Cómo valorar la calidad de la enseñanza / John D. Wilson (1992)

Público ISBD Título : Cómo valorar la calidad de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: John D. Wilson, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1992 Colección: Temas de Educación num. 30 Número de páginas: 137 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-822-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CALIDAD DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]OBJETIVOS EDUCATIVOS Resumen: ¿Qué significa la calidad de la enseñanza? ¿Y cuáles son los criterios por los que los padres, los administradores y el Estado pueden o deben juzgar la calidad de un enseñante? Aunque el término se utiliza con mucha frecuencia, pocas veces se define con claridad. Y eso es precisamente lo que trata de lograr este libro, en el que John Wilson recurre a las investigaciones y desarrollos más recientes -desde el estudio de la valoración de los enseñantes en las diferentes etapas de su carrera, hasta el análisis del significado de la calidad en la planificación de los niveles nacional y escolar- para contrastarlos con las perspectivas tradicionales. De esta manera, el texto se convierte en una monografía sólidamente concebida que interesará a todos los que se esfuerzan por promover la calidad en la educación, así como a los estudiantes de Magisterio y a los padres. Cómo valorar la calidad de la enseñanza [texto impreso] / John D. Wilson, Autor  . -  1ª ed . - Paidós, 1992 . - 137 p. - (Temas de Educación; 30) . ISBN : 978-84-7509-822-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CALIDAD DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]OBJETIVOS EDUCATIVOS Resumen: ¿Qué significa la calidad de la enseñanza? ¿Y cuáles son los criterios por los que los padres, los administradores y el Estado pueden o deben juzgar la calidad de un enseñante? Aunque el término se utiliza con mucha frecuencia, pocas veces se define con claridad. Y eso es precisamente lo que trata de lograr este libro, en el que John Wilson recurre a las investigaciones y desarrollos más recientes -desde el estudio de la valoración de los enseñantes en las diferentes etapas de su carrera, hasta el análisis del significado de la calidad en la planificación de los niveles nacional y escolar- para contrastarlos con las perspectivas tradicionales. De esta manera, el texto se convierte en una monografía sólidamente concebida que interesará a todos los que se esfuerzan por promover la calidad en la educación, así como a los estudiantes de Magisterio y a los padres.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Origen
004333	370.7 WILc	Libro	Colección general	Libros	Documento en buen estado Disponible

Números y operaciones / Encarnación Castro Martínez (2007)

Público ISBD Título : Números y operaciones : fundamentos para una aritmética escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarnación Castro Martínez, Autor ; Luis Rico Romero, Autor ; Enrique Castro Martínez, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2007 Colección: Matemáticas: Cultura y Aprendizaje num. 2 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-004-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS [Palabras claves]MATEMÁTICAS [Palabras claves]OBJETIVOS EDUCATIVOS [Palabras claves]TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Presentación 1. Utilidad y usos de número 2. Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético 3. Números y operaciones en el currículo escolar 4. La acción en el aula y su planificación 5. Actividades, recursos y laboratorio 6. El concepto de número natural Bibliografía Números y operaciones : fundamentos para una aritmética escolar [texto impreso] / Encarnación Castro Martínez, Autor ; Luis Rico Romero, Autor ; Enrique Castro Martínez, Autor . - Síntesis, 2007 . - 191 p. - (Matemáticas: Cultura y Aprendizaje; 2) . ISBN : 978-84-7738-004-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS [Palabras claves]MATEMÁTICAS [Palabras claves]OBJETIVOS EDUCATIVOS [Palabras claves]TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Presentación 1. Utilidad y usos de número 2. Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético 3. Números y operaciones en el currículo escolar 4. La acción en el aula y su planificación 5. Actividades, recursos y laboratorio 6. El concepto de número natural Bibliografía

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Origen
003398	510 MAT 2	Libro	Colección general	Libros	Documento en buen estado Disponible

Piaget - Vigotsky: contribuciones para replantear el debate / José Antonio Castorina (1996)

Público ISBD Título : Piaget - Vigotsky: contribuciones para replantear el debate Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Castorina, Autor ; Emilia Ferreiro, Autor ; Marta Kohl de Oliveira, Autor ; Delia Lerner, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1996 Colección: Educador num. 121 Número de páginas: 139 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-85331-6-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACION [Palabras claves]OBJETIVOS EDUCATIVOS [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA Piaget - Vigotsky: contribuciones para replantear el debate [texto impreso] / José Antonio Castorina, Autor ; Emilia Ferreiro, Autor ; Marta Kohl de Oliveira, Autor ; Delia Lerner, Autor . - Paidós, 1996 . - 139 p. - (Educador; 121) . ISBN : 978-968-85331-6-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACION [Palabras claves]OBJETIVOS EDUCATIVOS [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Origen
004280	370.1 CASp	Libro	Colección general	Libros	Documento en buen estado Disponible