Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Pablo Martinis (2006)
Título : | Pensar la escuela más allá del contexto | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Martinis, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Psicolibros | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 270 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7975-5-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]EDUCACIÓN-CONTEXTOS CRÍTICOS [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
| Nota de contenido: | Escribir la intervención -- Lenguaje, género y educación en una escuela perteneciente a un barrio de exclusión y pobreza. Proyecto de investigación-intervención -- Pensar la escuela más adentro del "contexto": microanálisis del salón de clase -- La escuela pública uruguaya: de la escuela en el medio a la "escuela de contexto" -- Metamorfosis de un discurso. Una nueva forma de entender la relación escuela/medio -- La falacia de la imposibilidad de educar -- Lo educativo y los obstáculos contextuales: ¿un falso dilema o un problema político pedagógico? -- Compensatoriedad y relación pedagógica -- La radicalidad del ser y el ser radical. Una lectura posible -- Educación y pobreza: cualquier monedita sirve ¿cualquier interdisciplinariedad sirve? -- Educación y tecnología. Construyendo preguntas -- Pensar las ONG's más allá del contexto: aportes desde el campo curricular -- Sobre escuelas y salidads: la educación como posibilidad, más allá del contexto |
Pensar la escuela más allá del contexto [texto impreso] / Pablo Martinis, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros, 2006 . - 270 p. ISBN : 978-9974-7975-5-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]EDUCACIÓN-CONTEXTOS CRÍTICOS [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
| Nota de contenido: | Escribir la intervención -- Lenguaje, género y educación en una escuela perteneciente a un barrio de exclusión y pobreza. Proyecto de investigación-intervención -- Pensar la escuela más adentro del "contexto": microanálisis del salón de clase -- La escuela pública uruguaya: de la escuela en el medio a la "escuela de contexto" -- Metamorfosis de un discurso. Una nueva forma de entender la relación escuela/medio -- La falacia de la imposibilidad de educar -- Lo educativo y los obstáculos contextuales: ¿un falso dilema o un problema político pedagógico? -- Compensatoriedad y relación pedagógica -- La radicalidad del ser y el ser radical. Una lectura posible -- Educación y pobreza: cualquier monedita sirve ¿cualquier interdisciplinariedad sirve? -- Educación y tecnología. Construyendo preguntas -- Pensar las ONG's más allá del contexto: aportes desde el campo curricular -- Sobre escuelas y salidads: la educación como posibilidad, más allá del contexto |
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