Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Cuentos para aprender y enseñar matemáticas en educación infantil / Margarita Marín Rodríguez (2014)
Título : Cuentos para aprender y enseñar matemáticas en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Marín Rodríguez, Compilador Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2014 Colección: Primeros Años Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1899-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Un conjunto de 30 cuentos, dirigidos a niños y niñas de 3, 4 y 5 años, expresamente escritos para ayudar a maestras y maestros de educación infantil a iniciar a sus alumnos en múltiples competencias y conceptos matemáticos a través de la narración de cuentos.Los cuentos se presentan secuenciados para que los niños adquieran los conocimientos matemáticos propios de estas edades. Cada uno de ellos va acompañado de una Guía Didáctica en la que se explicitan los contenidos a desarrollar y se ofrecen numerosas actividades.Una propuesta lúdica y creativa que ayudará al docente a acercar a los más pequeños al mundo de las matemáticas de una forma nueva y atractiva. Nota de contenido: Cuentos para 3 años.- Cuentos para 4 años.- Cuentos para 5 años. Cuentos para aprender y enseñar matemáticas en educación infantil [texto impreso] / Margarita Marín Rodríguez, Compilador . - 2a. ed . - Narcea, 2014 . - 175 p. - (Primeros Años) .
ISBN : 978-84-277-1899-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Un conjunto de 30 cuentos, dirigidos a niños y niñas de 3, 4 y 5 años, expresamente escritos para ayudar a maestras y maestros de educación infantil a iniciar a sus alumnos en múltiples competencias y conceptos matemáticos a través de la narración de cuentos.Los cuentos se presentan secuenciados para que los niños adquieran los conocimientos matemáticos propios de estas edades. Cada uno de ellos va acompañado de una Guía Didáctica en la que se explicitan los contenidos a desarrollar y se ofrecen numerosas actividades.Una propuesta lúdica y creativa que ayudará al docente a acercar a los más pequeños al mundo de las matemáticas de una forma nueva y atractiva. Nota de contenido: Cuentos para 3 años.- Cuentos para 4 años.- Cuentos para 5 años. Reserva
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Disponible El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI / Jesús María Goñi (2000)
Título : El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina, Autor ; Dámaso Ávila Plasencia, Autor ; Carme Burgués Flamerich, Autor ; Jordi Comellas, Autor ; Fernando Corbalán (1948-), Autor ; María Angélica García Delgado, Autor ; Corinne Hahn, Autor ; Jaume Serra, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2000 Colección: Bibliotecas de Uno num. 152 Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-243-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICANota de contenido: Mañana será otro día: un reto matemático llamado futuro
Claudi Alsina Català
La enseñanza de las matemáticas: aspectos sociológicos y pedagógicos
Jesús Goñi Zabala
El curriculum de primaria
Carmen Burgués Flamarich
El curriculum en la ESO
Fernando Corbalán Yuste
El curriculum en el bachillerato
Jordi Comellas, Jaume Serra Nogués
Matemáticas, cambio social y formación de personas adultas
Dámaso Ávila Plasencia, María Angélica García Delgado
Las matemáticas dentro de los cursos de formación ofrecidos por la Cámara de Comercio e Industria de París
Corinne HahnEl currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI [texto impreso] / Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina, Autor ; Dámaso Ávila Plasencia, Autor ; Carme Burgués Flamerich, Autor ; Jordi Comellas, Autor ; Fernando Corbalán (1948-), Autor ; María Angélica García Delgado, Autor ; Corinne Hahn, Autor ; Jaume Serra, Autor . - Graó, 2000 . - 122 p. - (Bibliotecas de Uno; 152) .
