Cavernas y palacios / Diego Golombek (2013)

Público ISBD Título : Cavernas y palacios : en busca de la conciencia en el cerebro Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego Golombek, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Fecha de publicación: 2013 Colección: Ciencia que Ladra Número de páginas: 214 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-193-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MEMORIA [Palabras claves]NEUROCIENCIA [Palabras claves]PERCEPCIÓN Resumen: Donde se cuenta cómo unos miles de millones de neuronas originan el pensamiento, las emociones, los sueños, las percepciones. Ese misterioso tesoro que somos nosotros mismos. ¿Somos una función del cerebro? ¿Deberemos aceptar que nuestra historia, nuestras emociones, nuestra conciencia, nuestros dolores… todo está codificado en la actividad de unos miles de millones de neuronas? Hoy podemos mirar el cerebro en acción desde afuera, y así vislumbrar sus funciones, las zonas que se activan al ver la imagen de la maestra de primer grado, o al repasar la tabla del siete, o al cantar bajo la lluvia. Pero la comprensión de la conciencia, esa capacidad de saber quiénes somos, que tenemos un cuerpo, que nos duele la punta del dedo, es aún esquiva, aunque hay cierto consenso en que el cerebro tiene mucho –si no todo– que ver con esas cosas. En este libro recorreremos las cavernas y los palacios de la conciencia; tanto esas zonas luminosas que podemos comprender como las cuevas oscuras que el cerebro se resiste a mostrarnos (a nosotros mismos y a los investigadores que las exploran con velas en la mano). Luego de un paseo histórico por las ideas sobre el cerebro y la conciencia, entraremos de lleno en el sistema nervioso a través de las puertas de la percepción, que nos permiten saber que hay un mundo ahí afuera (aunque a veces sean de lo más engañosas). Nos sorprenderemos con diversos experimentos y transitaremos por los bordes de la conciencia perdida… en el cerebro. En suma, se trata de un viaje hacia nosotros mismos. Nota de contenido: Este libro (y esta colección) Prólogo Por Marcelino Cereijido Introducción Cavernas, palacios y cerebros NeuroFreud 2.0 Y los sueños, sueños son Más James y menos Lacan Plasticidad al rescate Entender de qué se trata ¿Hay alguien ahí? CAPÍTULO 1. Breve historia de la conciencia Hipócrates y la enfermedad sagrada Y volvemos a Rene Los James, Hamlet y la mente Lo esencial no es sólo invisible a los ojos sino que existe La vieja y nunca bien ponderada conciencia Dramatis personae Un poco de filosofía marciana Y psicología de goma CAPÍTULO 2. En el principio fue la neurona Los olvidados de siempre Un manojo de nervios Un nervio rodeado de perro Cirugía plástica: unos retoques en el cerebro La maldita neuroanatomía CAPÍTULO 3. Las puertas de la percepción Una mosca patas arriba El mundo de los qualia Mirar no cuesta nada Visión a ciegas CAPÍTULO 4. Correlatos neurales de la conciencia El problema difícil El regreso de los zombis Disculpe, ¿de qué cerebro me está hablando? Correlatos neurales de la conciencia En el tálamo Si estas neuronas hablaran Asambleas en el tiempo Conciencia visual Todo muy lindo, pero ¿dónde está esa representación visual? Adivinando lo que está: la ceguera visual y las ilusiones De perfumes y narices La conciencia también viene de la mano del dolor Otra vez en el mundo de los qualia Y en este rincón, correlatos neurales del inconsciente CAPÍTULO 5. Mirar dentro del cerebro El siglo de las luces Mirar desde la ventana Una sombra más o menos gruesa Un asesino serial hecho serie CAPÍTULO 6. Hablando se entiende la mente Nada más que palabras Un abecedario cerebral En busca del verbo perdido Me Tarzán, you Martín Fierrou La vida me engañó Una teoría de la mente Gato por liebre CAPÍTULO 7. Las cuevas de la memoria Las zonas de la memoria Las buenas cosas hay que aprovechar, las cosas malas mejor olvidar El pasado, el futuro y la conciencia El efecto Rashomon CAPÍTULO 8. Las malas conciencias La bola de cristal de los genes El realismo mágico en el cerebro Una sinfonía en el cerebro El camino de las emociones CAPÍTULO 9. Moral y buenas costumbres ¿Serás lo que debas ser? Animales, y a mucha honra La ciencia del libre albedrío La felicidad, ja ja ja ja CAPÍTULO 10. La trastienda La evolución también existe Cuando no se tiene nada que decir Bibliografía comentada Cavernas y palacios : en busca de la conciencia en el cerebro [texto impreso] / Diego Golombek, Autor  . -  2a. ed . - Siglo