| Título : | El lugar de los problemas en la clase de matemática | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Delia Lerner, Autor ; Irma Elena Saiz, Autor ; Omar Malet, Autor ; Marta Sofía Porras, Autor ; Rosa Martínez, Autor ; Gioia Guerberoff, Autor ; Gisela Schmidberg, Autor | | Mención de edición: | 1° ed | | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas | | Fecha de publicación: | 2011 | | Colección: | Biblioteca didáctica | | Número de páginas: | 109 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-309-8 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
| | Resumen: | Este libro se refiere al lugar que ocupan o deberían ocupar los problemas en la enseñanza de la matemática para el logro de aprendizajes auténticos.
Los autores presentan propuestas, experiencias y casos en los cuales se observa que los niños no insisten con la clásica pregunta “¿para qué tenemos que saber esto?". Consecuentemente, los maestros no se ven obligados a enfrentar la incómoda situación con frases como “hay que ver todos los temas del programa" o “ya se van a dar cuenta en la secundaria, cuando trabajen o cuando vayan a la universidad". Nada de eso ocurre porque la respuesta al “para qué" surge de las actividades mismas.
Los textos de Delia Lerner, Irma Saiz, Omar Malet, Marta Porras, Rosa Martínez, Gioia Guerberoff y Gisela Schmidberg muestran con claridad que desde las primeras etapas de la escolaridad obligatoria, si se toman las decisiones didácticas adecuadas, los alumnos pueden apropiarse de los saberes matemáticos formulando y resolviendo problemas.
Los docentes que se preocupan por el sentido de lo que hacen día a día en las aulas, encontrarán en los diferentes capítulos un valioso aporte para enriquecer y fundamentar la práctica cotidiana. | | Nota de contenido: | Capítulo 1
El aprendizaje y la enseñanza de la matemática. Planteos actuales,
Delia Lerner
Capítulo 2
La resolución de problemas en el aprendizaje de la matemática.
Creencias y realidad,
Irma Elena Saiz
Capítulo 3
Los modelos matemáticos en la escuela,
Omar Malet
Capítulo 4
La geometría del plano en la escolaridad obligatoria.
Algunas reflexiones acerca de su enseñanza,
Marta Porras y Rosa Martínez
Capítulo 5
Juegos de cartas en el nivel inicial y primer ciclo,
Gioia Guerberoff y Gisela Schmidberg |
El lugar de los problemas en la clase de matemática [texto impreso] / Delia Lerner, Autor ; Irma Elena Saiz, Autor ; Omar Malet, Autor ; Marta Sofía Porras, Autor ; Rosa Martínez, Autor ; Gioia Guerberoff, Autor ; Gisela Schmidberg, Autor . - 1° ed . - Novedades Educativas, 2011 . - 109 p. - ( Biblioteca didáctica) . ISBN : 978-987-538-309-8 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
| | Resumen: | Este libro se refiere al lugar que ocupan o deberían ocupar los problemas en la enseñanza de la matemática para el logro de aprendizajes auténticos.
Los autores presentan propuestas, experiencias y casos en los cuales se observa que los niños no insisten con la clásica pregunta “¿para qué tenemos que saber esto?". Consecuentemente, los maestros no se ven obligados a enfrentar la incómoda situación con frases como “hay que ver todos los temas del programa" o “ya se van a dar cuenta en la secundaria, cuando trabajen o cuando vayan a la universidad". Nada de eso ocurre porque la respuesta al “para qué" surge de las actividades mismas.
Los textos de Delia Lerner, Irma Saiz, Omar Malet, Marta Porras, Rosa Martínez, Gioia Guerberoff y Gisela Schmidberg muestran con claridad que desde las primeras etapas de la escolaridad obligatoria, si se toman las decisiones didácticas adecuadas, los alumnos pueden apropiarse de los saberes matemáticos formulando y resolviendo problemas.
Los docentes que se preocupan por el sentido de lo que hacen día a día en las aulas, encontrarán en los diferentes capítulos un valioso aporte para enriquecer y fundamentar la práctica cotidiana. | | Nota de contenido: | Capítulo 1
El aprendizaje y la enseñanza de la matemática. Planteos actuales,
Delia Lerner
Capítulo 2
La resolución de problemas en el aprendizaje de la matemática.
Creencias y realidad,
Irma Elena Saiz
Capítulo 3
Los modelos matemáticos en la escuela,
Omar Malet
Capítulo 4
La geometría del plano en la escolaridad obligatoria.
Algunas reflexiones acerca de su enseñanza,
Marta Porras y Rosa Martínez
Capítulo 5
Juegos de cartas en el nivel inicial y primer ciclo,
Gioia Guerberoff y Gisela Schmidberg |
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