ISBN : 978-84-7827-243-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICANota de contenido: Mañana será otro día: un reto matemático llamado futuro
Claudi Alsina Català
La enseñanza de las matemáticas: aspectos sociológicos y pedagógicos
Jesús Goñi Zabala
El curriculum de primaria
Carmen Burgués Flamarich
El curriculum en la ESO
Fernando Corbalán Yuste
El curriculum en el bachillerato
Jordi Comellas, Jaume Serra Nogués
Matemáticas, cambio social y formación de personas adultas
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Disponible34382 510.7 GOÑc c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible34381 510.7 GOÑc c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra El desafío de enseñar ciencias naturales / Laura Fumagalli Dotti (1993)
Título : El desafío de enseñar ciencias naturales : Educación media Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Fumagalli Dotti (1959-), Autor ; Sara Aldabe, Compilador ; Laura Lacreu, Compilador ; Jorge Sztrajman, Compilador Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1993 Colección: Flacso Acción Número de páginas: 187 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3070-1 Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS NATURALES
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FÍSICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIASResumen: Este libro se propone ser un material de apoyo para los profesores de biología, física y química que se encuentran ante el desafío que para su práctica pedagógica suponen los diseños curriculares regionalizados, flexibles e interdisciplinarios. El propósito es comunicar a los docentes de estas disciplinas, la estrategia de enseñanza de las ciencias que se ha construido y los fundamentos teóricos que lo sostienen. Nota de contenido: Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales. contenido: ¿Qué enseño cuando enseño ciencia?. ¿Cómo puedo lograr una enseñanza integrada de la biología, la física y la química?. ¿Cómo puedo favorecer una apropiación activa del conocimiento científico por parte de mis alumnos?. ¿Cómo lograr un cambio metodológico y actitudinal en mis alumnos?. Otras dos cuestiones importantes. El desafío de enseñar ciencias naturales : Educación media [texto impreso] / Laura Fumagalli Dotti (1959-), Autor ; Sara Aldabe, Compilador ; Laura Lacreu, Compilador ; Jorge Sztrajman, Compilador . - Troquel, 1993 . - 187 p. - (Flacso Acción) .
ISBN : 978-950-16-3070-1
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS NATURALES
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FÍSICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIASResumen: Este libro se propone ser un material de apoyo para los profesores de biología, física y química que se encuentran ante el desafío que para su práctica pedagógica suponen los diseños curriculares regionalizados, flexibles e interdisciplinarios. El propósito es comunicar a los docentes de estas disciplinas, la estrategia de enseñanza de las ciencias que se ha construido y los fundamentos teóricos que lo sostienen. Nota de contenido: Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales. contenido: ¿Qué enseño cuando enseño ciencia?. ¿Cómo puedo lograr una enseñanza integrada de la biología, la física y la química?. ¿Cómo puedo favorecer una apropiación activa del conocimiento científico por parte de mis alumnos?. ¿Cómo lograr un cambio metodológico y actitudinal en mis alumnos?. Otras dos cuestiones importantes. Reserva
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Disponible40492 507 FUMd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Desafíos matemáticos / Charles Snape (2008)
Título : Desafíos matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles Snape, Autor ; Heather Scott, Autor Editorial: México, D.F. [México] : Limusa Fecha de publicación: 2008 Colección: Piensa más y acertarás Número de páginas: 48 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-4669-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADIVINACIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS MATEMÁTICOS
[Palabras claves]MATEMÁTICA RECREATIVADesafíos matemáticos [texto impreso] / Charles Snape, Autor ; Heather Scott, Autor . - Limusa, 2008 . - 48 p. : il. - (Piensa más y acertarás) .
ISBN : 978-968-18-4669-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADIVINACIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS MATEMÁTICOS
[Palabras claves]MATEMÁTICA RECREATIVAReserva
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DisponibleCompra Desarrollo del pensamiento matemático / Ricardo Cantoral (2012)
Título : Desarrollo del pensamiento matemático Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Cantoral, Autor ; Rosa María Farfán, Autor ; Francisco Cordero, Autor ; Juan Antonio Alanís, Autor ; Rosa Amelia Rodríguez, Autor ; Adolfo Garza, Autor Editorial: México, D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 225 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-247-203-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA MATEMÁTICAResumen: La presente obra tiene como objetivo profundizar en el conocimiento del pensamiento matemático, a fin de favorecer decisiones relativas a la elaboración y análisis de situaciones didácticas en el campo de la matemática escolar, que el profesor pueda aplicar finalmente en el aula.
A la vez que los autores tratan con la matemática del bachillerato, presentan los procesos del pensamiento involucrados para entenderla. En este sentido, el libro constituye además un apoyo para la reflexión didáctica de los docentes de matemáticas.