XXI, 2013 . - 214 p. - (Ciencia que Ladra) . ISBN : 978-987-629-193-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MEMORIA [Palabras claves]NEUROCIENCIA [Palabras claves]PERCEPCIÓN Resumen: Donde se cuenta cómo unos miles de millones de neuronas originan el pensamiento, las emociones, los sueños, las percepciones. Ese misterioso tesoro que somos nosotros mismos. ¿Somos una función del cerebro? ¿Deberemos aceptar que nuestra historia, nuestras emociones, nuestra conciencia, nuestros dolores… todo está codificado en la actividad de unos miles de millones de neuronas? Hoy podemos mirar el cerebro en acción desde afuera, y así vislumbrar sus funciones, las zonas que se activan al ver la imagen de la maestra de primer grado, o al repasar la tabla del siete, o al cantar bajo la lluvia. Pero la comprensión de la conciencia, esa capacidad de saber quiénes somos, que tenemos un cuerpo, que nos duele la punta del dedo, es aún esquiva, aunque hay cierto consenso en que el cerebro tiene mucho –si no todo– que ver con esas cosas. En este libro recorreremos las cavernas y los palacios de la conciencia; tanto esas zonas luminosas que podemos comprender como las cuevas oscuras que el cerebro se resiste a mostrarnos (a nosotros mismos y a los investigadores que las exploran con velas en la mano). Luego de un paseo histórico por las ideas sobre el cerebro y la conciencia, entraremos de lleno en el sistema nervioso a través de las puertas de la percepción, que nos permiten saber que hay un mundo ahí afuera (aunque a veces sean de lo más engañosas). Nos sorprenderemos con diversos experimentos y transitaremos por los bordes de la conciencia perdida… en el cerebro. En suma, se trata de un viaje hacia nosotros mismos. Nota de contenido: Este libro (y esta colección) Prólogo Por Marcelino Cereijido Introducción Cavernas, palacios y cerebros NeuroFreud 2.0 Y los sueños, sueños son Más James y menos Lacan Plasticidad al rescate Entender de qué se trata ¿Hay alguien ahí? CAPÍTULO 1. Breve historia de la conciencia Hipócrates y la enfermedad sagrada Y volvemos a Rene Los James, Hamlet y la mente Lo esencial no es sólo invisible a los ojos sino que existe La vieja y nunca bien ponderada conciencia Dramatis personae Un poco de filosofía marciana Y psicología de goma CAPÍTULO 2. En el principio fue la neurona Los olvidados de siempre Un manojo de nervios Un nervio rodeado de perro Cirugía plástica: unos retoques en el cerebro La maldita neuroanatomía CAPÍTULO 3. Las puertas de la percepción Una mosca patas arriba El mundo de los qualia Mirar no cuesta nada Visión a ciegas CAPÍTULO 4. Correlatos neurales de la conciencia El problema difícil El regreso de los zombis Disculpe, ¿de qué cerebro me está hablando? Correlatos neurales de la conciencia En el tálamo Si estas neuronas hablaran Asambleas en el tiempo Conciencia visual Todo muy lindo, pero ¿dónde está esa representación visual? Adivinando lo que está: la ceguera visual y las ilusiones De perfumes y narices La conciencia también viene de la mano del dolor Otra vez en el mundo de los qualia Y en este rincón, correlatos neurales del inconsciente CAPÍTULO 5. Mirar dentro del cerebro El siglo de las luces Mirar desde la ventana Una sombra más o menos gruesa Un asesino serial hecho serie CAPÍTULO 6. Hablando se entiende la mente Nada más que palabras Un abecedario cerebral En busca del verbo perdido Me Tarzán, you Martín Fierrou La vida me engañó Una teoría de la mente Gato por liebre CAPÍTULO 7. Las cuevas de la memoria Las zonas de la memoria Las buenas cosas hay que aprovechar, las cosas malas mejor olvidar El pasado, el futuro y la conciencia El efecto Rashomon CAPÍTULO 8. Las malas conciencias La bola de cristal de los genes El realismo mágico en el cerebro Una sinfonía en el cerebro El camino de las emociones CAPÍTULO 9. Moral y buenas costumbres ¿Serás lo que debas ser? Animales, y a mucha honra La ciencia del libre albedrío La felicidad, ja ja ja ja CAPÍTULO 10. La trastienda La evolución también existe Cuando no se tiene nada que decir Bibliografía comentada

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El desarrollo cognitivo / John H. Flavell (1996)

