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Autor Núria Planas
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDidáctica de las matemáticas / Jesús María Goñi (2011)
Título : Didáctica de las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María Goñi, Compilador ; Fernando Corbalán, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Irene López -Goñi, Autor ; Salvador Llinares, Autor ; Maria Carmen Penalva, Autor ; Núria Planas, Autor ; Julia Valls, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor Mención de edición: 1° ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2011 Colección: Formación del profesorado Subcolección: Educación secundaria num. 12 Número de páginas: 201 p., v. 2 ISBN/ISSN/DL: 978-84-998004-4-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Resumen: Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de tareas, evaluación, planificación curricular, procesos de aprendizaje y acción comunicativa. Útil tanto para el profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional. Didáctica de las matemáticas [texto impreso] / Jesús María Goñi, Compilador ; Fernando Corbalán, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Irene López -Goñi, Autor ; Salvador Llinares, Autor ; Maria Carmen Penalva, Autor ; Núria Planas, Autor ; Julia Valls, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor . - 1° ed . - Graó, 2011 . - 201 p., v. 2. - (Formación del profesorado. Educación secundaria; 12) .
ISBN : 978-84-998004-4-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Resumen: Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de tareas, evaluación, planificación curricular, procesos de aprendizaje y acción comunicativa. Útil tanto para el profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional. Reserva
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Título : Educación matemática y buenas prácticas : infantil, primaria, secundaria y educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Planas, Compilador ; Ángel Alsina, Compilador Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2009 Colección: Biblioteca de Aula num. 257 Número de páginas: 272 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-695-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA PRIMARIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA SECUNDARIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA SUPERIOR
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZANota de contenido: Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas: Consideraciones para la construcción de buenas prácticas. Representación de una educación matemática cíclica ? Matemáticas en la educación infantil: El desarrollo del pensamiento matemático. Experiencias docentes en la etapa 0-6 ? Matemáticas en la educación primaria: El desarrollo de la competencia matemática. Experiencias docentes en la etapa 6-12 ? Matemáticas en la educación secundaria: El desarrollo del pensamiento crítico. Experiencias docentes en la etapa ? Matemáticas en la educación superior: El desarrollo de la competencia profesional. Experiencias docentes en las etapas universitaria y profesional. ? Epílogo. Educación matemática y buenas prácticas : infantil, primaria, secundaria y educación superior [texto impreso] / Núria Planas, Compilador ; Ángel Alsina, Compilador . - 1ª ed . - Graó, 2009 . - 272 p. - (Biblioteca de Aula; 257) .
ISBN : 978-84-7827-695-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA PRIMARIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA SECUNDARIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA SUPERIOR
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZANota de contenido: Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas: Consideraciones para la construcción de buenas prácticas. Representación de una educación matemática cíclica ? Matemáticas en la educación infantil: El desarrollo del pensamiento matemático. Experiencias docentes en la etapa 0-6 ? Matemáticas en la educación primaria: El desarrollo de la competencia matemática. Experiencias docentes en la etapa 6-12 ? Matemáticas en la educación secundaria: El desarrollo del pensamiento crítico. Experiencias docentes en la etapa ? Matemáticas en la educación superior: El desarrollo de la competencia profesional. Experiencias docentes en las etapas universitaria y profesional. ? Epílogo. Reserva
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Título : Educación matemática y ciudadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luz Callejo de la Vega, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Marta Civil, Autor ; Inés María Gómez - Chacón, Autor ; Núria Planas, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca de Uno num. 282 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-979-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Educación matemática y ciudadanía [texto impreso] / María Luz Callejo de la Vega, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Marta Civil, Autor ; Inés María Gómez - Chacón, Autor ; Núria Planas, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor . - 1ª ed . - Graó, 2010 . - 168 p. - (Biblioteca de Uno; 282) .
