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Teorías de la Comunicación / Miguel de Moragas Spá (1991)
Título : Teorías de la Comunicación : Investigaciones sobre medios en América y Europa Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel de Moragas Spá, Autor Mención de edición: 5a. ed. Editorial: México : GG MassMedia Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 325 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-88717-5-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASResumen: La obra inicia situando epistemológica e ideológicamente a la investigación en comunicación, y ello ya habla de una apuesta interpretativa del autor. A continuación se desarrollan, con rigor y detalle ejemplares, las principales tendencias tradicionales de la investigación en comunicación: desde la tradición de la teoría matemática de la comunicación hasta los estudios culturales (latinoamericanos y europeos), pasando por los enfoques funcionalistas (los estudios sobre los efectos de los medios impulsados por la Mass Communication Research), los enfoques críticos (los debates sobre la industria cultural promovidos a mediados del siglo XX por la Escuela de Frankfurt), los enfoques semiológicos-estructuralistas (con autores con Eco y Barthes al centro) y aquellas aproximaciones interpretativas que ponen énfasis en la interacción social y la construcción de la realidad, entre otras perspectivas. Los paradigmas latinoamericanos de estudios de las interrelaciones entre comunicación y cultura, por un lado, y los aportes de la economía política crítica de la comunicación, por el otro, conforman dos capítulos en los que el autor presenta, de forma sintética pero muy rigurosa, los aportes latinoamericanos al campo de la investigación en comunicación a nivel internacional. Nota de contenido: Ubicación epistemológica e ideológica de la investigación de la Comunicación de Masas -- Estudios sobre comunicación de masas en Estados Unidos -- Estudios sobre comunicación de masas en Europa -- Latinoamérica : estudio para las políticas de comunicación -- Unesco : Investigación para el desarrollo -- De la dictadura a la democracia : la investigación de la comunicación en España, 1940-1980 Teorías de la Comunicación : Investigaciones sobre medios en América y Europa [texto impreso] / Miguel de Moragas Spá, Autor . - 5a. ed. . - México : GG MassMedia, 1991 . - 325 p.
ISBN : 978-968-88717-5-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASResumen: La obra inicia situando epistemológica e ideológicamente a la investigación en comunicación, y ello ya habla de una apuesta interpretativa del autor. A continuación se desarrollan, con rigor y detalle ejemplares, las principales tendencias tradicionales de la investigación en comunicación: desde la tradición de la teoría matemática de la comunicación hasta los estudios culturales (latinoamericanos y europeos), pasando por los enfoques funcionalistas (los estudios sobre los efectos de los medios impulsados por la Mass Communication Research), los enfoques críticos (los debates sobre la industria cultural promovidos a mediados del siglo XX por la Escuela de Frankfurt), los enfoques semiológicos-estructuralistas (con autores con Eco y Barthes al centro) y aquellas aproximaciones interpretativas que ponen énfasis en la interacción social y la construcción de la realidad, entre otras perspectivas. Los paradigmas latinoamericanos de estudios de las interrelaciones entre comunicación y cultura, por un lado, y los aportes de la economía política crítica de la comunicación, por el otro, conforman dos capítulos en los que el autor presenta, de forma sintética pero muy rigurosa, los aportes latinoamericanos al campo de la investigación en comunicación a nivel internacional. Nota de contenido: Ubicación epistemológica e ideológica de la investigación de la Comunicación de Masas -- Estudios sobre comunicación de masas en Estados Unidos -- Estudios sobre comunicación de masas en Europa -- Latinoamérica : estudio para las políticas de comunicación -- Unesco : Investigación para el desarrollo -- De la dictadura a la democracia : la investigación de la comunicación en España, 1940-1980 Reserva
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Disponible Teorías de la comunicación de masas / Melvin Lawrence De Fleur (1986)
Título : Teorías de la comunicación de masas Tipo de documento: texto impreso Autores: Melvin Lawrence De Fleur, Autor ; Sandra J. Ball-Rokeach, Autor ; Everette E. Dennis, Prefacio, etc Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1986 Colección: Comunicación num. 2 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-202-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONTROL DE LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓN
[Palabras claves]VIOLENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓNResumen: El presente texto, que se ha convertido ya en todo un clásico, es un excelente y actualizado manual que intenta relacionar las más importantes teorías sociológicas y psicológicas con los elementos propios de los medios de comunicación, identificando así los distintos modos en que los individuos y el conjunto de la sociedad dependen de la información para su supervivencia. Revisada y ampliada con el fin de reflejar también las tendencias más modernas, esta edición, por su parte, tiende a ofrecer una nueva perspectiva sobre el tema, su base teórica y cada una de las disciplinas de las que depende, desde datos actualizados para la adopción y uso de los más recientes avances tecnológicos en el campo de la información, hasta renovadoras teorías sobre las transiciones en la comunicación humana, como marco para la interpretación de la influencia de la comunicación sobre los individuos, la sociedad y la cultura. El libro, así, pese a su riguroso estilo académico, acaba siendo un texto accesible, fluido y de atractiva escritura, que combina los inolvidables logros de la edición original con una atrevida puesta al día de todos sus postulados. Nota de contenido: 1. Los medios y la sociedad
2. La sociedad y la prensa de masas
3. Influencias socioculturales en el desarrollo del cine
4. El contexto social de los medios de comunicación a distancia
5. Los nuevos sistemas de medios
6. La naturaleza y consecuencias de la comunicación humana
7. La sociedad de masas y los comienzos de la teoría de los medios
8. Los medios de masas como sistemas sociales
9. Encuentro con los medios
10.Teorías sobre los efectos de la violencia en los medios
11.Modelos básicos de persuasión a través de los medios de masas
Hacia un modelo integrado de los efectos causados por los medios de masasTeorías de la comunicación de masas [texto impreso] / Melvin Lawrence De Fleur, Autor ; Sandra J. Ball-Rokeach, Autor ; Everette E. Dennis, Prefacio, etc . - Paidós, 1986. - (Comunicación; 2) .
ISBN : 978-84-7509-202-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CONTROL DE LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓN
[Palabras claves]VIOLENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓNResumen: El presente texto, que se ha convertido ya en todo un clásico, es un excelente y actualizado manual que intenta relacionar las más importantes teorías sociológicas y psicológicas con los elementos propios de los medios de comunicación, identificando así los distintos modos en que los individuos y el conjunto de la sociedad dependen de la información para su supervivencia. Revisada y ampliada con el fin de reflejar también las tendencias más modernas, esta edición, por su parte, tiende a ofrecer una nueva perspectiva sobre el tema, su base teórica y cada una de las disciplinas de las que depende, desde datos actualizados para la adopción y uso de los más recientes avances tecnológicos en el campo de la información, hasta renovadoras teorías sobre las transiciones en la comunicación humana, como marco para la interpretación de la influencia de la comunicación sobre los individuos, la sociedad y la cultura. El libro, así, pese a su riguroso estilo académico, acaba siendo un texto accesible, fluido y de atractiva escritura, que combina los inolvidables logros de la edición original con una atrevida puesta al día de todos sus postulados. Nota de contenido: 1. Los medios y la sociedad
2. La sociedad y la prensa de masas
3. Influencias socioculturales en el desarrollo del cine
4. El contexto social de los medios de comunicación a distancia
5. Los nuevos sistemas de medios
6. La naturaleza y consecuencias de la comunicación humana
7. La sociedad de masas y los comienzos de la teoría de los medios
8. Los medios de masas como sistemas sociales
9. Encuentro con los medios
10.Teorías sobre los efectos de la violencia en los medios
11.Modelos básicos de persuasión a través de los medios de masas
Hacia un modelo integrado de los efectos causados por los medios de masasReserva
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Disponible Territorios Televisivos / Rosario Radakovich (2004)
Título : Territorios Televisivos : de ciudad imaginada a Tevé Ciudad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosario Radakovich, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 153 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-260-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]POLÍTICA CULTURAL