La obra se compone de dos grandes partes. La primera trata de los aspectos teórico-metodológicos de carácter general, así como de una serie de ejemplos breves al respecto, y la segunda expone, con más detalle, las líneas de desarrollo de la matemática del bachillerato, para lo cual se incluyen diversos artículos de investigación en el campo de la matemática educativa. Asimismo, se proponen actividades a lo largo del contenido.Nota de contenido: Parte I.
* El pensamiento matemático
* Aspectos preliminares
* ¿Qué entendemos por pensamiento matemáticoú
* Delimitación teórica
* Diversas aproximaciones al aprendizaje en matemáticas
* Pensamiento matemático y enseñanza de la matemática
* Teoría de situaciones didácticas
Parte II.
* Estudios sobre didáctica y cognición en el campo de la matemática escolar
* Un modulo para el desarrollo del pensamiento matemático
* Instrucción al pensamiento matemático
* Instrucción al pensamiento numérico
* Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
* Visualización y percepción espacial
* Tratamiento matemático y calculadoras gráficas
* Situaciones de cambio, pensamiento, pensamiento y lenguaje variacional
* Pensamiento matemático avanzado
* Hacia una visión de conjunto
Desarrollo del pensamiento matemático [texto impreso] / Ricardo Cantoral, Autor ; Rosa María Farfán, Autor ; Francisco Cordero, Autor ; Juan Antonio Alanís, Autor ; Rosa Amelia Rodríguez, Autor ; Adolfo Garza, Autor . - México, D.F. (México) : Trillas, 2012 . - 225 p.
ISBN : 978-968-247-203-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA MATEMÁTICAResumen: La presente obra tiene como objetivo profundizar en el conocimiento del pensamiento matemático, a fin de favorecer decisiones relativas a la elaboración y análisis de situaciones didácticas en el campo de la matemática escolar, que el profesor pueda aplicar finalmente en el aula.
A la vez que los autores tratan con la matemática del bachillerato, presentan los procesos del pensamiento involucrados para entenderla. En este sentido, el libro constituye además un apoyo para la reflexión didáctica de los docentes de matemáticas.
La obra se compone de dos grandes partes. La primera trata de los aspectos teórico-metodológicos de carácter general, así como de una serie de ejemplos breves al respecto, y la segunda expone, con más detalle, las líneas de desarrollo de la matemática del bachillerato, para lo cual se incluyen diversos artículos de investigación en el campo de la matemática educativa. Asimismo, se proponen actividades a lo largo del contenido.Nota de contenido: Parte I.
* El pensamiento matemático
* Aspectos preliminares
* ¿Qué entendemos por pensamiento matemáticoú
* Delimitación teórica
* Diversas aproximaciones al aprendizaje en matemáticas
* Pensamiento matemático y enseñanza de la matemática
* Teoría de situaciones didácticas
Parte II.
* Estudios sobre didáctica y cognición en el campo de la matemática escolar
* Un modulo para el desarrollo del pensamiento matemático
* Instrucción al pensamiento matemático
* Instrucción al pensamiento numérico
* Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
* Visualización y percepción espacial
* Tratamiento matemático y calculadoras gráficas
* Situaciones de cambio, pensamiento, pensamiento y lenguaje variacional
* Pensamiento matemático avanzado
* Hacia una visión de conjunto
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 60383 510.7 CANd 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra Diagnóstico sobre la formación inicial y permanente del profesorado de ciencias y matemática (nivel medio) en los países iberoamericanos / Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) (1994)
Título : Diagnóstico sobre la formación inicial y permanente del profesorado de ciencias y matemática (nivel medio) en los países iberoamericanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), Autor Editorial: Madrid [España] : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 261 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7666-072-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTEDiagnóstico sobre la formación inicial y permanente del profesorado de ciencias y matemática (nivel medio) en los países iberoamericanos [texto impreso] / Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), Autor . - Madrid (España) : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), 1994 . - 261 p.
