| Título : | Alternativas pedagógicas, sujetos y perspectiva de la educación latinoamericana | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Adriana Puiggrós, Compilador ; Marcela Gómez, Compilador | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila | | Fecha de publicación: | 1994 | | Colección: | Educación, Ciencia y Debate | | Número de páginas: | 338 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946748--4 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
| | Resumen: | Los trabajos presentados en este libro fueron expuestos en el Encuentro Latinoamericano que realizó el "Proyecto Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina" (APPEAL), en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Los temas principales tratan sobre la situación educativa latinoamericana y sus perspectivas; altenativas pedagógicas, crisis y sujetos; informes de investigaciones de los académicos pertenecientes al proyecto "Historia de la Educación Argentina en el siglo XX", ponencias y avances de investigación relacionados con la línea de prospectiva de APPEAL. | | Nota de contenido: |
Investigación educativa y polémica en América Latina
- Acerca de las condiciones de producción de los discursos pedagógicos
- Ejes ordenadores y niveles de problematización en el campo de la producción teórico-pedagógica
- El lugar de la caracterización del campo pedagógico a partir del debate
Integración y tendencias de cambio en América Latina
Primera Parte
América Latina y la crisis de la educación
- Aspectos específicos de la crisis
- Un desarrollo heterogéneo, asincrónico, desigual y combinado
- La disigualdad educativa
- Educación y trabajo
- Situación y perspectivas del sistema de educación formal
- La relación educativa entre el Estado y la sociedad civil
- Modernización, experiencias e innovaciones
- Sistema educativo y democracia
- Síntesis
Segunda Parte
Las alternativas pedagógicas y los sujetos
- Balance, ocho años después
- Sujeto, texto, contexto
- Las categorías de análisis
Cuestiones metodológicas en el proyecto historia de la educación argentina en el siglo XX
I- Introducción
II- Los estudiantes universitarios y su vínculo con la sociedad
- Anexo
III- Transformaciones del concepto de infancia en las alternativas pedagógicas (1900-1955)
- Hacia la construcción del objeto
- Aspectos metodológicos
- Unidades significativas
IV- Educación de adultos en Argentina
- Aproximaciones al objeto de estudio
- Las categorías de análisis
- El problema metodológico
- La elección del tema
- Anexo
- Comentarios
Tercera Parte
Prospectiva educativa para América Latina
Lineamientos prospectivos y prioridades educativas para América Latina
- Un sistema educativo complejo y múltiple para una intrincada realidad
- Desburocratización y descentralización de la administración
- Establecer nuevas relaciones entre el Estado y la sociedad civil
- Una educación compensatoria
- Multiplicar las opciones académicas y profesionales
- La innovación permanente del sistema educativo
- El problema de los recursos
- La integración latinoamericana y con los países de habla hispana
- La participación democrática
Prioridades de la educación latinoamericana hasta 1995
- Prioridades generales
- Prioridades específicas
Escenarios
I- Los posibles escenarios político-pedagógicos
- Caracterización
- Condiciones de factibilidad de los diferentes escenarios
II- Universidad y prospectiva
- Gobernabilidad y participación en el presente y futuro de la universidad argentina
- Comentarios
Apéndices
I- Sobre las alternativas pedagógicas
- Las pedagogías "conservadoras, reproductivas, tradicionales o dominantes"
- Diversas posturas frente a las alternativas pedagógicas
- Alternativas pedagógicas y hegemonía
- En la tradición pedagógica argentina
- En la educación popular latinoamericana
- Concepto de cambio social y alternativas pedagógicas
- Sistematización de la alternativa
- Grupos de alternativas pedagógicas
- Discusiones
II- Recaudos metodológicos
- Alternativas pedagógicas
- Totalidad, articulación y contradicción en la investigación de las alternativas pedagógicas
- Desarrollo desigual, asincrónico, heterogéneo y combinado de la educación
- El sujeto pedagógico
- Periodización y presupuestos
III- Memoria de una década de trabajo de APPEAL: relación entre teoría, historia y avances de investigación
