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Didáctica de la matemática en la Educación Primaria / Enrique Castro (2008)

Público ISBD Título : Didáctica de la matemática en la Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Castro, Editor científico Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2008 Colección: Didáctica de la Matemática num. 1 Número de páginas: 623 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-919-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Enrique Castro, editor. El objetivo de este manual es proporcionar un marco conceptual sólido y unas herramientas útiles tanto para la formación del profesorado de Matemáticas de la Educación Primaria como para su trabajo en el aula. La enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se aborda desde una perspectiva propia que in tegra el conocimiento matemático con el didáctico, y lo ejemplifica con un estudio detallado de los correspondientes temas básicos del currículo. Asimismo, el libro ofrece una aproximación disciplinar propia y original a las nociones relacionadas con la formación en Didáctica de la Matemática. Nota de contenido: Matemáticas en educación primaria - Aprendizaje y evaluación - Materiales didácticos y recursos - Unidades didácticas. Organizadores - Los procesos matemticos como contenido. El caso de la prueba matemática - Primeros conceptos numéricos - El sentido numérico y la presentación de los números naturales - Operaciones matemáticas - Algoritmos de cálculo - Relatividad aditiva y números enteros - Fracciones en el currículo de la educación primaria - Números decimales - Números irracionales - Geometría - Probabilidad. Didáctica de la matemática en la Educación Primaria [texto impreso] / Enrique Castro, Editor científico . - Síntesis, 2008 . - 623 p. - (Didáctica de la Matemática; 1) . ISBN : 978-84-7738-919-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Enrique Castro, editor. El objetivo de este manual es proporcionar un marco conceptual sólido y unas herramientas útiles tanto para la formación del profesorado de Matemáticas de la Educación Primaria como para su trabajo en el aula. La enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se aborda desde una perspectiva propia que in tegra el conocimiento matemático con el didáctico, y lo ejemplifica con un estudio detallado de los correspondientes temas básicos del currículo. Asimismo, el libro ofrece una aproximación disciplinar propia y original a las nociones relacionadas con la formación en Didáctica de la Matemática. Nota de contenido: Matemáticas en educación primaria - Aprendizaje y evaluación - Materiales didácticos y recursos - Unidades didácticas. Organizadores - Los procesos matemticos como contenido. El caso de la prueba matemática - Primeros conceptos numéricos - El sentido numérico y la presentación de los números naturales - Operaciones matemáticas - Algoritmos de cálculo - Relatividad aditiva y números enteros - Fracciones en el currículo de la educación primaria - Números decimales - Números irracionales - Geometría - Probabilidad.

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Estimación en cálculo y medida / Segovia Isidoro (2000)

Público ISBD Título : Estimación en cálculo y medida Tipo de documento: texto impreso Autores: Segovia Isidoro, Autor ; Enrique Castro, Autor ; Encarnación Castro Martínez, Autor ; Luis Rico Romero, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Matemáticas: Cultura y Aprendizaje num. 9 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-061-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARITMÉTICA [Palabras claves]CÁLCULO NUMÉRICO [Palabras claves]MATEMÁTICAS Resumen: Este libro parte de una exploración exhaustiva de las nociones de estimación y aproximación, dando lugar a una relación detallada de las razones por las que estimar es un procedimiento usual y conveniente de realizar cálculos y valorar cantidades, de aquí que su inclusión en los programas escolares sea imprescindible. El análisis de los hechos, técnicas y destrezas, estructuras conceptuales y estrategias en estimación constituyen la parte central del libro.Se presenta por vez primera al profesorado de nuestro país una propuesta curricular detallada para desarrollar la estimación en la enseñanza obligatoria. Su carácter práctico queda manifiesto en la gran variedad de actividades que se concretan en más de veinte hojas de trabajo diseñadas para su empleo inmediato en el aula.Se presenta por vez primera al profesorado de nuestro país una propuesta curricular detallada para desarrollar la estimación en la enseñanza obligatoria. Su carácter práctico queda manifiesto en la gran variedad de actividades que se concretan en más de veinte hojas de trabajo diseñadas para su empleo inmediato en el aula. Nota de contenido: 1. ¿A qué se refiere la Estimación? 2. ¿Cuándo hay que estimar? 3. ¿Por qué hay que enseñar Estimación? 4. Qué se puede enseñar en estimación 5. Cómo trabajar en Estimación 6. La Estimación en el Currículo Escolar Bibliografía Estimación en cálculo y medida [texto impreso] / Segovia Isidoro, Autor ; Enrique Castro, Autor ; Encarnación Castro Martínez, Autor ; Luis Rico Romero, Autor . - Síntesis, 2000 . - 208 p. - (Matemáticas: Cultura y Aprendizaje; 9) . ISBN : 978-84-7738-061-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARITMÉTICA [Palabras claves]CÁLCULO NUMÉRICO [Palabras claves]MATEMÁTICAS Resumen: Este libro parte de una exploración exhaustiva de las nociones de estimación y aproximación, dando lugar a una relación detallada de las razones por las que estimar es un procedimiento usual y conveniente de realizar cálculos y valorar cantidades, de aquí que su inclusión en los programas escolares sea imprescindible. El análisis de los hechos, técnicas y destrezas, estructuras conceptuales y estrategias en estimación constituyen la parte central del libro.Se presenta por vez primera al profesorado de nuestro país una propuesta curricular detallada para desarrollar la estimación en la enseñanza obligatoria. Su carácter práctico queda manifiesto en la gran variedad de actividades que se concretan en más de veinte hojas de trabajo diseñadas para su empleo inmediato en el aula.Se presenta por vez primera al profesorado de nuestro país una propuesta curricular detallada para desarrollar la estimación en la enseñanza obligatoria. Su carácter práctico queda manifiesto en la gran variedad de actividades que se concretan en más de veinte hojas de trabajo diseñadas para su empleo inmediato en el aula. Nota de contenido: 1. ¿A qué se refiere la Estimación? 2. ¿Cuándo hay que estimar? 3. ¿Por qué hay que enseñar Estimación? 4. Qué se puede enseñar en estimación 5. Cómo trabajar en Estimación 6. La Estimación en el Currículo Escolar Bibliografía

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