[Palabras claves]TELEVISIÓNNota de contenido: A propósito de la televisión pública en Uruguay -- Introducción -- LOS MEDIOS PUBLICOS EN DEBATE -- Nuevas coodenadas: la tercera generación de medios audiovisuales -- El Estado del Financiamiento: márgenes posibles y seducción publicitaria -- Programación: riesgos creativos y función social -- ¨ Globalizarse o regionalizarse ? -- Búsquedas globales/encuentros locales -- Antesala...Televisión pública y emergencia del cable en el Uruguay -- El Convenio: origen del canal -- UNA APROXIMACION A LOS REPERTORIOS DEL CANAL -- La programación por año -- Las temáticas centrales -- La cultura artística -- La música y la convocatoria popular -- Escenas y debates: ¨ un teatro que busca pasaporte ? -- Cine: de imágenes y realidades -- Entre sucesos y noticias -- Ciudad e identidades locales -- La dimensión política: derechos humanos y memoria colectiva -- La dimensión social: desigualdad y exclusión -- TEVE CIUDAD: ¨ UN CANAL ALTERNATIVO ? -- La cuestión del origen: el financiamiento -- TV pública no comercial: ¨ pantalla social o tv bajón ? -- Producción propia: profundización & repetición -- Entre-tiempos del canal: consolidación de una imagen -- Perfil comunitario: pretansiones y alcances -- Independencia política: márgenes posibles -- Recursos humanos: riesgos y estructuras y estructuras existentes -- TV pública nacional: convergencia y divergencia -- CONCLUSIONES -- ¨ Un canal global como alternativa local ? Territorios Televisivos : de ciudad imaginada a Tevé Ciudad [texto impreso] / Rosario Radakovich, Autor . - Uruguay : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 2004 . - 153 p.
ISBN : 978-9974-00-260-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]POLÍTICA CULTURAL
[Palabras claves]TELEVISIÓNNota de contenido: A propósito de la televisión pública en Uruguay -- Introducción -- LOS MEDIOS PUBLICOS EN DEBATE -- Nuevas coodenadas: la tercera generación de medios audiovisuales -- El Estado del Financiamiento: márgenes posibles y seducción publicitaria -- Programación: riesgos creativos y función social -- ¨ Globalizarse o regionalizarse ? -- Búsquedas globales/encuentros locales -- Antesala...Televisión pública y emergencia del cable en el Uruguay -- El Convenio: origen del canal -- UNA APROXIMACION A LOS REPERTORIOS DEL CANAL -- La programación por año -- Las temáticas centrales -- La cultura artística -- La música y la convocatoria popular -- Escenas y debates: ¨ un teatro que busca pasaporte ? -- Cine: de imágenes y realidades -- Entre sucesos y noticias -- Ciudad e identidades locales -- La dimensión política: derechos humanos y memoria colectiva -- La dimensión social: desigualdad y exclusión -- TEVE CIUDAD: ¨ UN CANAL ALTERNATIVO ? -- La cuestión del origen: el financiamiento -- TV pública no comercial: ¨ pantalla social o tv bajón ? -- Producción propia: profundización & repetición -- Entre-tiempos del canal: consolidación de una imagen -- Perfil comunitario: pretansiones y alcances -- Independencia política: márgenes posibles -- Recursos humanos: riesgos y estructuras y estructuras existentes -- TV pública nacional: convergencia y divergencia -- CONCLUSIONES -- ¨ Un canal global como alternativa local ? Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 64892 302.234 5 RADt 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Oruam Barboza Videoculturas de fin de siglo / Giovanni Anceschi (1989)
Título : Videoculturas de fin de siglo Tipo de documento: texto impreso Autores: Giovanni Anceschi, Autor ; Jean Baudrillard (1929–2007), Autor ; Giovanni Bechelloni, Autor ; Gianfranco Bettetini, Autor ; Marcello Walter Bruno, Autor ; Francesco Casetti (1947-), Autor ; Fausto Colombo, Autor ; Luciano Gallino, Autor ; Alberto Granese, Autor ; Alberto Munari, Autor ; Mario Perniola, Autor ; Alain Renaud, Autor ; Paul Virilio, Autor ; Ugo Volli, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid [España] : Cátedra Fecha de publicación: 1989 Colección: Signo e Imagen Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-376-0964-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: La revolución electrónica abre nuevas perspectivas gracias al decisivo paso de la imagen analógica a la digital, gracias a inéditas posibilidades de selección y de reorganización de la memoria, gracias a una síntesis más potente entre cuerpo y tecnología. Vuelve a ser crucial el problema de los valores, es decir, de los puntos de vista con los que gobernar la productividad y también La peligrosidad de innovaciones particularmente dúctiles y ubicuas, la relectura del clásico conflicto entre ficción y realidad, y la decisión sobre contenidos y elecciones que trascienden el mundo de las imágenes. Nota de contenido: Primera parte
Comprender la imagen hoy
Alain Renaud
Videosfera y sujeto fractal
Jean Baudrillard
El último vehiculo
Paul Virilio
El problema MMMM
Luciano Gallino
¿Televisión espectáculo o televisión narración?