ISBN : 978-84-7827-979-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Reserva
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Título : El futuro del cálculo Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Giménez, Autor ; Núria Planas, Autor ; Xavier Vilella, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Bernardo Gómez Alfonso, Autor ; Jean-Marie Kraemer, Autor ; Marcelo de Carvalho, Autor ; Ewa Lakoma, Autor ; Vánia Maria Pereira, Autor ; Christine Keitel, Autor ; Jeremy Kilpatrick, Autor ; Miquel Alberti, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1999 Colección: Uno. Revista Didáctica de las Matemáticas num. 22 Número de páginas: 127 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CÁLCULO
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Lo innecesario del cálculo en el siglo XXI, Joaquín Giménez
El cálculo en contexto: aportaciones de alumnos de distintos entornos culturales, Núeria Planas, Xavier Vilella, Núria Gorgorió
El futuro del cálculo, Bernardo Gómez Alfonso
Dividir construyendo los números (mentalmente) ¿Una alternativa frente al algoritmo usual de la división?, Jean-Marie Kraemer
Lo que debemos llevar para el siglo XXI: el caso de las funciones, Marcelo de Carvalho
Del cálculo probabilístico al razonamiento estocástico: un punto de vista diacrónico, Ewa Lakoma
Bases curriculares contextualizadas de un futuro aritmético distinto: El caso de Brasil, Vánia Maria Pereira
La racionalidad e irracionalidad de los estudios comparativos internacionales, Christine Keitel, Jeremy Kilpatrick
Un ejercicio singular: redactar, Miquel Alberti
Libros. Convocatorias. Noticias. InvestigacionesEl futuro del cálculo [texto impreso] / Joaquín Giménez, Autor ; Núria Planas, Autor ; Xavier Vilella, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Bernardo Gómez Alfonso, Autor ; Jean-Marie Kraemer, Autor ; Marcelo de Carvalho, Autor ; Ewa Lakoma, Autor ; Vánia Maria Pereira, Autor ; Christine Keitel, Autor ; Jeremy Kilpatrick, Autor ; Miquel Alberti, Autor . - Graó, 1999 . - 127 p. - (Uno. Revista Didáctica de las Matemáticas; 22) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CÁLCULO
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Lo innecesario del cálculo en el siglo XXI, Joaquín Giménez
El cálculo en contexto: aportaciones de alumnos de distintos entornos culturales, Núeria Planas, Xavier Vilella, Núria Gorgorió
El futuro del cálculo, Bernardo Gómez Alfonso
Dividir construyendo los números (mentalmente) ¿Una alternativa frente al algoritmo usual de la división?, Jean-Marie Kraemer
Lo que debemos llevar para el siglo XXI: el caso de las funciones, Marcelo de Carvalho
Del cálculo probabilístico al razonamiento estocástico: un punto de vista diacrónico, Ewa Lakoma
Bases curriculares contextualizadas de un futuro aritmético distinto: El caso de Brasil, Vánia Maria Pereira
La racionalidad e irracionalidad de los estudios comparativos internacionales, Christine Keitel, Jeremy Kilpatrick
Un ejercicio singular: redactar, Miquel Alberti
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Título : Matemática, cultura y sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Fidela Velázquez Manuel, Autor ; Paul Ernest, Autor ; Marta Civil, Autor ; Núria Planas, Autor ; José David Fonseca, Autor ; María Candelaria Espinel, Autor ; Hernández Borges, Autor ; Belén Cobo, Autor ; María del Carmen Batanero Bernabeu, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1999 Colección: Uno. Revista Didáctica de las Matemáticas num. 23 Número de páginas: 127 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-METODOLOGÍA-ASPECTOS SOCIALESNota de contenido: Desde y para el aula
Créditos comunes y créditos variables, un recurso curricular para atender la diversidad en la ESO.
Iolanda Guevara Casanova
Monográfico Matemática, cultura y sociedad
Los valores y la imagen de las matemáticas: una perspectiva filosófica.
Paul Ernest
La atención a la diversidad en el aula de matemáticas: hacia una participación pedagógica y matemática.
Marta Civil Sirera,Núria Planas Raig,José David Fonseca
El poder de las coaliciones en algunas instituciones.
Candelaria Espinel Febles
Los textos como contextos culturales matemáticos.
José Manuel Hernández Borges
La interdisciplinariedad: una moda o una necesidad.
Luis Balbuena Castellano
Investigación y opinión
La mediana en la educación secundaria obligatoria: ¿un concepto sencillo?
Belén Cobo Merino,Carmen Batanero Bernabeu
Informaciones
Libros: Women, art and geometry in southern Africa.
Angela Núñez Castaín
Cooperative learning in context: An educational innovation in everyday classrooms
Noticias: Internet como recurso en la clase de matemáticas.
Angela Núñez Castaín
Recursos: El caso de los despedidos de la empresa Westvaco.
Juan Antonio García CruzMatemática, cultura y sociedad [texto impreso] / Fidela Velázquez Manuel, Autor ; Paul Ernest, Autor ; Marta Civil, Autor ; Núria Planas, Autor ; José David Fonseca, Autor ; María Candelaria Espinel, Autor ; Hernández Borges, Autor ; Belén Cobo, Autor ; María del Carmen Batanero Bernabeu, Autor . - Graó, 1999 . - 127 p. - (Uno. Revista Didáctica de las Matemáticas; 23) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-METODOLOGÍA-ASPECTOS SOCIALESNota de contenido: Desde y para el aula
Créditos comunes y créditos variables, un recurso curricular para atender la diversidad en la ESO.
Iolanda Guevara Casanova
Monográfico Matemática, cultura y sociedad
Los valores y la imagen de las matemáticas: una perspectiva filosófica.
Paul Ernest
La atención a la diversidad en el aula de matemáticas: hacia una participación pedagógica y matemática.
Marta Civil Sirera,Núria Planas Raig,José David Fonseca
El poder de las coaliciones en algunas instituciones.
Candelaria Espinel Febles
Los textos como contextos culturales matemáticos.
José Manuel Hernández Borges
La interdisciplinariedad: una moda o una necesidad.
Luis Balbuena Castellano
Investigación y opinión
La mediana en la educación secundaria obligatoria: ¿un concepto sencillo?
Belén Cobo Merino,Carmen Batanero Bernabeu
Informaciones
Libros: Women, art and geometry in southern Africa.
Angela Núñez Castaín
Cooperative learning in context: An educational innovation in everyday classrooms
Noticias: Internet como recurso en la clase de matemáticas.
Angela Núñez Castaín
Recursos: El caso de los despedidos de la empresa Westvaco.
Juan Antonio García CruzReserva
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