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Amartya Sen. Aportes a una teoría de los derechos humanos: bases éticas y sus problemáticas / Carolina Pallas en Temas, Año 2, Nº 3 (Diciembre 2010)
[artículo]
in Temas > Año 2, Nº 3 (Diciembre 2010) . - 63 - 69 p
Título : Amartya Sen. Aportes a una teoría de los derechos humanos: bases éticas y sus problemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Pallas, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: 63 - 69 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]DERECHOS HUMANOS
[Palabras claves]DESARROLLO SOCIAL
[Palabras claves]ÉTICA
[Palabras claves]PENSAMIENTO CRÍTICO[artículo] Amartya Sen. Aportes a una teoría de los derechos humanos: bases éticas y sus problemáticas [texto impreso] / Carolina Pallas, Autor . - 2016 . - 63 - 69 p.
Idioma : Español (spa)
in Temas > Año 2, Nº 3 (Diciembre 2010) . - 63 - 69 p
Clasificación: [Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]DERECHOS HUMANOS
[Palabras claves]DESARROLLO SOCIAL
[Palabras claves]ÉTICA
[Palabras claves]PENSAMIENTO CRÍTICOAntropología de la educación / Henri Bouché Peris (2002)
Título : Antropología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José María Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2002 Colección: Teoría e Historia de la Educación num. 10 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975600-6-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ETNOGRAFÍA
[Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de Antropología Filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de Pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema.
Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción determinada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concretar su concepción personal de la educación.
Nota de contenido: 1. Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa
2. Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa
3. Teorías de la educación según su base antropológica
4. El ser cultural del hombre
5. Etnocentismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización
6. Relaciones con los otros humanos y con el entorno
7. Biolgía humana: sus consecuencias pedagógicas
8. Tiempo, factor clave pzra la educación
9. Comunicación e interacción en la acción educativa
10. Metáforas de la educación
11. Aprender para el cambio: la educació ante un nuevo siglo
12. La etnografía en el aula
Bibliografía
Antropología de la educación [texto impreso] / Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José María Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor . - Síntesis, 2002 . - 255 p. - (Teoría e Historia de la Educación; 10) .
ISBN : 978-84-975600-6-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ETNOGRAFÍA
[Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de Antropología Filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de Pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema.
Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción determinada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concretar su concepción personal de la educación.
Nota de contenido: 1. Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa
2. Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa
3. Teorías de la educación según su base antropológica
4. El ser cultural del hombre
5. Etnocentismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización
6. Relaciones con los otros humanos y con el entorno
7. Biolgía humana: sus consecuencias pedagógicas
8. Tiempo, factor clave pzra la educación
9. Comunicación e interacción en la acción educativa
10. Metáforas de la educación
11. Aprender para el cambio: la educació ante un nuevo siglo
12. La etnografía en el aula
Bibliografía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004417 370.19 BOUa Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004418 370.19 BOUa c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Apocalípticos e integrados / Umberto Eco (2003)
Título : Apocalípticos e integrados Tipo de documento: texto impreso Autores: Umberto Eco (1932-2016), Autor ; Andrés Boglar, Traductor Mención de edición: 5a. ed Editorial: Buenos Aires : Lumen Fecha de publicación: 2003 Colección: Fábula Número de páginas: 366 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7223-869-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONSUMISMO
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]FILOSOFÍA
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]SOCIEDAD DE MASASResumen: Apocalípticos e integrados: la cultura italiana y las comunicaciones de masas -- Introducción: Alto, medio, bajo -- Los personajes -- Los sonidos y las imágenes.
Nota de contenido : En esta serie de ensayos magistrales sobre la cultura de masas -en los que se analiza la estructura del mal gusto, la lectura de comics, el mito de Superman, la canción de consumo, el papel de los medios audiovisuales como instrumento de información o el influjo de la televisión en el mundo de hoy-, Eco se plantea el proble ma central de la doble postura ante la cultura de masas : la de los apocalípticos, que ven en ella la «anticultura», el signo de una caída irrecuperable, y la de los integrados, que creen con optimismo que estamos viviendo una magnífica generalización del ámbito cultural.Nota de contenido: Apocalípticos e integrados: la cultura italiana y las comunicaciones de masas
Apocalípticos e integrados
Introducción
Aldo, Medio, Bajo
Los personajes
Los sonidos y las imágenes
Apocalípticos e integrados [texto impreso] / Umberto Eco (1932-2016), Autor ; Andrés Boglar, Traductor . - 5a. ed . - Lumen, 2003 . - 366 p. - (Fábula) .
ISBN : 978-84-7223-869-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CONSUMISMO
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]FILOSOFÍA
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]SOCIEDAD DE MASASResumen: Apocalípticos e integrados: la cultura italiana y las comunicaciones de masas -- Introducción: Alto, medio, bajo -- Los personajes -- Los sonidos y las imágenes.