ISBN : 978-84-7666-072-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTEReserva
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Disponible Didáctica del cálculo, de las lecciones de cosas y de las ciencias aplicadas / Joseph Leif (1961)
Título : Didáctica del cálculo, de las lecciones de cosas y de las ciencias aplicadas Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph Leif, Autor ; R. Dézaly, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1961 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 328 p ISBN/ISSN/DL: 53582 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CÁLCULO
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICANota de contenido: Índice: Introducción. 1) La enseánza del cálculo: El aprendizaje del cálculo. El cálculo en el ciclo medio (C.M.) y en el ciclo superior (C.S.) primarios o el desarrollo de la aptitud de razonamiento. Los problemas. El cálculo en las clases de fin de estudios o el cálculo al servicio de la vida. Conclusión general. 2) Lecciones de cosas (Enseñanza intuitiva) y ciencias aplicadas. Introducción. Los datos fundamentales. La pedagogía de la enseñanza científica. Conclusión general. Didáctica del cálculo, de las lecciones de cosas y de las ciencias aplicadas [texto impreso] / Joseph Leif, Autor ; R. Dézaly, Autor . - Kapelusz, 1961 . - 328 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) .
ISSN : 53582
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CÁLCULO
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICANota de contenido: Índice: Introducción. 1) La enseánza del cálculo: El aprendizaje del cálculo. El cálculo en el ciclo medio (C.M.) y en el ciclo superior (C.S.) primarios o el desarrollo de la aptitud de razonamiento. Los problemas. El cálculo en las clases de fin de estudios o el cálculo al servicio de la vida. Conclusión general. 2) Lecciones de cosas (Enseñanza intuitiva) y ciencias aplicadas. Introducción. Los datos fundamentales. La pedagogía de la enseñanza científica. Conclusión general. Reserva
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Disponible Didáctica especial / Oscar Carlos Combetta (1980)
Título : Didáctica especial Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Carlos Combetta, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 306 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICADidáctica especial [texto impreso] / Oscar Carlos Combetta, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1980 . - 306.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICAEjemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado ningún ejemplar Didáctica especial / Oscar Carlos Combetta (1980)
Título : Didáctica especial Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Carlos Combetta, Autor Mención de edición: 6a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 306 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICADidáctica especial [texto impreso] / Oscar Carlos Combetta, Autor . - 6a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1980 . - 306.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 2014 371.7 COMd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Didáctica de las Matemáticas / Jesús María Goñi (2011)
Título : Didáctica de las Matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María Goñi, Compilador Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2011 Colección: Formación del Profesorado. Educación Secundaria num. 12 vol. 2 Número de páginas: 218 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-998004-4-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de tareas, evaluación, planificación curricular, procesos de aprendizaje y acción comunicativa. Útil tanto para el profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional. Nota de contenido: Las finalidades del currículo de Matemáticas en Secundaria y Bachillerato. Jesús María Goñi.-- Tareas matemáticas en la educación secundaria. Ma. Carmen Penalva y Salvador Linares.-- Los recursos que utilizar. Fernando Corbalán.-- Competencias, aprendizaje y evaluación. Joaquín Giménez y Yuli M. Vanegas.-- La programación como labor del docente de Matemáticas. Jesús María Goñi e Irene López-Goñi.-- Aprendizaje de las matemáticas en la educación secundaria. Julia Valls.-- Interacción comunicativa y lenguaje en la clase de Matemáticas. Jesús María Goñi Didáctica de las Matemáticas [texto impreso] / Jesús María Goñi, Compilador . - Graó, 2011 . - 218 p. - (Formación del Profesorado. Educación Secundaria; 12 vol. 2) .