Giovanni Bechelloni
Segunda parte
Por un establecimiento semio-pragmático del concepto de "simulación"
Gianfranco Bettetini
Tercera parte
Solemnes atractivos
Mario Perniola
¿De verdad o de mentira?
Alberto Munari
Valores ético-educativos y valores estéticos en la cultura de los media
Alberto Granese
Factoides y mnemos: por una ecología semiótica
Ugo Volli
La imagen-valor
Franco Casetti
El icono ético
Fausto Colombo
Necrológica por la civilización de las imágenes
Marcello Walter Bruno
Design eidomático
Giovanni AnceschiVideoculturas de fin de siglo [texto impreso] / Giovanni Anceschi, Autor ; Jean Baudrillard (1929–2007), Autor ; Giovanni Bechelloni, Autor ; Gianfranco Bettetini, Autor ; Marcello Walter Bruno, Autor ; Francesco Casetti (1947-), Autor ; Fausto Colombo, Autor ; Luciano Gallino, Autor ; Alberto Granese, Autor ; Alberto Munari, Autor ; Mario Perniola, Autor ; Alain Renaud, Autor ; Paul Virilio, Autor ; Ugo Volli, Autor . - 2a. ed . - Cátedra, 1989 . - 182 p. - (Signo e Imagen) .
ISBN : 978-84-376-0964-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: La revolución electrónica abre nuevas perspectivas gracias al decisivo paso de la imagen analógica a la digital, gracias a inéditas posibilidades de selección y de reorganización de la memoria, gracias a una síntesis más potente entre cuerpo y tecnología. Vuelve a ser crucial el problema de los valores, es decir, de los puntos de vista con los que gobernar la productividad y también La peligrosidad de innovaciones particularmente dúctiles y ubicuas, la relectura del clásico conflicto entre ficción y realidad, y la decisión sobre contenidos y elecciones que trascienden el mundo de las imágenes. Nota de contenido: Primera parte
Comprender la imagen hoy
Alain Renaud
Videosfera y sujeto fractal
Jean Baudrillard
El último vehiculo
Paul Virilio
El problema MMMM
Luciano Gallino
¿Televisión espectáculo o televisión narración?
Giovanni Bechelloni
Segunda parte
Por un establecimiento semio-pragmático del concepto de "simulación"
Gianfranco Bettetini
Tercera parte
Solemnes atractivos
Mario Perniola
¿De verdad o de mentira?
Alberto Munari
Valores ético-educativos y valores estéticos en la cultura de los media
Alberto Granese
Factoides y mnemos: por una ecología semiótica
Ugo Volli
La imagen-valor
Franco Casetti
El icono ético
Fausto Colombo
Necrológica por la civilización de las imágenes
Marcello Walter Bruno
Design eidomático
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 61167 302.23 ANCv 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Laura Médica Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras, v. 2. Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras / Carlos Lomas (1999)
Título de serie: Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras, v. 2 Título : Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras : Teoría y práctica de la educación lingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Lomas, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1999 Colección: Papeles de Pedagogía num. 39 Número de páginas: 441 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0656-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASNota de contenido: Pensar la lengua.--Lengua, cultura y sociedad.-- Lengua y medios de comunicación de masas.--¿Qué hacer? Actividades, metodología y evaluación . Los materiales didácticos.-- Conclusiones: La educación lingüística y la selección escolar de las especies.-- Para saber y saber hacer.-- Glosario.-- Referencias bibliográficas.-- Epílogo Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras, v. 2. Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras : Teoría y práctica de la educación lingüística [texto impreso] / Carlos Lomas, Autor . - Paidós, 1999 . - 441 p. - (Papeles de Pedagogía; 39) .