Público ISBD Título : El desarrollo cognitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: John H. Flavell, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1996 Colección: Aprendizaje num. 87 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-087-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONOCIMIENTO [Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]MEMORIA [Palabras claves]PERCEPCIÓN [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA Resumen: Esta obra constituye un manual introductorio a la psicología del desarrollo cognitivo dirigido tanto a personas interesadas en el desarrollo cognitivo humano con escasa preparación en psicología como a estudiantes universitarios de diversos cursos ya sean de psicología general, evolutiva, cognitiva o educativa así como a pr ofesionales de los diversos campos de la educción o de otras ciencias sociales. La primera edición de esta obra es complementaria a la obra más conocida de Flavell La Psicología Evolutiva de Jean Piaget. Aquella primera edición estaba centrada en la teoría de Piaget con algunas aportaciones procedentes principalmente del enfoque del procesamiento de la información. Sin embargo, en esta nueva edición aunque se insiste fundamentalmente en la obra de Piaget también se incluyen ideas y descubrimientos experimentales de otros autores. Entre las modificaciones introducidas en esta nueva edición cabe destacar un mayor número de capítulos y la revisión y actualización sobre los cambios evolutivos durante la segunda infancia, la tercera infancia y la adolescencia, sobre el conocimiento social, la percepción, la memoria y el lenguaje. La obra está estructurada en nueve capítulos. Los cuatro primeros capítulos describen el desarrollo conceptual general centrándose en la primera infancia (desde el nacimiento a los dos años), la segunda infancia (de los dos a los seis años), la tercera infancia (de los seis a los once años), y la adolescencia. De acuerdo con las nuevas tendencias dentro de la psicología evolutiva cognitiva se pone menos énfasis en Piaget y su concepción de los estadios evolutivos, y más énfasis en los enfoques gibsonianos, de procesamiento de la información y de incremento de los conocimientos. También se destacan las competencias cognitivas precoces de los bebes y de los niños pequeños que han puesto de manifiesto las investigaciones recientes. En el capítulo cinco se describe el desarrollo del conocimiento social. Los capítulos siguientes (capítulos seis, siete y ocho) se ocupan de la ontogénesis de la percepción, la memoria y el lenguaje. Finalmente en el último capítulo se debaten algunos de los problemas relativos al desarrollo cognitivo. Nota de contenido: ACRADECIMIENTOS PREFACIO CAPÍTULO 1. INTRODUCCIÓN Conocimiento La naturaleza y el desarrollo del sistema cognitivo humano: la concepción de Piaget El plan de este libro Resumen CAPÍTULO 2. PRIMERA INFANCIA Inteligencia sensoriomotora Los seis estadios del desarrollo sensoriomotor según Piaget El concepto de objeto Teoría e investigación reciente Resumen CAPÍTULO 3. SEGUNDA INFANCIA Estructuras de conocimiento Destrezas de representación simbólica: juego de fingimiento y distinción apariencia-realidad Capacidad de comunicación: información y control Habilidades numéricas básicas Resumen CAPÍTULO 4. TERCERA INFANCIA Y ADOLESCENCIA El enfoque del procesamiento de la información aplicado al estudio del desarrollo cognitivo Problemas para demostrar los cambios evolutivos fundamentales en el sistema cognitivo humano en los años posteriores a la primera infancia Tendencias evolutivas durante la tercera infancia y la adolescencia Resumen CAPÍTULO 5. EL CONOCIMIENTO SOCIAL La naturaleza del conocimiento social Semejanzas y diferencias entre conocimiento social y no social Desarrollo sociocognitivo durante la primera infancia El desarrollo del apego social Desarrollo sociocognitivo durante los años posteriores a la primera infancia Resumen CAPÍTULO 6. PERCEPCIÓN El papel de los factores innatos y de experiencia en el desarrollo perceptivo Segunda y tercera infancia y adolescencia Resumen CAPÍTULO 7. MEMORIA Algunos conceptos y distinciones Procesos básicos Conocimientos Estrategias Metamemoria Cuestiones actuales sobre el desarrollo de la memoria Resumen CAPÍTULO 8. LENGUAJE Desarrollos preverbales Expresiones de una palabra Expresiones de dos palabras Desarrollos posteriores La explicación del desarrollo gramatical Resumen CAPÍTULO 9. PREGUNTAS Y PROBLEMAS Diagnóstico Explicaciones Pautas Resumen BIBLIOGRAFÍA ÍNDICE DE AUTORES ÍNDICE TEMÁTICO SOBRE EL AUTOR El desarrollo cognitivo [texto impreso] / John H. Flavell, Autor  . -  2a. ed . - Visor, 1996. - (Aprendizaje; 87) . ISBN : 978-84-7774-087-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONOCIMIENTO [Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]MEMORIA [Palabras claves]PERCEPCIÓN [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA Resumen: Esta obra constituye un manual introductorio a la psicología del desarrollo cognitivo dirigido tanto a personas interesadas en el desarrollo cognitivo humano con escasa preparación en psicología como a estudiantes universitarios de diversos cursos ya sean de psicología general, evolutiva, cognitiva o educativa así como a pr ofesionales de los diversos campos de la educción o de otras ciencias sociales. La primera edición de esta obra es complementaria a la obra más conocida de Flavell La Psicología Evolutiva de Jean Piaget. Aquella primera edición estaba centrada en la teoría de Piaget con algunas aportaciones procedentes principalmente del enfoque del procesamiento de la información. Sin embargo, en esta nueva edición aunque se insiste fundamentalmente en la obra de Piaget también se incluyen ideas y descubrimientos experimentales de otros autores. Entre las modificaciones introducidas en esta nueva edición cabe destacar un mayor número de capítulos y la revisión y actualización sobre los cambios evolutivos durante la segunda infancia, la tercera infancia y la adolescencia, sobre el conocimiento social, la percepción, la memoria y el lenguaje. La obra está estructurada en nueve capítulos. Los cuatro primeros capítulos describen el desarrollo conceptual general centrándose en la primera infancia (desde el nacimiento a los dos años), la segunda infancia (de los dos a los seis años), la tercera infancia (de los seis a los once años), y la adolescencia. De acuerdo con las nuevas tendencias dentro de la psicología evolutiva cognitiva se pone menos énfasis en Piaget y su concepción de los estadios evolutivos, y más énfasis en los enfoques gibsonianos, de procesamiento de la información y de incremento de los conocimientos. También se destacan las competencias cognitivas precoces de los bebes y de los niños pequeños que han puesto de manifiesto las investigaciones recientes. En el capítulo cinco se describe el desarrollo del conocimiento social. Los capítulos siguientes (capítulos seis, siete y ocho) se ocupan de la ontogénesis de la percepción, la memoria y el lenguaje. Finalmente en el último capítulo se debaten algunos de los problemas relativos al desarrollo cognitivo. Nota de contenido: ACRADECIMIENTOS PREFACIO CAPÍTULO 1. INTRODUCCIÓN Conocimiento La naturaleza y el desarrollo del sistema cognitivo humano: la concepción de Piaget El plan de este libro Resumen CAPÍTULO 2. PRIMERA INFANCIA Inteligencia sensoriomotora Los seis estadios del desarrollo sensoriomotor según Piaget El concepto de objeto Teoría e investigación reciente Resumen CAPÍTULO 3. SEGUNDA INFANCIA Estructuras de conocimiento Destrezas de representación simbólica: juego de fingimiento y distinción apariencia-realidad Capacidad de comunicación: información y control Habilidades numéricas básicas Resumen CAPÍTULO 4. TERCERA INFANCIA Y ADOLESCENCIA El enfoque del procesamiento de la información aplicado al estudio del desarrollo cognitivo Problemas para demostrar los cambios evolutivos fundamentales en el sistema cognitivo humano en los años posteriores a la primera infancia Tendencias evolutivas durante la tercera infancia y la adolescencia Resumen CAPÍTULO 5. EL CONOCIMIENTO SOCIAL La naturaleza del conocimiento social Semejanzas y diferencias entre conocimiento social y no social Desarrollo sociocognitivo durante la primera infancia El desarrollo del apego social Desarrollo sociocognitivo durante los años posteriores a la primera infancia Resumen CAPÍTULO 6. PERCEPCIÓN El papel de los factores innatos y de experiencia en el desarrollo perceptivo Segunda y tercera infancia y adolescencia Resumen CAPÍTULO 7. MEMORIA Algunos conceptos y distinciones Procesos básicos Conocimientos Estrategias Metamemoria Cuestiones actuales sobre el desarrollo de la memoria Resumen CAPÍTULO 8. LENGUAJE Desarrollos preverbales Expresiones de una palabra Expresiones de dos palabras Desarrollos posteriores La explicación del desarrollo gramatical Resumen CAPÍTULO 9. PREGUNTAS Y PROBLEMAS Diagnóstico Explicaciones Pautas Resumen BIBLIOGRAFÍA ÍNDICE DE AUTORES ÍNDICE TEMÁTICO SOBRE EL AUTOR

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El gorila invisible y otras maneras en las que nuestra intuición nos engaña / Christopher Chabris (2014)