ISBN : 978-84-998004-4-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de tareas, evaluación, planificación curricular, procesos de aprendizaje y acción comunicativa. Útil tanto para el profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional. Nota de contenido: Las finalidades del currículo de Matemáticas en Secundaria y Bachillerato. Jesús María Goñi.-- Tareas matemáticas en la educación secundaria. Ma. Carmen Penalva y Salvador Linares.-- Los recursos que utilizar. Fernando Corbalán.-- Competencias, aprendizaje y evaluación. Joaquín Giménez y Yuli M. Vanegas.-- La programación como labor del docente de Matemáticas. Jesús María Goñi e Irene López-Goñi.-- Aprendizaje de las matemáticas en la educación secundaria. Julia Valls.-- Interacción comunicativa y lenguaje en la clase de Matemáticas. Jesús María Goñi Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 52981 510.7 GOÑ v. 12 p. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Didáctica de las matemáticas / Anthony Orton (2003)
Título : Didáctica de las matemáticas : cuestiones, teoría y práctica en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Anthony Orton, Autor ; Guillermo Solana, Traductor ; Pablo Manzano, Traductor Mención de edición: 4a. ed Editorial: Ministerio de Educación y Cultura Fecha de publicación: 2003 Colección: Pedagogía. Educación Infantil y Primaria Número de páginas: 239 p. : il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-345-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Esta obra es una introducción general a una gran corriente de la educación matemática y proporciona una perspectiva muy necesaria de la investigación educativa que explora la comprensión de los conceptos matemáticos por parte de niños y niñas. Escrita desde el punto de vista del profesor de matemáticas, aborda cuestiones de continuo interés, por ejemplo: ¿por qué rinden más unos estudiantes que otros?, ¿hemos de aguardar a que estén «dispuestos» a aprender?, ¿Pueden descubrir las matemáticas por sí mismos?, ¿influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? ... El presente volumen constituye una valiosa guía para los interesados en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria: profesorado, estudiantes de magisterio, formadores de docentes, investigadores y autoridades educativas. Nota de contenido: ¿Necesitan teorías los profesores de matemáticas? 11 -- ¿Qué matemáticas pueden aprender los niños? 18 -- ¿Cuáles son las exigencias cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas? 38 -- ¿Podemos promover el aprendizaje a través de una secuencia óptima? 54 -- ¿Debemos aguardar hasta que los alumnos estén dispuestos? 80 -- ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas por sí mismos? 108 -- ¿Por qué algunos alumnos rinden más que otros? 135 -- ¿Influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? 159 -- ¿Existe una teoría del aprendizaje de las matemáticas? 182 -- ¿Cómo deberían enseñanrse las matemáticas? 209 Didáctica de las matemáticas : cuestiones, teoría y práctica en el aula [texto impreso] / Anthony Orton, Autor ; Guillermo Solana, Traductor ; Pablo Manzano, Traductor . - 4a. ed . - Ministerio de Educación y Cultura, 2003 . - 239 p. : il. - (Pedagogía. Educación Infantil y Primaria) .
ISBN : 978-84-7112-345-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Esta obra es una introducción general a una gran corriente de la educación matemática y proporciona una perspectiva muy necesaria de la investigación educativa que explora la comprensión de los conceptos matemáticos por parte de niños y niñas. Escrita desde el punto de vista del profesor de matemáticas, aborda cuestiones de continuo interés, por ejemplo: ¿por qué rinden más unos estudiantes que otros?, ¿hemos de aguardar a que estén «dispuestos» a aprender?, ¿Pueden descubrir las matemáticas por sí mismos?, ¿influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? ... El presente volumen constituye una valiosa guía para los interesados en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria: profesorado, estudiantes de magisterio, formadores de docentes, investigadores y autoridades educativas. Nota de contenido: ¿Necesitan teorías los profesores de matemáticas? 11 -- ¿Qué matemáticas pueden aprender los niños? 18 -- ¿Cuáles son las exigencias cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas? 38 -- ¿Podemos promover el aprendizaje a través de una secuencia óptima? 54 -- ¿Debemos aguardar hasta que los alumnos estén dispuestos? 80 -- ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas por sí mismos? 108 -- ¿Por qué algunos alumnos rinden más que otros? 135 -- ¿Influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? 159 -- ¿Existe una teoría del aprendizaje de las matemáticas? 182 -- ¿Cómo deberían enseñanrse las matemáticas? 209 Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53254 510.7 ORTd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible27191 510.7 ORTd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 27192 510.7 ORTd c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra Didáctica de las matemáticas para primaria / María del Carmen Chamorro Plaza (2006)