ISBN : 978-84-493-0656-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASNota de contenido: Pensar la lengua.--Lengua, cultura y sociedad.-- Lengua y medios de comunicación de masas.--¿Qué hacer? Actividades, metodología y evaluación . Los materiales didácticos.-- Conclusiones: La educación lingüística y la selección escolar de las especies.-- Para saber y saber hacer.-- Glosario.-- Referencias bibliográficas.-- Epílogo Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado ningún ejemplar Herramientas para la participación adolescente, v. 4. Justicia y participación adolescente / Susana Iglesias (2006)
Título de serie: Herramientas para la participación adolescente, v. 4 Título : Justicia y participación adolescente : Palabras y juegos Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Iglesias, Autor ; Juan Pablo Bonetti, Autor ; Lucila Artagaveytia, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 123 p + 1 cd rom Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]DERECHOS DEL NIÑO
[Palabras claves]JUSTICIA
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]PARTICIPACIÓN ADOLESCENTE
[Palabras claves]PARTICIPACION SOCIALResumen: Bajo el título genérico de Justicia y participación adolescente, queremos aglutinar varios aspectos que están estrechamente interrelacionados o constituyen eslabones de una cadena, a veces, perniciosa. La delincuencia, la relación de los adolescentes con las autoridades policiales y judiciales, la estigmatización o el imaginario social difundido por los medios de comunicación reflejan una adolescencia de baja intensidad. Lamentablemente, es una imagen extendida, alimentada de prejuicios y de ciclos viciosos que confirman la peligrosidad de los “menores”, asociando violencia e inseguridad ciudadana con adolescencia, sin siquiera medir la discriminación que todo esto implica.
Quizás es en estos temas donde más se agudiza el abismo entre el mundo adulto y el mundo adolescente. Los adultos dictan las reglas y las leyes, códigos, medidas o interpretaciones del deber ser, ininteligibles para oídos adolescentes. La justicia parecería así una palabra ajena y distante. Este panorama exige para los adultos crear puentes de comunicación con los adolescentes, pero en estos espacios institucionales ¿cómo ejercen los adolescentes una participación real que no sea imitar a los adultos o adoptar actitudes ficticias?
Los sistemas de responsabilidad juvenil que se ajustan a los estándares establecidos por la Convención sobre los Derechos del Niño tratan a los adolescentes como sujetos de derechos y les brindan todas las garantías de protección de sus derechos y sus libertades individuales. Consideran al adolescente infractor como responsable de los hechos que realiza, sin que tal responsabilidad pueda equipararse a la de un adulto. En las respuestas que el Estado y la sociedad articulen en este ámbito deben entrelazarse lo jurídico, lo social y lo educativo.
Aunque los adolescentes que llegan a la justicia penal juvenil se caracterizan por su diversidad y heterogeneidad, se puede decir que, en su mayoría, sufren una exclusión social que es consecuencia de la ausencia de políticas de protección integral y de la insuficiente inversión en servicios para la adolescencia. Frente al viejo modelo de ciudadanía asistida, emerge un enfoque que está dando lugar a un nuevo tipo de ciudadanía que demanda igualdad de oportunidades e igualdad de acceso a los recursos sociales y económicos.
Tanto las estrategias de participación como la responsabilidad penal son áreas más circunscritas a la adolescencia que a la infancia. Por eso, trabajar con los adolescentes para conocer su percepción, indagar en sus reales intereses y apoyar sus propuestas es una asignatura pendiente que con este material quisiéramos empezar a saldar.En línea: http://www.unicef.org/uruguay/spanish/uy_media_Herramientas_GUIA_4.pdf Herramientas para la participación adolescente, v. 4. Justicia y participación adolescente : Palabras y juegos [texto impreso] / Susana Iglesias, Autor ; Juan Pablo Bonetti, Autor ; Lucila Artagaveytia, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), 2006 . - 123 p + 1 cd rom.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]DERECHOS DEL NIÑO
[Palabras claves]JUSTICIA
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]PARTICIPACIÓN ADOLESCENTE
[Palabras claves]PARTICIPACION SOCIALResumen: Bajo el título genérico de Justicia y participación adolescente, queremos aglutinar varios aspectos que están estrechamente interrelacionados o constituyen eslabones de una cadena, a veces, perniciosa. La delincuencia, la relación de los adolescentes con las autoridades policiales y judiciales, la estigmatización o el imaginario social difundido por los medios de comunicación reflejan una adolescencia de baja intensidad. Lamentablemente, es una imagen extendida, alimentada de prejuicios y de ciclos viciosos que confirman la peligrosidad de los “menores”, asociando violencia e inseguridad ciudadana con adolescencia, sin siquiera medir la discriminación que todo esto implica.
