Documentos disponibles escritos por este autor

Afrodescendencia en la clase de Historia / Eva Díaz (2018)  

Público ISBD Título : Afrodescendencia en la clase de Historia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Eva Díaz, Autor ; Gabriela Martínez, Autor Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 120 p. Nota general: Trabajo realizado por estudiantes de grado para pasaje de curso de la materia Investigación Educativa con la Porf. Laura Abero Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AFRODESCENDIENTES [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]TRABAJO DE CLASE Resumen: Las clases de Historia y afrodescendencia, la formación de los docentes de secundaria en el IPA, y los aportes al trabajo de la afrodescendencia en clase. aportes para una reflexión de nuestras prácticas desde una perspectiva de Derechos Humanos. Desde una mirada cualitativa fenomenológica y crítica, abordaremos, la temática rescatando los significados de los distintos entrevistados, para visibilizar a este grupo étnico, cuestionarnos nuestras prácticas educativas y nuestra formación para formar en secundaria. Conceptualizamos afrodescendiente y negro, étnia, raza, roles étnicos raciales, estereotipos étnico raciales, colonialidad, educación, metodología fenomenológico, estudios críticos entre otros conceptos transversales a la investigación y a la temática. En línea: https://drive.google.com/open?id=1aRZ90J-IRYtMsV9bfcGZANN3n8UGrIle Afrodescendencia en la clase de Historia [documento electrónico] / Eva Díaz, Autor ; Gabriela Martínez, Autor . - 2018 . - 120 p. Trabajo realizado por estudiantes de grado para pasaje de curso de la materia Investigación Educativa con la Porf. Laura Abero Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AFRODESCENDIENTES [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]TRABAJO DE CLASE Resumen: Las clases de Historia y afrodescendencia, la formación de los docentes de secundaria en el IPA, y los aportes al trabajo de la afrodescendencia en clase. aportes para una reflexión de nuestras prácticas desde una perspectiva de Derechos Humanos. Desde una mirada cualitativa fenomenológica y crítica, abordaremos, la temática rescatando los significados de los distintos entrevistados, para visibilizar a este grupo étnico, cuestionarnos nuestras prácticas educativas y nuestra formación para formar en secundaria. Conceptualizamos afrodescendiente y negro, étnia, raza, roles étnicos raciales, estereotipos étnico raciales, colonialidad, educación, metodología fenomenológico, estudios críticos entre otros conceptos transversales a la investigación y a la temática. En línea: https://drive.google.com/open?id=1aRZ90J-IRYtMsV9bfcGZANN3n8UGrIle

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado
ningún ejemplar

Documentos electrónicos

Trabajo_final_Investigación._Díaz_y_Martínez.pdf URL