Público ISBD Título : El gorila invisible y otras maneras en las que nuestra intuición nos engaña Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Chabris, Autor ; Daniel Simons, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Fecha de publicación: 2014 Colección: Ciencia que Ladra Número de páginas: 304 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-168-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INTUICIÓN [Palabras claves]MEMORIA [Palabras claves]PERCEPCIÓN Resumen: En medio de un partido de básquet aparece, de pronto, lo increíble: sin que la mitad de los observadores —o sea, de nosotros— se dé cuenta un gorila cruza la escena, se detiene para golpearse el pecho y sigue su camino como si nada. Para muchos de los que ven esta prueba el gorila no existe, es invisible. Tanto, que cuando el efecto se desenmascara, están convencidos de haber sido engañados. Este brillante libro trata sobre la ciencia de las ilusiones que experimentamos en nuestra vida cotidiana: desde la ceguera por falta de atención, como en el caso del gorila, y la ceguera frente al cambio, cuando nuestros sentidos se empeñan en no notar lo que se ha movido, hasta la ilusión de causalidad, que nos hace confundir simples correlaciones con causas inexistentes, o la de confianza, que nos hace creer que nuestros recuerdos son fieles y precisos, y la de conocimiento, que nos hace pensar que sabemos mucho más de lo que en verdad sabemos. Simons y Chabris demuestran así, con innumerables ejemplos, que esa realidad que suponemos tan sólida se desvanece en el aire de nuestra percepción y nuestros cerebros. Escrito con humor y rigor científico, El gorila invisible no se limita a mostrar nuestras —a veces— increíbles falencias a la hora de interpretar el mundo, sino que incluso brinda algunos consejos prácticos para mejorar nuestro desempeño cognitivo. Concebido inicialmente como un ejercicio académico, este simpático y riguroso gorila viene a demostrarnos que, aun para la ciencia, no todo es lo que parece. Nota de contenido: Ilusiones cotidianas. Introducción.- Creo que lo habría visto.- El entrenador que asfixiaba.- Qué tienen en común los ajedrecistas inteligentes y los delincuentes estúpidos.- ¿Deberíamos parecernos más a un meteorólogo o a un administrador de un fondo de inversión?.- El salto a la conclusión.- Hágase inteligente ya.- El mito de la intuición. Conclusión. El gorila invisible y otras maneras en las que nuestra intuición nos engaña [texto impreso] / Christopher Chabris, Autor ; Daniel Simons, Autor  . -  1a. ed. . - Siglo XXI, 2014 . - 304 p. - (Ciencia que Ladra) . ISBN : 978-987-629-168-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INTUICIÓN [Palabras claves]MEMORIA [Palabras claves]PERCEPCIÓN Resumen: En medio de un partido de básquet aparece, de pronto, lo increíble: sin que la mitad de los observadores —o sea, de nosotros— se dé cuenta un gorila cruza la escena, se detiene para golpearse el pecho y sigue su camino como si nada. Para muchos de los que ven esta prueba el gorila no existe, es invisible. Tanto, que cuando el efecto se desenmascara, están convencidos de haber sido engañados. Este brillante libro trata sobre la ciencia de las ilusiones que experimentamos en nuestra vida cotidiana: desde la ceguera por falta de atención, como en el caso del gorila, y la ceguera frente al cambio, cuando nuestros sentidos se empeñan en no notar lo que se ha movido, hasta la ilusión de causalidad, que nos hace confundir simples correlaciones con causas inexistentes, o la de confianza, que nos hace creer que nuestros recuerdos son fieles y precisos, y la de conocimiento, que nos hace pensar que sabemos mucho más de lo que en verdad sabemos. Simons y Chabris demuestran así, con innumerables ejemplos, que esa realidad que suponemos tan sólida se desvanece en el aire de nuestra percepción y nuestros cerebros. Escrito con humor y rigor científico, El gorila invisible no se limita a mostrar nuestras —a veces— increíbles falencias a la hora de interpretar el mundo, sino que incluso brinda algunos consejos prácticos para mejorar nuestro desempeño cognitivo. Concebido inicialmente como un ejercicio académico, este simpático y riguroso gorila viene a demostrarnos que, aun para la ciencia, no todo es lo que parece. Nota de contenido: Ilusiones cotidianas. Introducción.- Creo que lo habría visto.- El entrenador que asfixiaba.- Qué tienen en común los ajedrecistas inteligentes y los delincuentes estúpidos.- ¿Deberíamos parecernos más a un meteorólogo o a un administrador de un fondo de inversión?.- El salto a la conclusión.- Hágase inteligente ya.- El mito de la intuición. Conclusión.

