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Autor Ana Laura Conde
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TÃtulo : Estudio sobre la modalidad semipresencial de formación en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Laura Conde, Autor ; Mariana González Burgstaller, Autor ; Alberto Villagrán, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE) Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-88707--7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTENota de contenido: La formación inicial de profesores.-- Breve reseña histórica de la modalidad.-- Análisis de la matrícula de los estudiantes del semi-presencial.--Los estudiantes de la carrera de profesorado semi-presencial del CFE en 2017.-- Revisión de la normativa sobre la formación semi-presencial.-- Alcances del trabajo de campo.--Percepciones de los directores sobre la modalidad.-- La perspectiva de los referentes de la modalidad.-- Los docentes del semi-presencial y sus apreciaciones.-- La perspectiva de los estudiantes.-- Síntesis: la perspectiva de los diferentes actores involucrados En lÃnea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/153/GonzalezM.Estudio. [...] Estudio sobre la modalidad semipresencial de formación en educación [texto impreso] / Ana Laura Conde, Autor ; Mariana González Burgstaller, Autor ; Alberto Villagrán, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE), 2018 . - 160 p.
ISBN : 978-9974-88707--7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTENota de contenido: La formación inicial de profesores.-- Breve reseña histórica de la modalidad.-- Análisis de la matrícula de los estudiantes del semi-presencial.--Los estudiantes de la carrera de profesorado semi-presencial del CFE en 2017.-- Revisión de la normativa sobre la formación semi-presencial.-- Alcances del trabajo de campo.--Percepciones de los directores sobre la modalidad.-- La perspectiva de los referentes de la modalidad.-- Los docentes del semi-presencial y sus apreciaciones.-- La perspectiva de los estudiantes.-- Síntesis: la perspectiva de los diferentes actores involucrados En lÃnea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/153/GonzalezM.Estudio. [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 70284 373.989 5 CONe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Un proyecto institucional innovador en la formación en educación de Uruguay / Ana Laura Conde en Temas, v. 5 , n° 5/6 (mayo 2014)
[artÃculo]
in Temas > v. 5 , n° 5/6 (mayo 2014) . - pp. 89-97
TÃtulo : Un proyecto institucional innovador en la formación en educación de Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Laura Conde, Autor Fecha de publicación: 2014 ArtÃculo en la página: pp. 89-97 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTEResumen: El fortalecimiento de la formación docente es una de las prioridades en las polÃticas educativas a nivel nacional. Un ejemplo de ello es el proyecto La práctica Pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje, propuesta inter-institucional entre el CFE y la OEI, desarrollado entre los años 2011 y 2013. El siguiente artÃculo es una sÃntesis de sus principales actividades y lÃneas de futuro, que se inscriben en el marco de esta experiencia con el objetivo de promover procesos tendientes a la mejora educativa. [artÃculo] Un proyecto institucional innovador en la formación en educación de Uruguay [texto impreso] / Ana Laura Conde, Autor . - 2014 . - pp. 89-97.
Idioma : Español (spa)
in Temas > v. 5 , n° 5/6 (mayo 2014) . - pp. 89-97
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTEResumen: El fortalecimiento de la formación docente es una de las prioridades en las polÃticas educativas a nivel nacional. Un ejemplo de ello es el proyecto La práctica Pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje, propuesta inter-institucional entre el CFE y la OEI, desarrollado entre los años 2011 y 2013. El siguiente artÃculo es una sÃntesis de sus principales actividades y lÃneas de futuro, que se inscriben en el marco de esta experiencia con el objetivo de promover procesos tendientes a la mejora educativa. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R3623 TEM n° 5/6 2014 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR3622 TEM n°5/6 2014 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
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