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Autor Nieves Blanco García
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaSaberes e incertidumbre sobre el currículum / José Gimeno Sacristán (2010)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001567 375 GIMs Libro Colección general Libros Documento en buen estado
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Título de serie: Volver a pensar la educación, v. 1 Título : Política, educación y sociedad : Congreso Internacional de Didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: F. Alfieri, Autor ; Fernando Álvarez-Uría, Autor ; Michael W. Apple, Autor ; Madeleine Arnot, Autor ; Nieves Blanco García, Autor ; Tomás Calvo Buezas, Autor ; Jaume Carbonell i Sebarroja, Autor ; Wilfred Carr, Autor ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Ernest R. House, Autor ; Emilio Lledó, Autor ; Sara Morgenstern, Autor ; Javier Muguerza, Autor ; Charles Posner, Autor ; Jorge Rodríguez Guerra, Autor ; Ana Sacristán Lucas, Autor ; Miguel Ángel Santos Guerra, Autor ; Madan Sarup, Autor ; Lidia Micaela Segre, Autor ; Ignacio Sotelo, Autor ; Jurjo Torres Santomé, Autor ; Jaume Trilla Bernet, Autor ; Gregorio Weinberg, Autor ; Michael F. Young, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1995 Otro editor: Paideia Número de páginas: 406 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-403-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PEDAGOGÍA Nota de contenido: La indisciplina del espíritu crítico (una perspectiva filosófica) / Javier Muguerza Carpintier
Educación y democracia / Ignacio Sotelo Martínez
Notas históricas sobre un modelo universitario / Emilio Lledó Iñigo
La universidad: encrucijadas y perspectivas: Una visión Latinoamericana / Gregorio Weinberg
La escuela y el espíritu del capitalismo / Fernando Álvarez-Uría Rico
Educación y democracia: ante el desafío postmoderno / Carr Wilfred
La política educativa en una época de productividad / Ernest R House
Democracia escolar o el problema de la nieve frita / Miguel Ángel Santos Guerra
La especialización, los intelectuales y la crisis actual de la educación / Michael Young
La política del saber oficial: ¿tiene sentido un currículum nacional? / Michael W. Apple
Crear cultura dentro y fuera de la escuela: algunos modelos posibles / Fiorenzo Alfieri
El sentido del conocimiento escolar: (Notas para una agenda de trabajo) / Nieves Blanco García
Escuela y entorno / Jaume Carbonell Sebarroja
La escuela y el medio: Una reconsideración sobre el contorno de la institución escolar / Jaume Bernet Trilla
La presidencia de diferentes culturas en las instituciones escolares: Posibilidades de diálogo y acción / Jurjo Torres Santomé
Apuntes críticos sobre feminismo y educación / Ana Sacristán Lucas
La educación intercultural en una sociedad pluriétnica / Tomás Calvo Buezas
Hogar, identidad y educación / Madan Sarup
Escuela y etnicidad: el caso de los gitanos / Mariano Fernández Enguita
Feminismo y educación democrática / Madeleine Arnot
El reparto del trabajo y el reparto de la educación / Sara Morgenstern de Finkel
El sector informal y la reforma educativa / Posner Charles
Exigencias educativas de la producción flexible / Jorge Rodríguez Guerra
Cambios tecnológicos y organizativos y sus impactos sobre la cualificación profesional / Lidia Micaela SegreVolver a pensar la educación, v. 1. Política, educación y sociedad : Congreso Internacional de Didáctica [texto impreso] / F. Alfieri, Autor ; Fernando Álvarez-Uría, Autor ; Michael W. Apple, Autor ; Madeleine Arnot, Autor ; Nieves Blanco García, Autor ; Tomás Calvo Buezas, Autor ; Jaume Carbonell i Sebarroja, Autor ; Wilfred Carr, Autor ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Ernest R. House, Autor ; Emilio Lledó, Autor ; Sara Morgenstern, Autor ; Javier Muguerza, Autor ; Charles Posner, Autor ; Jorge Rodríguez Guerra, Autor ; Ana Sacristán Lucas, Autor ; Miguel Ángel Santos Guerra, Autor ; Madan Sarup, Autor ; Lidia Micaela Segre, Autor ; Ignacio Sotelo, Autor ; Jurjo Torres Santomé, Autor ; Jaume Trilla Bernet, Autor ; Gregorio Weinberg, Autor ; Michael F. Young, Autor . - Madrid : Morata : [S.l.] : Paideia, 1995 . - 406 p.