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La percepción del paisaje urbano / Ana María Moya Pellitero (2011)

Público ISBD Título : La percepción del paisaje urbano Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Moya Pellitero, Autor Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 2011 Colección: Paisaje y Teoría num. 9 Número de páginas: 398 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-994019-6-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PAISAJE [Palabras claves]PERCEPCIÓN Resumen: Este trabajo de investigación elabora un discurso teórico en el campo de la teoría del paisaje, la cultura urbana, la psicología de la percepcióny los medios visuales que se entreteje con el análisis de representaciones de paisaje urbano en pintura, fotografía y cine. Conduceal lector a un viaje al interior de la imagen y a l análisis de su construcción. Compara la cultura del paisaje en Europa y China, describiendodiferentes espacios de percepción dentro de la imagen que han permitidoreconstruir la realidad sensible del paisaje urbano en diferentesmomentos históricos. Nota de contenido: Prólogo: "Sobre las imágenes de la ciudad", Javier Maderuelo Prefacio 1. Paisajes transparantes 2. Ciudades indiferentes 3. La mediación del paisaje 4. Espacios de percepción 5. Paisajes inmateriales 6. Paisajes reflexivos Epílogo Bibliografía La percepción del paisaje urbano [texto impreso] / Ana María Moya Pellitero, Autor . - Biblioteca Nueva, 2011 . - 398 p. : il. - (Paisaje y Teoría; 9) . ISBN : 978-84-994019-6-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PAISAJE [Palabras claves]PERCEPCIÓN Resumen: Este trabajo de investigación elabora un discurso teórico en el campo de la teoría del paisaje, la cultura urbana, la psicología de la percepcióny los medios visuales que se entreteje con el análisis de representaciones de paisaje urbano en pintura, fotografía y cine. Conduceal lector a un viaje al interior de la imagen y a l análisis de su construcción. Compara la cultura del paisaje en Europa y China, describiendodiferentes espacios de percepción dentro de la imagen que han permitidoreconstruir la realidad sensible del paisaje urbano en diferentesmomentos históricos. Nota de contenido: Prólogo: "Sobre las imágenes de la ciudad", Javier Maderuelo Prefacio 1. Paisajes transparantes 2. Ciudades indiferentes 3. La mediación del paisaje 4. Espacios de percepción 5. Paisajes inmateriales 6. Paisajes reflexivos Epílogo Bibliografía

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La psicología cognitiva del aprendizaje escolar / Ellen D. Gagné (1985)

Público ISBD Título : La psicología cognitiva del aprendizaje escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ellen D. Gagné, Autor ; Paloma Linares, Traductor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1985 Colección: Aprendizaje Número de páginas: 532 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-080-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PERCEPCIÓN [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE [Palabras claves]TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Nota de contenido: Sección I. El sistema de procesamiento de la información del ser humano Sección II. La adquisición del conocimiento y la resolución de problemas Sección III. Habilidades básicas y áreas de estudio Sección IV. Los procesos de la clase La psicología cognitiva del aprendizaje escolar [texto impreso] / Ellen D. Gagné, Autor ; Paloma Linares, Traductor . - Visor, 1985 . - 532 p. - (Aprendizaje) . ISBN : 978-84-7774-080-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PERCEPCIÓN [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE [Palabras claves]TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Nota de contenido: Sección I. El sistema de procesamiento de la información del ser humano Sección II. La adquisición del conocimiento y la resolución de problemas Sección III. Habilidades básicas y áreas de estudio Sección IV. Los procesos de la clase

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