Quizás es en estos temas donde más se agudiza el abismo entre el mundo adulto y el mundo adolescente. Los adultos dictan las reglas y las leyes, códigos, medidas o interpretaciones del deber ser, ininteligibles para oídos adolescentes. La justicia parecería así una palabra ajena y distante. Este panorama exige para los adultos crear puentes de comunicación con los adolescentes, pero en estos espacios institucionales ¿cómo ejercen los adolescentes una participación real que no sea imitar a los adultos o adoptar actitudes ficticias?
Los sistemas de responsabilidad juvenil que se ajustan a los estándares establecidos por la Convención sobre los Derechos del Niño tratan a los adolescentes como sujetos de derechos y les brindan todas las garantías de protección de sus derechos y sus libertades individuales. Consideran al adolescente infractor como responsable de los hechos que realiza, sin que tal responsabilidad pueda equipararse a la de un adulto. En las respuestas que el Estado y la sociedad articulen en este ámbito deben entrelazarse lo jurídico, lo social y lo educativo.
Aunque los adolescentes que llegan a la justicia penal juvenil se caracterizan por su diversidad y heterogeneidad, se puede decir que, en su mayoría, sufren una exclusión social que es consecuencia de la ausencia de políticas de protección integral y de la insuficiente inversión en servicios para la adolescencia. Frente al viejo modelo de ciudadanía asistida, emerge un enfoque que está dando lugar a un nuevo tipo de ciudadanía que demanda igualdad de oportunidades e igualdad de acceso a los recursos sociales y económicos.
Tanto las estrategias de participación como la responsabilidad penal son áreas más circunscritas a la adolescencia que a la infancia. Por eso, trabajar con los adolescentes para conocer su percepción, indagar en sus reales intereses y apoyar sus propuestas es una asignatura pendiente que con este material quisiéramos empezar a saldar.En línea: http://www.unicef.org/uruguay/spanish/uy_media_Herramientas_GUIA_4.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 39684 305.235 HER v. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible39694 305.235 HER v. 4 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible39689 305.235 HER v. 4 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible42142 305.235 HER v. 4 c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
En préstamo hasta 02/04/2024 En el medio de los medios. Monitoreo realizado a los medios de comunicación, v. 2. Infancia / Cotidiano mujer (1999)
Título de serie: En el medio de los medios. Monitoreo realizado a los medios de comunicación, v. 2 Título : Infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Cotidiano mujer, Autor Editorial: Montevideo : Cotidiano Mujer Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 118 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-8063-486-0 Clasificación: [Palabras claves]GÉNERO
[Palabras claves]INFANCIA
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]PRENSA-URUGUAYNota de contenido: "El niño tendrá derecho a la libertad de expresión" -- Introducción -- Ardiente Inocencia. Infancia, género y medios de comunicación -- Infancia: un nuevo paradigma -- Resultados obtenidos: Televisión -- La infancia en los informativos de TV -- ¨ Qué temas trató la televisión cuando se refirió a la infancia ? -- Canal 5 -- Canal 10 -- Canal 12 -- Canal 4 -- Resultados obtenidos: Prensa -- La infancia en los diarios -- El observador -- El país -- La mañana -- La República -- Ultimas Noticias -- Los semanarios y la infancia -- Brecha -- Búsqueda -- Mate Amargo -- Posdata -- Revista Tres -- Resultados obtenidos: Radio -- En Vivo y en Directo -- Buenas Tardes -- En perspectiva -- Nuevo Tiempo. En el medio de los medios. Monitoreo realizado a los medios de comunicación, v. 2. Infancia [texto impreso] / Cotidiano mujer, Autor . - Montevideo : Cotidiano Mujer, 1999 . - 118 p.