Título : Didáctica de las matemáticas para primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Chamorro Plaza, Compilador ; Juan Miguel Belmonte Gómez, Autor ; Salvador Llinares, Autor ; María Luisa Ruiz Higueras, Autor Editorial: Madrid : Pearson Prentice Hall Fecha de publicación: 2006 Colección: Didáctica Primaria Número de páginas: 354 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Clarifica los problemas del aprendizaje de las matemáticas, analizándolos a la luz de la moderna Didáctica de las Matemáticas, avalada por numerosas investigaciones. Nota de contenido: Fundamentación
Matemáticas escolares y competencia matemática
Salvador Llinares Ciscar
Aprendizaje y matemáticas
Luisa Ruiz Higueras
Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas
María del Carmen Chamorro
La construcción del número natural y la numeración
Luisa Ruiz Higueras
Los contenidos y su enseñanza
El cálculo en la Enseñanza Primaria: la adición y la sustracción
Juan Miguel Belmonte Gómez
Las relaciones multiplicativas, el cálculo multiplicativo y de división: cálculo mental y con calculadora
Juan Miguel Belmonte Gómez
Fracciones, decimales y razón: desde la relación parte-todo al razonamiento proporcional
Salvador Linares
El tratamiento escolar de las magnitudes y su medida
María del Carmen Chamorro
Las magnitudes multilineales: la superficie y el volumen
María del Carmen Chamorro
El tratamiento y la resolución de problemas
María del Carmen Chamorro, Francisco Vecino Rubio
Didáctica de la geometría en la Educación Primaria
Francisco Vecino Rubio
El desarrollo del pensamiento aleatorio en Educación Primaria
Francisco Vecino Rubio
Didáctica de las matemáticas para primaria [texto impreso] / María del Carmen Chamorro Plaza, Compilador ; Juan Miguel Belmonte Gómez, Autor ; Salvador Llinares, Autor ; María Luisa Ruiz Higueras, Autor . - Pearson Prentice Hall, 2006 . - 354 p. - (Didáctica Primaria) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Clarifica los problemas del aprendizaje de las matemáticas, analizándolos a la luz de la moderna Didáctica de las Matemáticas, avalada por numerosas investigaciones. Nota de contenido: Fundamentación
Matemáticas escolares y competencia matemática
Salvador Llinares Ciscar
Aprendizaje y matemáticas
Luisa Ruiz Higueras
Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas
María del Carmen Chamorro
La construcción del número natural y la numeración
Luisa Ruiz Higueras
Los contenidos y su enseñanza
El cálculo en la Enseñanza Primaria: la adición y la sustracción
Juan Miguel Belmonte Gómez
Las relaciones multiplicativas, el cálculo multiplicativo y de división: cálculo mental y con calculadora
Juan Miguel Belmonte Gómez
Fracciones, decimales y razón: desde la relación parte-todo al razonamiento proporcional
Salvador Linares
El tratamiento escolar de las magnitudes y su medida
María del Carmen Chamorro
Las magnitudes multilineales: la superficie y el volumen
María del Carmen Chamorro
El tratamiento y la resolución de problemas
María del Carmen Chamorro, Francisco Vecino Rubio
Didáctica de la geometría en la Educación Primaria
Francisco Vecino Rubio
El desarrollo del pensamiento aleatorio en Educación Primaria
Francisco Vecino Rubio
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Disponible Didáctica de las matemáticas / María Claudia Zorrilla Palomar (2013)
Título : Didáctica de las matemáticas : La progresión de las matemáticas de preescolar a secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María Claudia Zorrilla Palomar, Autor Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 224 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-170628-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Esta obra es una manera de abordar la progresión matemática que propone el padre Pierre Faure para la enseñanza de dicha ciencia, aunada a actividades y ejercicios lúdicos con un estilo sencillo, atractivo y dinámico que favorece el interés por la materia y que ayuda a su vez a sensibilizar la mente creativa.
La didáctica de la matemática que la autora presenta facilita el descubrimiento, el aprendizaje y la comprensión de las nociones matemáticas de tal forma que fomenta el gusto por esta materia y aporta beneficios en el corto, mediano y largo plazos, a través de una propuesta estimuladora de materiales didácticos de fácil elaboración o adquisición y, sobre todo, agradables a los niños y de empleo sencillo.
