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Autor Josep María Fortuny Aymemí
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/ Claudi Alsina Catalá (1996)
Título : | Enseñar matemáticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Claudi Alsina Catalá, Autor ; Carme Burgés, Autor ; Josep María Fortuny Aymemí, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Monsterrat Torra Bitlloch, Autor | Mención de edición: | 1ª ed | Editorial: | Barcelona : Graó | Fecha de publicación: | 1996 | Colección: | Didáctica de las matemáticas num. 102 | Número de páginas: | 227 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-140-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZA [Palabras claves]PEDAGOGÍA
| Resumen: | Este manual pretende transmitir referencias y experiencias para mejorar la calidad docente en el ámbito de las matemáticas, y, ayudar a reflexionar sobre la labor docente y a orientarla. La obra va dirigida a las personas que se inician en el oficio de enseñar como a aquéllas que a partir de la propia experiencia quieran compartir sus planteamientos con los que se apuntan aquí.
Enseñar matemáticas · Enseñar matemáticas en el ciclo 3-6 · Enseñar matemáticas en la etapa 6-12 · Enseñar matemáticas en la etapa 12-16
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Enseñar matemáticas [texto impreso] / Claudi Alsina Catalá, Autor ; Carme Burgés, Autor ; Josep María Fortuny Aymemí, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Monsterrat Torra Bitlloch, Autor . - 1ª ed . - Graó, 1996 . - 227 p. - ( Didáctica de las matemáticas; 102) . ISBN : 978-84-7827-140-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZA [Palabras claves]PEDAGOGÍA
| Resumen: | Este manual pretende transmitir referencias y experiencias para mejorar la calidad docente en el ámbito de las matemáticas, y, ayudar a reflexionar sobre la labor docente y a orientarla. La obra va dirigida a las personas que se inician en el oficio de enseñar como a aquéllas que a partir de la propia experiencia quieran compartir sus planteamientos con los que se apuntan aquí.
Enseñar matemáticas · Enseñar matemáticas en el ciclo 3-6 · Enseñar matemáticas en la etapa 6-12 · Enseñar matemáticas en la etapa 12-16
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005634 | 510 ALSe | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Compra |

/ Daniel Gil ([2001])
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002237 | 371.3 GILf | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |

/ Daniel Gil (1994)
Título : | Formación del profesorado de las ciencias y la matemática : tendencias y experiencias innovadoras | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Daniel Gil, Autor ; Anna Ma. Pessoa, Autor ; Josep María Fortuny Aymemí, Autor ; Carmen Azcárate Giménez, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 174 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7884-147-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
| Resumen: | El lector encontrará aquí las actuales tendencias internacionales en la enseñanza de las ciencias y de la matemática y sus nuevos problemas, a los que debe hacer frente la educación. Es urgente intervenir decisivamente en los contenidos y metodologías de esta enseñanza, desarrollando actividades de investigación y formación , elaborando materiales didácticos y de apoyo docente, promoviendo la movilización participativa de profesores y estudiantes. | Nota de contenido: | Introducción
Parte I: Enseñanza de las ciencias, Daniel Gil y Anna Ma. Pessoa
Cap. 1. Necesidades formativas
Cap. 2. Análisis y propuestas
Anexos
Referencias bibliográficas
Parte II: Enseñanza de la matemática, Josep M. Fortuny y Carmen Azcárate
0. Introducción
A. Áreas estratégicas. Objetivos
M. Descriptores específicos
T. Medios, insrumentos y tácticas
C. Control de calidad
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Formación del profesorado de las ciencias y la matemática : tendencias y experiencias innovadoras [texto impreso] / Daniel Gil, Autor ; Anna Ma. Pessoa, Autor ; Josep María Fortuny Aymemí, Autor ; Carmen Azcárate Giménez, Autor . - 1a. ed . - 1994 . - 174 p. ISBN : 978-84-7884-147-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
| Resumen: | El lector encontrará aquí las actuales tendencias internacionales en la enseñanza de las ciencias y de la matemática y sus nuevos problemas, a los que debe hacer frente la educación. Es urgente intervenir decisivamente en los contenidos y metodologías de esta enseñanza, desarrollando actividades de investigación y formación , elaborando materiales didácticos y de apoyo docente, promoviendo la movilización participativa de profesores y estudiantes. | Nota de contenido: | Introducción
Parte I: Enseñanza de las ciencias, Daniel Gil y Anna Ma. Pessoa
Cap. 1. Necesidades formativas
Cap. 2. Análisis y propuestas
Anexos
Referencias bibliográficas
Parte II: Enseñanza de la matemática, Josep M. Fortuny y Carmen Azcárate
0. Introducción
A. Áreas estratégicas. Objetivos
M. Descriptores específicos
T. Medios, insrumentos y tácticas
C. Control de calidad
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004040 | 510 GILf 1a. ed. | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |

/ Daniel Gil (1994)
Título : | Formación del profesorado de las ciencias y la matemática : tendencias y experiencias innovadoras | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Daniel Gil, Autor ; Anna Ma. Pessoa, Autor ; Josep María Fortuny Aymemí, Autor ; Carmen Azcárate Giménez, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Madrid : Popular | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 158 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
| Resumen: | El lector encontrará aquí las actuales tendencias internacionales en la enseñanza de las ciencias y de la matemática y sus nuevos problemas, a los que debe hacer frente la educación. Es urgente intervenir decisivamente en los contenidos y metodologías de esta enseñanza, desarrollando actividades de investigación y formación , elaborando materiales didácticos y de apoyo docente, promoviendo la movilización participativa de profesores y estudiantes. | Nota de contenido: | Parte I: Enseñanza de las ciencias, Daniel Gil y Anna Ma. Pessoa
Cap. 1. Necesidades formativas
Cap. 2. Análisis y propuestas
Anexos
Referencias bibliográficas
Parte II: Enseñanza de la matemática, Josep M. Fortuny y Carmen Azcárate
0. Introducción
A. Áreas estratégicas. Objetivos
M. Descriptores específicos
T. Medios, insrumentos y tácticas
C. Control de calidad
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Formación del profesorado de las ciencias y la matemática : tendencias y experiencias innovadoras [texto impreso] / Daniel Gil, Autor ; Anna Ma. Pessoa, Autor ; Josep María Fortuny Aymemí, Autor ; Carmen Azcárate Giménez, Autor . - 2a. ed . - Madrid : Popular, 1994 . - 158 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
| Resumen: | El lector encontrará aquí las actuales tendencias internacionales en la enseñanza de las ciencias y de la matemática y sus nuevos problemas, a los que debe hacer frente la educación. Es urgente intervenir decisivamente en los contenidos y metodologías de esta enseñanza, desarrollando actividades de investigación y formación , elaborando materiales didácticos y de apoyo docente, promoviendo la movilización participativa de profesores y estudiantes. | Nota de contenido: | Parte I: Enseñanza de las ciencias, Daniel Gil y Anna Ma. Pessoa
Cap. 1. Necesidades formativas
Cap. 2. Análisis y propuestas
Anexos
Referencias bibliográficas
Parte II: Enseñanza de la matemática, Josep M. Fortuny y Carmen Azcárate
0. Introducción
A. Áreas estratégicas. Objetivos
M. Descriptores específicos
T. Medios, insrumentos y tácticas
C. Control de calidad
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004041 | 510 GILf 2a. ed. | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |

/ Claudi Alsina Catalá (1997)
Título : | Invitación a la didáctica de la geometría | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Claudi Alsina Catalá, Autor ; Carmen Burgués Flamerich, Autor ; Josep María Fortuny Aymemí, Autor | Editorial: | Madrid : Síntesis | Fecha de publicación: | 1997 | Colección: | Matemáticas: Cultura y Aprendizaje num. 12 | Número de páginas: | 142 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7738-020-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS [Palabras claves]GEOMETRÍA
| Resumen: | Los futuros enseñantes y los actuales educadores pueden encontrar en este libro una guía sugestiva para plantear una didáctica de la Geometría viva, interesante y útil. | Nota de contenido: | Presentación
1. Invitación a la Geometría
2. Entorno
3. Razonamiento
4. Representación
5. Aprendizaje
6. Enseñanza
Epílogo
Apendice: Sugerencias y respuestas a ejercicios seleccionados
Bibliografía
Índice analítico
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003865 | 510 MAT 12 | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |

/ Claudi Alsina Catalá (2008)
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/ Claudi Alsina Catalá (1997)
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/ María Luisa Fiol Mora (2000)
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