ISBN : 978-92-8063-486-0
Clasificación: [Palabras claves]GÉNERO
[Palabras claves]INFANCIA
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]PRENSA-URUGUAYNota de contenido: "El niño tendrá derecho a la libertad de expresión" -- Introducción -- Ardiente Inocencia. Infancia, género y medios de comunicación -- Infancia: un nuevo paradigma -- Resultados obtenidos: Televisión -- La infancia en los informativos de TV -- ¨ Qué temas trató la televisión cuando se refirió a la infancia ? -- Canal 5 -- Canal 10 -- Canal 12 -- Canal 4 -- Resultados obtenidos: Prensa -- La infancia en los diarios -- El observador -- El país -- La mañana -- La República -- Ultimas Noticias -- Los semanarios y la infancia -- Brecha -- Búsqueda -- Mate Amargo -- Posdata -- Revista Tres -- Resultados obtenidos: Radio -- En Vivo y en Directo -- Buenas Tardes -- En perspectiva -- Nuevo Tiempo. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 36092 302.230 8 COTe v. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título de serie: Nuestra Tierra, v. 25 Título : Medios masivos de comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Roque Faraone (1929), Autor Editorial: Montevideo : Nuestra Tierra Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 68 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACION
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]URUGUAYNota de contenido: Caracteres comunes a todos los instrumentos sociales de comunicación.- Publicidad y propaganda.- Libertad de prensa y derecho a la libre información.- Difusión y efecto En línea: http://www.periodicas.edu.uy/o/Nuestra_tierra/pdfs/Nuestra_tierra_25.pdf Nuestra Tierra, v. 25. Medios masivos de comunicación [texto impreso] / Roque Faraone (1929), Autor . - Montevideo : Nuestra Tierra, 1969 . - 68 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACION
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]URUGUAYNota de contenido: Caracteres comunes a todos los instrumentos sociales de comunicación.- Publicidad y propaganda.- Libertad de prensa y derecho a la libre información.- Difusión y efecto En línea: http://www.periodicas.edu.uy/o/Nuestra_tierra/pdfs/Nuestra_tierra_25.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 47646 080 NUE v. 25 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47645 080 NUE v. 25 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47584 080 NUE v. 25 c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Sobre democracia y educación, v. 1. Escritos sobre ciencia y antropología del entorno cultural / Noam Chomsky (2005)
Título de serie: Sobre democracia y educación, v. 1 Título : Escritos sobre ciencia y antropología del entorno cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Noam Chomsky (1928-), Autor ; C. P. Otero, Compilador Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2005 Colección: Estado y Sociedad num. 128 Número de páginas: 417 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1709-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONTROL DE LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]DEMOCRACIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASResumen: «Aquellos lectores familiarizados tan sólo con las legendarias aportaciones de Chomsky en el ámbito de la lingüística, o con su análisis incisivo y subversivo de la política exterior estadounidense, se deleitarán con esta antología. En ella se incluyen muchas reflexiones acerca de ambos aspectos, pero también sobre otros asuntos que abarcan desde el libre albedrío al posmodernismo. Aunque la educación no se aborda en el sentido tradicional, hay aquí muchos elementos que resultarán educativos para el lector, con lo que se confirma que la combinación de perspicacia, erudición aparentemente ilimitada, sobrecogedora fertilidad y valentía a la antigua usanza de que hace gala Chomsky no tiene rival.» Alfie Kohn, autor de No contest: the case against competition y The Brighter side of human nature Este libro es una lectura esencial para quienes sientan verdadero interés por estas cuestiones, así como por el rumbo actual de Estados Unidos y del mundo en general. Accesible y apasionante, este volumen de artículos, conferencias y entrevistas ―algunos inéditos hasta el momento― pone de relieve los dos temas más interrelacionados en el núcleo de la filosofía social libertaria de Chomsky. Nota de contenido: 1|Introducción 17|El educador 19|El científico, el epistemólogo, el