Este libro contribuirá a que cada estudiante encuentre el gusto por el orden, la lógica y el razonamiento, además de que se vea favorecido por una mente creativa, inquisitiva y sensible para acercarse al conocimiento.Nota de contenido: ¿Caminar con matemáticas? Significado y objetivos de la progresión matemática.- Gimnasia en matemáticas. Materiales y ejercicios que promueven la construcción del número.- De manojos y decenas. Sistema decimal de numeración y sistema métrico decimal.- La fiesta de los números. Las operaciones aritméticas.- Un tablero ejemplar: el damero.- Potenciación, álgebra y raíz cuadrada en el tablero ejemplar.- De cachitos y otras cosas. Las fracciones.- Arte, diseño y geometría Didáctica de las matemáticas : La progresión de las matemáticas de preescolar a secundaria [texto impreso] / María Claudia Zorrilla Palomar, Autor . - 2013 . - 224 p : il.
ISBN : 978-6-07-170628-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Esta obra es una manera de abordar la progresión matemática que propone el padre Pierre Faure para la enseñanza de dicha ciencia, aunada a actividades y ejercicios lúdicos con un estilo sencillo, atractivo y dinámico que favorece el interés por la materia y que ayuda a su vez a sensibilizar la mente creativa.
La didáctica de la matemática que la autora presenta facilita el descubrimiento, el aprendizaje y la comprensión de las nociones matemáticas de tal forma que fomenta el gusto por esta materia y aporta beneficios en el corto, mediano y largo plazos, a través de una propuesta estimuladora de materiales didácticos de fácil elaboración o adquisición y, sobre todo, agradables a los niños y de empleo sencillo.
Este libro contribuirá a que cada estudiante encuentre el gusto por el orden, la lógica y el razonamiento, además de que se vea favorecido por una mente creativa, inquisitiva y sensible para acercarse al conocimiento.Nota de contenido: ¿Caminar con matemáticas? Significado y objetivos de la progresión matemática.- Gimnasia en matemáticas. Materiales y ejercicios que promueven la construcción del número.- De manojos y decenas. Sistema decimal de numeración y sistema métrico decimal.- La fiesta de los números. Las operaciones aritméticas.- Un tablero ejemplar: el damero.- Potenciación, álgebra y raíz cuadrada en el tablero ejemplar.- De cachitos y otras cosas. Las fracciones.- Arte, diseño y geometría Reserva
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Disponible Didáctica de las matemáticas / Kenneth Lovell (1969)
Título : Didáctica de las matemáticas : sus bases psicológicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Kenneth Lovell, Autor ; Bärbel Inhelder, Prefacio, etc ; Gonzalo Gonzalvo Mainar, Prefacio, etc Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1969 Colección: Filosofía, Psicología, Pedagogía Número de páginas: 199 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Nota de contenido: Formación del concepto.-- El problema de las bases lógicas de los números naturales y de las matemáticas en general.-- Algunos métodos de enseñanza de los conceptos numéricos.-- Concepto de materia.--Concepto de peso.-- Conceptos de espacio.-- Conceptos de longitud y medida.-- Conceptos asociados a los de área y volumen.-- El sistema de numeración.-- Algunos comentarios finales Didáctica de las matemáticas : sus bases psicológicas [texto impreso] / Kenneth Lovell, Autor ; Bärbel Inhelder, Prefacio, etc ; Gonzalo Gonzalvo Mainar, Prefacio, etc . - Morata, 1969 . - 199 p. - (Filosofía, Psicología, Pedagogía) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Nota de contenido: Formación del concepto.-- El problema de las bases lógicas de los números naturales y de las matemáticas en general.-- Algunos métodos de enseñanza de los conceptos numéricos.-- Concepto de materia.--Concepto de peso.-- Conceptos de espacio.-- Conceptos de longitud y medida.-- Conceptos asociados a los de área y volumen.-- El sistema de numeración.-- Algunos comentarios finales Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 39827 510.7 LOVd 1 día Colección general Libros Consulta en sala
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Disponible Didáctica de matemática / Mario Dalcín (2006)
Título : Didáctica de matemática : cuatro trabajos de investigación en el marco del sistema educativo uruguayo Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Dalcín, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor ; Mónica Olave, Autor ; Yacir Testa, Autor Editorial: Montevideo : Rocamadur Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 196 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-960614--5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Didáctica de matemática : cuatro trabajos de investigación en el marco del sistema educativo uruguayo [texto impreso] / Mario Dalcín, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor ; Mónica Olave, Autor ; Yacir Testa, Autor . - Montevideo : Rocamadur, 2006 . - 196 p.
ISSN : 978-9974-960614--5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Reserva
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