Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Rodrigo Vera Godoy (1990)
TÃtulo : | Experiencias de formación-investigación de educadores polivalentes | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rodrigo Vera Godoy, Autor | Editorial: | Santiago de Chile [Chile] : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO) | Fecha de publicación: | 1990 | Número de páginas: | 233 p | Clasificación: | [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
| Resumen: | Reúne tres experiencias de formación de educadores polivalentes utilizando la modalidad de talleres de educadores con fines de capacitación e investigación. Estas experiencias de formación fueron convertidas en instancias de investigación, en las que se registra rigurosamente su proceso utilizando una metodologÃa de carácter cualitativo. Las experiencias de formación-investigación tuvieron como propósito la generación de conocimientos destinados a servir de antecedente a aquellas conducciones que puedan utilizar programas de educación polivalente capacitando a sus educadores a medida que se vaya desarrollando. Presenta el marco global en el cual las experiencias fueron desarrolladas, se incluyen los informes finales de investigación. Hace un análisis comparativo de las experiencias y las recomendaciones y conclusiones de carácter general. | En lÃnea: | http://www.crefal.edu.mx/crefal25/images/publicaciones/libros/experiencias.pdf |
Experiencias de formación-investigación de educadores polivalentes [texto impreso] / Rodrigo Vera Godoy, Autor . - Santiago de Chile (Chile) : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO), 1990 . - 233 p. Clasificación: | [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
| Resumen: | Reúne tres experiencias de formación de educadores polivalentes utilizando la modalidad de talleres de educadores con fines de capacitación e investigación. Estas experiencias de formación fueron convertidas en instancias de investigación, en las que se registra rigurosamente su proceso utilizando una metodologÃa de carácter cualitativo. Las experiencias de formación-investigación tuvieron como propósito la generación de conocimientos destinados a servir de antecedente a aquellas conducciones que puedan utilizar programas de educación polivalente capacitando a sus educadores a medida que se vaya desarrollando. Presenta el marco global en el cual las experiencias fueron desarrolladas, se incluyen los informes finales de investigación. Hace un análisis comparativo de las experiencias y las recomendaciones y conclusiones de carácter general. | En lÃnea: | http://www.crefal.edu.mx/crefal25/images/publicaciones/libros/experiencias.pdf |
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