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/ Luis del Carmen (1996)
| Título : | El análisis y secuenciación de los contenidos educativos | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Luis del Carmen, Autor | | Mención de edición: | 1ª ed | | Editorial: | Barcelona [España] : Horsori | | Fecha de publicación: | 1996 | | Colección: | Cuadernos de Educación num. 21 | | Número de páginas: | 219 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-85840-45-8 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]ANÁLISIS
[Palabras claves]CONTENIDOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]CURRICULUM
[Palabras claves]DESARROLLO
[Palabras claves]MATERIALES CURRICULARES
[Palabras claves]SECUENCIACIÓN
| | Resumen: | Con la presente obra se pretende proporcionar fundamentos y criterios que ayuden al profesorado y a los diseñadores de currículos y materiales curriculares a abordar las siguientes tareas: analizar los contenidos que se enseñan y tomar decisiones sobre en qué momento introducirlos, qué aspectos son más relevantes para su enseñanza o hasta qué grado de complejidad desarrollarlos. En la primera parte, se revisan críticamente las diferentes aportaciones al análisis y secuenciación de los contenidos educativos. Esta revisión da paso a una segunda parte, en la que se realiza una propuesta global de criterios de secuenciación y sugerencias para su uso. Para facilitar su claridad y utilidad, todos los capítulos se han ilustrado con numerosos ejemplos. |
El análisis y secuenciación de los contenidos educativos [texto impreso] / Luis del Carmen, Autor . - 1ª ed . - Horsori, 1996 . - 219 p. - ( Cuadernos de Educación; 21) . ISBN : 978-84-85840-45-8 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ANÁLISIS
[Palabras claves]CONTENIDOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]CURRICULUM
[Palabras claves]DESARROLLO
[Palabras claves]MATERIALES CURRICULARES
[Palabras claves]SECUENCIACIÓN
| | Resumen: | Con la presente obra se pretende proporcionar fundamentos y criterios que ayuden al profesorado y a los diseñadores de currículos y materiales curriculares a abordar las siguientes tareas: analizar los contenidos que se enseñan y tomar decisiones sobre en qué momento introducirlos, qué aspectos son más relevantes para su enseñanza o hasta qué grado de complejidad desarrollarlos. En la primera parte, se revisan críticamente las diferentes aportaciones al análisis y secuenciación de los contenidos educativos. Esta revisión da paso a una segunda parte, en la que se realiza una propuesta global de criterios de secuenciación y sugerencias para su uso. Para facilitar su claridad y utilidad, todos los capítulos se han ilustrado con numerosos ejemplos. |
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Ejemplares
| Estado |
|---|
| 005882 | 370 CUA nº 21 | Libro | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
/ Teresa Mauri (1998)
/ Luis del Carmen (1997)
| Título : | La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de la naturaleza en la educación secundaria | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Luis del Carmen, Autor ; María Jesús Caballer, Autor ; Carles Furió, Autor ; Miguel Ángel Gomez Crespo, Autor ; María Pilar Jiménez, Autor ; Jaume Jorba, Autor ; Ana Oñorbe, Autor ; Emilio Pedrinaci, Autor ; Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Neus Sanmartí, Autor ; Amparo Vilches, Autor | | Mención de edición: | 2° ed | | Editorial: | Barcelona : ICE | | Fecha de publicación: | 1997 | | Colección: | Cuadernos de formación del profesorado num. 9 | | Número de páginas: | 222 p | | ISBN/ISSN/DL: | 9788485840585 | | Clasificación: | [Tesauro n]EDUCACIÓN
| | Clasificación: | 371.3 Pedagogía |
La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de la naturaleza en la educación secundaria [texto impreso] / Luis del Carmen, Autor ; María Jesús Caballer, Autor ; Carles Furió, Autor ; Miguel Ángel Gomez Crespo, Autor ; María Pilar Jiménez, Autor ; Jaume Jorba, Autor ; Ana Oñorbe, Autor ; Emilio Pedrinaci, Autor ; Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Neus Sanmartí, Autor ; Amparo Vilches, Autor . - 2° ed . - ICE, 1997 . - 222 p. - ( Cuadernos de formación del profesorado; 9) . ISSN : 9788485840585 | |
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