- Proyecto "Alternativas pedagógicas y prospectiva educativa en América Latina" (1980-1992) |
Alternativas pedagógicas, sujetos y perspectiva de la educación latinoamericana [texto impreso] / Adriana Puiggrós, Compilador ; Marcela Gómez, Compilador . - Miño y Dávila, 1994 . - 338 p. - ( Educación, Ciencia y Debate) . ISBN : 978-950-946748--4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
| | Resumen: | Los trabajos presentados en este libro fueron expuestos en el Encuentro Latinoamericano que realizó el "Proyecto Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina" (APPEAL), en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Los temas principales tratan sobre la situación educativa latinoamericana y sus perspectivas; altenativas pedagógicas, crisis y sujetos; informes de investigaciones de los académicos pertenecientes al proyecto "Historia de la Educación Argentina en el siglo XX", ponencias y avances de investigación relacionados con la línea de prospectiva de APPEAL. | | Nota de contenido: |
Investigación educativa y polémica en América Latina
- Acerca de las condiciones de producción de los discursos pedagógicos
- Ejes ordenadores y niveles de problematización en el campo de la producción teórico-pedagógica
- El lugar de la caracterización del campo pedagógico a partir del debate
Integración y tendencias de cambio en América Latina
Primera Parte
América Latina y la crisis de la educación
- Aspectos específicos de la crisis
- Un desarrollo heterogéneo, asincrónico, desigual y combinado
- La disigualdad educativa
- Educación y trabajo
- Situación y perspectivas del sistema de educación formal
- La relación educativa entre el Estado y la sociedad civil
- Modernización, experiencias e innovaciones
- Sistema educativo y democracia
- Síntesis
Segunda Parte
Las alternativas pedagógicas y los sujetos
- Balance, ocho años después
- Sujeto, texto, contexto
- Las categorías de análisis
Cuestiones metodológicas en el proyecto historia de la educación argentina en el siglo XX
I- Introducción
II- Los estudiantes universitarios y su vínculo con la sociedad
- Anexo
III- Transformaciones del concepto de infancia en las alternativas pedagógicas (1900-1955)
- Hacia la construcción del objeto
- Aspectos metodológicos
- Unidades significativas
IV- Educación de adultos en Argentina
- Aproximaciones al objeto de estudio
- Las categorías de análisis
- El problema metodológico
- La elección del tema
- Anexo
- Comentarios
Tercera Parte
Prospectiva educativa para América Latina
Lineamientos prospectivos y prioridades educativas para América Latina
- Un sistema educativo complejo y múltiple para una intrincada realidad
- Desburocratización y descentralización de la administración
- Establecer nuevas relaciones entre el Estado y la sociedad civil
- Una educación compensatoria
- Multiplicar las opciones académicas y profesionales
- La innovación permanente del sistema educativo
- El problema de los recursos
- La integración latinoamericana y con los países de habla hispana
- La participación democrática
Prioridades de la educación latinoamericana hasta 1995
- Prioridades generales
- Prioridades específicas
Escenarios
I- Los posibles escenarios político-pedagógicos
- Caracterización
- Condiciones de factibilidad de los diferentes escenarios
II- Universidad y prospectiva
- Gobernabilidad y participación en el presente y futuro de la universidad argentina
- Comentarios
Apéndices
I- Sobre las alternativas pedagógicas
- Las pedagogías "conservadoras, reproductivas, tradicionales o dominantes"
- Diversas posturas frente a las alternativas pedagógicas
- Alternativas pedagógicas y hegemonía
- En la tradición pedagógica argentina
- En la educación popular latinoamericana
- Concepto de cambio social y alternativas pedagógicas
- Sistematización de la alternativa
- Grupos de alternativas pedagógicas
- Discusiones
II- Recaudos metodológicos
- Alternativas pedagógicas
- Totalidad, articulación y contradicción en la investigación de las alternativas pedagógicas
- Desarrollo desigual, asincrónico, heterogéneo y combinado de la educación
- El sujeto pedagógico
- Periodización y presupuestos
III- Memoria de una década de trabajo de APPEAL: relación entre teoría, historia y avances de investigación
- Proyecto "Alternativas pedagógicas y prospectiva educativa en América Latina" (1980-1992) |
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