Nota de contenido : En esta serie de ensayos magistrales sobre la cultura de masas -en los que se analiza la estructura del mal gusto, la lectura de comics, el mito de Superman, la canción de consumo, el papel de los medios audiovisuales como instrumento de información o el influjo de la televisión en el mundo de hoy-, Eco se plantea el proble ma central de la doble postura ante la cultura de masas : la de los apocalípticos, que ven en ella la «anticultura», el signo de una caída irrecuperable, y la de los integrados, que creen con optimismo que estamos viviendo una magnífica generalización del ámbito cultural.Nota de contenido: Apocalípticos e integrados: la cultura italiana y las comunicaciones de masas
Apocalípticos e integrados
Introducción
Aldo, Medio, Bajo
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Disponible El artesano / Richard Sennett (2009)
Título : El artesano Tipo de documento: texto impreso Autores: Richard Sennett, Autor Mención de edición: 4a. ed. Editorial: Barcelona [España] : Anagrama Fecha de publicación: 2009 Colección: Argumentos Número de páginas: 407 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-339-6287-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTESANÍAS
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]SOCIOLOGÍA DEL TRABAJOResumen: Según anuncia Sennett en el prólogo, El artesano constituye el «primero de tres libros sobre cultura material, cada uno pensado como volumen independiente». Ante todo, es de destacar el concepto mismo de actividad artesanal, que abarca, como se ejemplifica a lo largo del libro, tanto los antiguos oficios de alfarero o soplador de vidrios como el del lutier o el intérprete musical, el cocinero, el del equipo de Linux, impulsor de Wikipedia, o la habilidad de los padres para educar a sus hijos. Así, la artesanía comprende la «cultura material» y el «conocimiento tácito» como bienes de «capital social»: conocimiento y habilidades que se acumulan y se transmiten a través de la interacción social, auténtico saber corporal del que no se tiene realmente conciencia. Por último, la motivación básica del artesano de lograr un trabajo bien hecho por la simple satisfacción de conseguirlo completa esta concepción humanista propia de todos los libros del autor. «La mejor exposición de la razón por la que el trabajo puede ser algo bueno en sí mismo y no sólo un medio de vida» (Allister Heath, Literary Review)
El artesano [texto impreso] / Richard Sennett, Autor . - 4a. ed. . - Anagrama, 2009 . - 407 p. - (Argumentos) .
ISBN : 978-84-339-6287-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ARTESANÍAS
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]SOCIOLOGÍA DEL TRABAJOResumen: Según anuncia Sennett en el prólogo, El artesano constituye el «primero de tres libros sobre cultura material, cada uno pensado como volumen independiente». Ante todo, es de destacar el concepto mismo de actividad artesanal, que abarca, como se ejemplifica a lo largo del libro, tanto los antiguos oficios de alfarero o soplador de vidrios como el del lutier o el intérprete musical, el cocinero, el del equipo de Linux, impulsor de Wikipedia, o la habilidad de los padres para educar a sus hijos. Así, la artesanía comprende la «cultura material» y el «conocimiento tácito» como bienes de «capital social»: conocimiento y habilidades que se acumulan y se transmiten a través de la interacción social, auténtico saber corporal del que no se tiene realmente conciencia. Por último, la motivación básica del artesano de lograr un trabajo bien hecho por la simple satisfacción de conseguirlo completa esta concepción humanista propia de todos los libros del autor. «La mejor exposición de la razón por la que el trabajo puede ser algo bueno en sí mismo y no sólo un medio de vida» (Allister Heath, Literary Review)
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Disponible El carácter afirmativo de la cultura / Herbert Marcuse (2011)
Título : El carácter afirmativo de la cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: Herbert Marcuse, Autor ; Claudia Kozak, Comentarista Mención de edición: 1ª Ed. Editorial: Buenos Aires : El cuenco de plata Fecha de publicación: 2011 Colección: Cuadernos de plata num. 7 Número de páginas: 94 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-17-7228-5 Nota general: Apostillas por Claudia Kozak Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]FILOSOFÍA POLÍTICAEl carácter afirmativo de la cultura [texto impreso] / Herbert Marcuse, Autor ; Claudia Kozak, Comentarista . - 1ª Ed. . - El cuenco de plata, 2011 . - 94 p. - (Cuadernos de plata; 7) .
ISBN : 978-987-17-7228-5
Apostillas por Claudia Kozak
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]FILOSOFÍA POLÍTICAReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 003346 306 MARc Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible PermalinkLa cognición situada una aproximación a su análisis / Eduardo García Teske en Superación, Año 2, Nº 4 (Febrero 2012)
PermalinkConsumidores y ciudadanos / Néstor García Canclini (1995)
PermalinkEl cuerpo y sus espejos / Teresa Porzecanski
PermalinkLa cultura y la historia / Philip Bagby (1959)
PermalinkCultura, identidad y política / Ernest Gellner (2003)
PermalinkCultura y literatura / Antonio Gramsci (1972)
PermalinkCultura y modernidad / Josep Picó (1999)
PermalinkCultura, sociedad y personalidad / Claudio Esteva Fabregat (1993)
PermalinkDesarrollo cultural para todos / Ministerio de Educación y Cultura
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