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El aprendizaje / María Antonieta Rebollo (1994)

Público ISBD Título : El aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Antonieta Rebollo, Autor ; Sonia Scaffo, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-03-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE [Palabras claves]TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Resumen: Cada vez más, profesionales de formaciones diversas se interesan por las dificultades de aprendizaje del niñ±o y el adolescente. Estas representan en su mayoría problemas complejos que más que verdaderas dificultades para aprender, constituyen la exteriorización de problemas psicológicos, sociales u otros. Esto hace necesario la existencia de equipos multidisciplinarios con una formación básica común. Este libro es un intento inicial de acercarnos a esos trastornos abordando primero lo que se conoce sobre aprendizaje normal. Se examinan las teorís neurofisiológicas y las psicológicas que representan dos caras del mismo fenómeno. Nota de contenido: Definición y concepto Maduración y aprendizaje Desarrollo del sistema nervioso Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje. Teorías psicológicas del aprendizaje. El aprendizaje [texto impreso] / María Antonieta Rebollo, Autor ; Sonia Scaffo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Prensa Médica Latinoamericana, 1994 . - 104 p. ISBN : 978-9974-568-03-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE [Palabras claves]TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Resumen: Cada vez más, profesionales de formaciones diversas se interesan por las dificultades de aprendizaje del niñ±o y el adolescente. Estas representan en su mayoría problemas complejos que más que verdaderas dificultades para aprender, constituyen la exteriorización de problemas psicológicos, sociales u otros. Esto hace necesario la existencia de equipos multidisciplinarios con una formación básica común. Este libro es un intento inicial de acercarnos a esos trastornos abordando primero lo que se conoce sobre aprendizaje normal. Se examinan las teorís neurofisiológicas y las psicológicas que representan dos caras del mismo fenómeno. Nota de contenido: Definición y concepto Maduración y aprendizaje Desarrollo del sistema nervioso Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje. Teorías psicológicas del aprendizaje.

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José Pedro Varela y la sociedad de amigos de la educación popular: una década fecunda 1868-1879 / Sonia Scaffo (2018)

Público ISBD Título : José Pedro Varela y la sociedad de amigos de la educación popular: una década fecunda 1868-1879 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Scaffo, Compilador ; Ana Ribeiro (1955-), Compilador ; Dora Borges, Compilador ; Jeans R. Hentschke, Autor ; Gabriel González, Autor ; Juan José Villanueva Bidegain, Autor ; Mónica Isquierdo, Autor ; Nelly Leites de Moraes, Autor ; Beatriz Rodríguez Rava, Autor ; Gabriela Bernasconi, Autor ; Florencia Morelli, Autor ; Stella de Armas, Autor ; Magaly Lavandeira, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Montevideo : Sociedad de Amigos de la Educación Popular Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 245 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN URUGUAYA [Palabras claves]VARELA, JOSÉ PEDRO, 1845-1879 José Pedro Varela y la sociedad de amigos de la educación popular: una década fecunda 1868-1879 [texto impreso] / Sonia Scaffo, Compilador ; Ana Ribeiro (1955-), Compilador ; Dora Borges, Compilador ; Jeans R. Hentschke, Autor ; Gabriel González, Autor ; Juan José Villanueva Bidegain, Autor ; Mónica Isquierdo, Autor ; Nelly Leites de Moraes, Autor ; Beatriz Rodríguez Rava, Autor ; Gabriela Bernasconi, Autor ; Florencia Morelli, Autor ; Stella de Armas, Autor ; Magaly Lavandeira, Autor  . -  1ª ed . - Montevideo : Sociedad de Amigos de la Educación Popular, 2018 . - 245 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN URUGUAYA [Palabras claves]VARELA, JOSÉ PEDRO, 1845-1879

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Leer y escribir : adolescentes ante el papel y la pantalla / Dánisa Garderes Corbellini (2016)

Público ISBD Título : Leer y escribir : adolescentes ante el papel y la pantalla Tipo de documento: texto impreso Autores: Dánisa Garderes Corbellini, Autor ; Sonia Scaffo, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Planeta Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 254 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7372-5-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]IDIOMA ESPAÑOL Resumen: Leer y escribir: adolescentes ante el papel y la pantalla es una importante investigación que pone el foco en observar cómo se están modificando las prácticas de lectura y de escritura de los estudiantes, al contar con tecnología digital en el aula. Bajo una mirada sociocultural, el libro analiza cómo se interrelacionan los cambios en el modo de actuar de todos los involucrados en ese proceso, a partir de la convivencia entre el papel y lo digital. Las autoras enfatizan: “es relevante profundizar en cómo leen y escriben los estudiantes de educación secundaria. El Plan Ceibal ha proporcionado una laptop a cada alumno, y esto pone al alcance de los jóvenes nuevos entornos para leer y escribir, completamente diferentes a los analógicos, que pueden estar modificando las prácticas de lengua escrita. La era actual está definida por la saturación de información en los medios de comunicación, al alcance de cualquiera que posea las tecnologías necesarias. Los medios digitales permiten modificar las prácticas culturales y exigen nuevas alfabetizaciones, nuevas competencias comunicativas. Hoy, más que nunca, se espera que todos seamos capaces de leer y escribir, ya que frente a la abrumadora generación de información, es importante leerla críticamente, comprender[la] e interpretarla para aplicarla a nuestro contexto social.” Las autoras El libro aborda un tema de gran relevancia en el contexto actual, y mantendrá su importancia en los próximos años, ya que tanto la lectura y la escritura, como las tecnologías digitales, continuarán siendo transversales y bases esenciales de lo educativo. Leer y escribir : adolescentes ante el papel y la pantalla [texto impreso] / Dánisa Garderes Corbellini, Autor ; Sonia Scaffo, Autor  . -  1ª ed . - Montevideo (Uruguay) : Planeta, 2016 . - 254 p. ISBN : 978-9974-7372-5-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]IDIOMA ESPAÑOL Resumen: Leer y escribir: adolescentes ante el papel y la pantalla es una importante investigación que pone el foco en observar cómo se están modificando las prácticas de lectura y de escritura de los estudiantes, al contar con tecnología digital en el aula. Bajo una mirada sociocultural, el libro analiza cómo se interrelacionan los cambios en el modo de actuar de todos los involucrados en ese proceso, a partir de la convivencia entre el papel y lo digital. Las autoras enfatizan: “es relevante profundizar en cómo leen y escriben los estudiantes de educación secundaria. El Plan Ceibal ha proporcionado una laptop a cada alumno, y esto pone al alcance de los jóvenes nuevos entornos para leer y escribir, completamente diferentes a los analógicos, que pueden estar modificando las prácticas de lengua escrita. La era actual está definida por la saturación de información en los medios de comunicación, al alcance de cualquiera que posea las tecnologías necesarias. Los medios digitales permiten modificar las prácticas culturales y exigen nuevas alfabetizaciones, nuevas competencias comunicativas. Hoy, más que nunca, se espera que todos seamos capaces de leer y escribir, ya que frente a la abrumadora generación de información, es importante leerla críticamente, comprender[la] e interpretarla para aplicarla a nuestro contexto social.” Las autoras El libro aborda un tema de gran relevancia en el contexto actual, y mantendrá su importancia en los próximos años, ya que tanto la lectura y la escritura, como las tecnologías digitales, continuarán siendo transversales y bases esenciales de lo educativo.

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