ISBN : 978-84-7112-403-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PEDAGOGÍA Nota de contenido: La indisciplina del espíritu crítico (una perspectiva filosófica) / Javier Muguerza Carpintier
Educación y democracia / Ignacio Sotelo Martínez
Notas históricas sobre un modelo universitario / Emilio Lledó Iñigo
La universidad: encrucijadas y perspectivas: Una visión Latinoamericana / Gregorio Weinberg
La escuela y el espíritu del capitalismo / Fernando Álvarez-Uría Rico
Educación y democracia: ante el desafío postmoderno / Carr Wilfred
La política educativa en una época de productividad / Ernest R House
Democracia escolar o el problema de la nieve frita / Miguel Ángel Santos Guerra
La especialización, los intelectuales y la crisis actual de la educación / Michael Young
La política del saber oficial: ¿tiene sentido un currículum nacional? / Michael W. Apple
Crear cultura dentro y fuera de la escuela: algunos modelos posibles / Fiorenzo Alfieri
El sentido del conocimiento escolar: (Notas para una agenda de trabajo) / Nieves Blanco García
Escuela y entorno / Jaume Carbonell Sebarroja
La escuela y el medio: Una reconsideración sobre el contorno de la institución escolar / Jaume Bernet Trilla
La presidencia de diferentes culturas en las instituciones escolares: Posibilidades de diálogo y acción / Jurjo Torres Santomé
Apuntes críticos sobre feminismo y educación / Ana Sacristán Lucas
La educación intercultural en una sociedad pluriétnica / Tomás Calvo Buezas
Hogar, identidad y educación / Madan Sarup
Escuela y etnicidad: el caso de los gitanos / Mariano Fernández Enguita
Feminismo y educación democrática / Madeleine Arnot
El reparto del trabajo y el reparto de la educación / Sara Morgenstern de Finkel
El sector informal y la reforma educativa / Posner Charles
Exigencias educativas de la producción flexible / Jorge Rodríguez Guerra
Cambios tecnológicos y organizativos y sus impactos sobre la cualificación profesional / Lidia Micaela SegreReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004281 370.7 VOL v. 1 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible006026 370.7 VOL v. 1 c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible006025 370.7 VOL v. 1 c. 3 Libro Colección general Libros Domicilio
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Título de serie: Volver a pensar la educación, v. 2 Título : Prácticas y discursos educativos : Congreso Internacional de Didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: F. Alfieri, Autor ; Fernando Álvarez-Uría, Autor ; Michael W. Apple, Autor ; Madeleine Arnot, Autor ; Nieves Blanco García, Autor ; Tomás Calvo Buezas, Autor ; Jaume Carbonell i Sebarroja, Autor ; Wilfred Carr, Autor ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Ernest R. House, Autor ; Emilio Lledó, Autor ; Sara Morgenstern, Autor ; Javier Muguerza, Autor ; Charles Posner, Autor ; Jorge Rodríguez Guerra, Autor ; Ana Sacristán Lucas, Autor ; Miguel Ángel Santos Guerra, Autor ; Madan Sarup, Autor ; Lidia Micaela Segre, Autor ; Ignacio Sotelo, Autor ; Jurjo Torres Santomé, Autor ; Jaume Trilla Bernet, Autor ; Gregorio Weinberg, Autor ; Michael F. Young, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1995 Otro editor: Paideia Número de páginas: 407 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACION
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]ROL DEL DOCENTEResumen: El eslogan «Volver a pensar la educación» quiere ser la expresión de una necesidad imperiosa para todas aquellas personas relacionadas de distinta forma con las ideas y prácticas educativas que se sienten inseguras desde un punto de vista intelectual, ético y práctico en un mundo cambiante. Personas que no pueden disponer de referentes claros acerca de las formas de desarrollo científico y cultural de los pueblos, de modelos sociales con los que sentirse comprometidas y al servicio de los cuales poner un proyecto educativo coherente. La perplejidad y la incertidumbre son el resultado de apreciar un mundo que muestra cada vez con más crudeza ciertos rasgos de irracionalidad, de desigualdad entre grupos e