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/ Robert Fisher (2013)
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| 002499 | 371 FISd | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado
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/ Anthony Orton (2009)
| Título : | Didáctica de las matemáticas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Anthony Orton, Autor ; Guillermo Solana, Traductor ; Pablo Manzano, Traductor | | Mención de edición: | 2° ed | | Editorial: | Madrid : Morata | | Fecha de publicación: | 2009 | | Número de páginas: | 239 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-345-9 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]MATEMÁTICAS
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| 002053 | 510 ORTd | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado
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/ Wynne Harlen (2007)
/ Basil Bernstein (1993)
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| 001555 | 371.3 BERe | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado
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/ Ernest R. House (1994)
| Título : | Evaluación, ética y poder | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Ernest R. House, Autor ; Pablo Manzano, Traductor | | Mención de edición: | 2a. ed | | Editorial: | Madrid : Morata | | Fecha de publicación: | 1994 | | Número de páginas: | 271 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-389-3 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]EVALUACIÓN
[Palabras claves]MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
| | Resumen: | En esta obra Ernest R. HOUSE se propone explicar el caótico marco en el que frecuentemente se desenvuelve la evaluación. Presenta la primera taxonomía detallada de los distintos enfoques que existen en este campo y desarrolla una profunda crítica de los mismos. Analiza ocho modelos fundamentales a la luz de las normas, principios y técnicas de la evaluación, valorando la adecuación y debilidades de cada uno yexplicitando sus supuestos epistemológicos, éticos y políticos. Quienes están interesados en conocer el estado actual de toda la problemática de los procesos de evaluación educativa, y en cómo valorar la calidad y justicia de las evaluaciones, encontrarán de interés los análisis expuestos por el autor, que contribuyen a desarrollar un ejercicio profesional más responsable y reflexivo. | | Nota de contenido: | Primera parte: Los enfoques de la evaluación
Segunda parte: Los criterios fundamentales de la evaluación: veracidad, belleza y justicia
Tercera parte: Los princípios de la evaluación
Cuarte parte: Metaevaluación
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Evaluación, ética y poder [texto impreso] / Ernest R. House, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - 2a. ed . - Madrid : Morata, 1994 . - 271 p. ISBN : 978-84-7112-389-3 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EVALUACIÓN
[Palabras claves]MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
| | Resumen: | En esta obra Ernest R. HOUSE se propone explicar el caótico marco en el que frecuentemente se desenvuelve la evaluación. Presenta la primera taxonomía detallada de los distintos enfoques que existen en este campo y desarrolla una profunda crítica de los mismos. Analiza ocho modelos fundamentales a la luz de las normas, principios y técnicas de la evaluación, valorando la adecuación y debilidades de cada uno yexplicitando sus supuestos epistemológicos, éticos y políticos. Quienes están interesados en conocer el estado actual de toda la problemática de los procesos de evaluación educativa, y en cómo valorar la calidad y justicia de las evaluaciones, encontrarán de interés los análisis expuestos por el autor, que contribuyen a desarrollar un ejercicio profesional más responsable y reflexivo. | | Nota de contenido: | Primera parte: Los enfoques de la evaluación
Segunda parte: Los criterios fundamentales de la evaluación: veracidad, belleza y justicia
Tercera parte: Los princípios de la evaluación
Cuarte parte: Metaevaluación
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| 004219 | 370.7 HOUe | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado
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| 004350 | 370.7 HOUe c. 2 | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado
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/ Dan Sperber (2005)
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/ Basil Bernstein (1996)
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/ Paulo Freire (2006)
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/ Andy Hargreaves (2005)
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/ Michael Lockwood (2011)
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/ N. Fraser (2006)
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/ Wilfred Carr (2002)
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/ Basil Bernstein (1994)
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