filósofo de la mente 21|El estudioso de la cultura y de la historia y el activista 27|Prologo. Democracia y educación (octubre de 1994) 47|CIENCIA: LA DOTACIÓN GENÉTICA|Cosas que ni todo el saber podría enseñar (noviembre de 1983) 71|El lenguaje como clave de la naturaleza del ser humano y la sociedad (1975) 89|Una visión del lenguaje realmente nueva (noviembre de 1987) 99|Perspectivas sobre el lenguaje y la mente (octubre de 1999) 111|ANTROPOLOGÍA: EL ENTORNO CULTURAL (VISIÓN Y REALIDAD)|Racionalidad ciencia y post-tal o post-cual (octubre de 1992) 129|Igualdad: desarrollo lingüístico, inteligencia humana y organización social (marzo de 1976) 145|Dos maneras de concebir la organización social (16 de febrero de 1970) 179|Algunas tareas para la gente responsable (agosto de 1969) 209|Hacia una concepción humanista de la educación (abril de 1971) 225|La función de la universidad en tiempos de crisis (1969) 245|Estudios y compromiso, antes y ahora (diciembre de 1999) 267|Mecanismos y prácticas del adoctrinamiento (diciembre de 1984) 277|El cometido de los medios: Centroamérica, un ejemplo de manual (abril de 1989) 297|Propaganda y control de la mentalidad pública (febrero de 1997) 309|Perspectivas para la democracia (marzo de 1994) 323|Notas del editor 353|Bibliografía 375|Índice analítico y de nombres Sobre democracia y educación, v. 1. Escritos sobre ciencia y antropología del entorno cultural [texto impreso] / Noam Chomsky (1928-), Autor ; C. P. Otero, Compilador . - Paidós, 2005 . - 417 p. - (Estado y Sociedad; 128) .
ISBN : 978-84-493-1709-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CONTROL DE LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]DEMOCRACIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASResumen: «Aquellos lectores familiarizados tan sólo con las legendarias aportaciones de Chomsky en el ámbito de la lingüística, o con su análisis incisivo y subversivo de la política exterior estadounidense, se deleitarán con esta antología. En ella se incluyen muchas reflexiones acerca de ambos aspectos, pero también sobre otros asuntos que abarcan desde el libre albedrío al posmodernismo. Aunque la educación no se aborda en el sentido tradicional, hay aquí muchos elementos que resultarán educativos para el lector, con lo que se confirma que la combinación de perspicacia, erudición aparentemente ilimitada, sobrecogedora fertilidad y valentía a la antigua usanza de que hace gala Chomsky no tiene rival.» Alfie Kohn, autor de No contest: the case against competition y The Brighter side of human nature Este libro es una lectura esencial para quienes sientan verdadero interés por estas cuestiones, así como por el rumbo actual de Estados Unidos y del mundo en general. Accesible y apasionante, este volumen de artículos, conferencias y entrevistas ―algunos inéditos hasta el momento― pone de relieve los dos temas más interrelacionados en el núcleo de la filosofía social libertaria de Chomsky. Nota de contenido: 1|Introducción 17|El educador 19|El científico, el epistemólogo, el filósofo de la mente 21|El estudioso de la cultura y de la historia y el activista 27|Prologo. Democracia y educación (octubre de 1994) 47|CIENCIA: LA DOTACIÓN GENÉTICA|Cosas que ni todo el saber podría enseñar (noviembre de 1983) 71|El lenguaje como clave de la naturaleza del ser humano y la sociedad (1975) 89|Una visión del lenguaje realmente nueva (noviembre de 1987) 99|Perspectivas sobre el lenguaje y la mente (octubre de 1999) 111|ANTROPOLOGÍA: EL ENTORNO CULTURAL (VISIÓN Y REALIDAD)|Racionalidad ciencia y post-tal o post-cual (octubre de 1992) 129|Igualdad: desarrollo lingüístico, inteligencia humana y organización social (marzo de 1976) 145|Dos maneras de concebir la organización social (16 de febrero de 1970) 179|Algunas tareas para la gente responsable (agosto de 1969) 209|Hacia una concepción humanista de la educación (abril de 1971) 225|La función de la universidad en tiempos de crisis (1969) 245|Estudios y compromiso, antes y ahora (diciembre de 1999) 267|Mecanismos y prácticas del adoctrinamiento (diciembre de 1984) 277|El cometido de los medios: Centroamérica, un ejemplo de manual (abril de 1989) 297|Propaganda y control de la mentalidad pública (febrero de 1997) 309|Perspectivas para la democracia (marzo de 1994) 323|Notas del editor 353|Bibliografía 375|Índice analítico y de nombres Reserva
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