individuos, así como una injusta distribución de todos los bienes, incluida la educación. Muy diversas circunstancias hacen imprescindible hoy una reflexión sobre la realidad educativa y los fundamentos que le proporcionan sus justificaciones racionales y éticas. ¿En qué consiste lo que puede ser conocimiento relevante en la sociedad actual? ¿Cuáles son los valores que se deben difundir? ¿Qué competencias conviene estimular en ciudadanas y ciudadanos para que puedan participar en un mundo que, cada vez más, tiende a ocultarles los mecanismos que explican su funcionamiento, restándoles posibilidades de consciencia y de participación comprometida y creadora? ¿Qué modelo de institución puede facilitar mejor un renovado proyecto educativo? ¿Qué prácticas son coherentes con esas pretensiones? Estas son algunas de las preguntas que no tienen hoy fácil réspuesta ya las que intentan responder estos dos volúmenes. Pocas veces en una misma obra se han unido tantas voces ofreciendo materiales inéditos y puntos de vista renovados. Volver a pensar la educación, v. 2. Prácticas y discursos educativos : Congreso Internacional de Didáctica [texto impreso] / F. Alfieri, Autor ; Fernando Álvarez-Uría, Autor ; Michael W. Apple, Autor ; Madeleine Arnot, Autor ; Nieves Blanco García, Autor ; Tomás Calvo Buezas, Autor ; Jaume Carbonell i Sebarroja, Autor ; Wilfred Carr, Autor ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Ernest R. House, Autor ; Emilio Lledó, Autor ; Sara Morgenstern, Autor ; Javier Muguerza, Autor ; Charles Posner, Autor ; Jorge Rodríguez Guerra, Autor ; Ana Sacristán Lucas, Autor ; Miguel Ángel Santos Guerra, Autor ; Madan Sarup, Autor ; Lidia Micaela Segre, Autor ; Ignacio Sotelo, Autor ; Jurjo Torres Santomé, Autor ; Jaume Trilla Bernet, Autor ; Gregorio Weinberg, Autor ; Michael F. Young, Autor . - Madrid : Morata : [S.l.] : Paideia, 1995 . - 407 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACION
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]ROL DEL DOCENTEResumen: El eslogan «Volver a pensar la educación» quiere ser la expresión de una necesidad imperiosa para todas aquellas personas relacionadas de distinta forma con las ideas y prácticas educativas que se sienten inseguras desde un punto de vista intelectual, ético y práctico en un mundo cambiante. Personas que no pueden disponer de referentes claros acerca de las formas de desarrollo científico y cultural de los pueblos, de modelos sociales con los que sentirse comprometidas y al servicio de los cuales poner un proyecto educativo coherente. La perplejidad y la incertidumbre son el resultado de apreciar un mundo que muestra cada vez con más crudeza ciertos rasgos de irracionalidad, de desigualdad entre grupos e individuos, así como una injusta distribución de todos los bienes, incluida la educación. Muy diversas circunstancias hacen imprescindible hoy una reflexión sobre la realidad educativa y los fundamentos que le proporcionan sus justificaciones racionales y éticas. ¿En qué consiste lo que puede ser conocimiento relevante en la sociedad actual? ¿Cuáles son los valores que se deben difundir? ¿Qué competencias conviene estimular en ciudadanas y ciudadanos para que puedan participar en un mundo que, cada vez más, tiende a ocultarles los mecanismos que explican su funcionamiento, restándoles posibilidades de consciencia y de participación comprometida y creadora? ¿Qué modelo de institución puede facilitar mejor un renovado proyecto educativo? ¿Qué prácticas son coherentes con esas pretensiones? Estas son algunas de las preguntas que no tienen hoy fácil réspuesta ya las que intentan responder estos dos volúmenes. Pocas veces en una misma obra se han unido tantas voces ofreciendo materiales inéditos y puntos de vista renovados. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 006027 370.7 VOL v. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible006028 370.7 VOL v. 2 c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible006029 370.7 VOL v. 2 c. 3 Libro Colección general Libros Domicilio
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