Título : | Bases filosóficas, pedagógicas, epistemológicas y conceptuales de la Didáctica de la Matemática | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Bruno D'Amore, Autor ; Guy Brousseau, Prefacio, etc ; Ricardo Cantoral, Prefacio, etc ; Martha Isabel Fandiño Pinilla, Traductor | Editorial: | México : Reverté | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 83 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-670-858-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
| Resumen: | El quehacer del profesor Burno D'Amore en el campo de la Didáctica de la Matemática ha alcanzado niveles importantes de agudeza conceptual y pertinencia disciplinar. Su obra, traducida a varios idiomas y difundida bajo el cobijo de diferentes tradiciones de escuela, nos habla sin duda alguna, de un académico de nuestro tiempo y en esa medida, sus obras se unen al cúmulo de importantes contribuciones al campo y garantizan el futuro desarrollo de nuestra disciplina. Este libro representa una muy singular mirada sintética y contemporánea del quehacer profesional en este ámbito. | Nota de contenido: | Las bases filosóficas. El viraje 'antropológico'.--La acepción paradigmática, compartida con las diversas didácticas disciplinares.--La especificidad de la Matemática y de la Didáctica de la Matemática.-- Las bases, compartidas hoy, de la investigación en Didáctica de la Matemática y de la práxis que hace uso de sus resultados.
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Bases filosóficas, pedagógicas, epistemológicas y conceptuales de la Didáctica de la Matemática [texto impreso] / Bruno D'Amore, Autor ; Guy Brousseau, Prefacio, etc ; Ricardo Cantoral, Prefacio, etc ; Martha Isabel Fandiño Pinilla, Traductor . - México : Reverté, 2005 . - 83 p. ISBN : 978-968-670-858-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
| Resumen: | El quehacer del profesor Burno D'Amore en el campo de la Didáctica de la Matemática ha alcanzado niveles importantes de agudeza conceptual y pertinencia disciplinar. Su obra, traducida a varios idiomas y difundida bajo el cobijo de diferentes tradiciones de escuela, nos habla sin duda alguna, de un académico de nuestro tiempo y en esa medida, sus obras se unen al cúmulo de importantes contribuciones al campo y garantizan el futuro desarrollo de nuestra disciplina. Este libro representa una muy singular mirada sintética y contemporánea del quehacer profesional en este ámbito. | Nota de contenido: | Las bases filosóficas. El viraje 'antropológico'.--La acepción paradigmática, compartida con las diversas didácticas disciplinares.--La especificidad de la Matemática y de la Didáctica de la Matemática.-- Las bases, compartidas hoy, de la investigación en Didáctica de la Matemática y de la práxis que hace uso de sus resultados.
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