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El artefacto de la inteligencia / José A. López Cerezo (1989)
Título : El artefacto de la inteligencia : una reflexión crítica sobre el determinismo biológico de la inteligencia Tipo de documento: texto impreso Autores: José A. López Cerezo, Autor ; José Luis Luján López, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Anthropos Fecha de publicación: 1989 Colección: Nueva ciencia num. 4 Número de páginas: 286 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7658-134-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
[Palabras claves]INTELIGENCIAEl artefacto de la inteligencia : una reflexión crítica sobre el determinismo biológico de la inteligencia [texto impreso] / José A. López Cerezo, Autor ; José Luis Luján López, Autor . - 1ª ed . - Anthropos, 1989 . - 286 p. - (Nueva ciencia; 4) .
ISBN : 978-84-7658-134-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
[Palabras claves]INTELIGENCIAReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004436 153.9 LOPa Libro Colección general Libros Documento en buen estado
DisponibleCrítica del juicio / Emmanuel Kant (2005)
Título : Crítica del juicio Tipo de documento: texto impreso Autores: Emmanuel Kant, Autor ; José Rovira Armengol, Traductor Mención de edición: 1° ed Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 368 p ISBN/ISSN/DL: 9789500378396 Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA CRÍTICA
[Palabras claves]INTELIGENCIACrítica del juicio [texto impreso] / Emmanuel Kant, Autor ; José Rovira Armengol, Traductor . - 1° ed . - Buenos Aires : Losada, 2005 . - 368 p.
ISSN : 9789500378396
Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA CRÍTICA
[Palabras claves]INTELIGENCIAReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 000156 142 KANcr Libro Colección general Libros Documento en buen estado
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Título : El desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Delval, Autor Editorial: México : Siglo XXI Fecha de publicación: 2009 Colección: Psicología Número de páginas: 626 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-231-990-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: El lector interesado en conocer cómo se produce el desarrollo humano, cómo se construye el psiquismo, dispone de una abrumadora bibliografía. El profesor Delval, al elaborar esta obra: sobre el desarrollo humano, asume la tarea de presentar el tema con encomiable sencillez, con la finalidad de que resulte accesible a aquellas personas que, sin tener conocimientos de la materia, o disponiendo sólo de conocimientos dispersos y fragmentarios, buscan una visión más unitaria: se trata, pues, de una obra válida ; para los estudiantes que se inician y para un creciente núcleo de lectores interesados por la génesis de las ideas.
Juan Delval dedica una gran parte de su tiempo a entender la conducta, a estudiar sus orígenes. Jean Piaget y Barbel Inhelder han sido sus maestros y a su lado aprendió formas de trabajar y métodos clínicos. Este libro alumbra no pocos aspectos oscuros de ese arduo tramo que recorremos los seres humanos desde el nacimiento hasta la edad adulta. El autor ha dedicado gran parte de su tiempo a observar, anotar y filmar los progresos del niño/a en la dura tarea de organizar el mundo. Su actitud como investigador queda bien reflejada con sus propias palabras: «A veces una mirada ingenua sobre lo más obvio y cercano, en lo que antes no nos habíamos fijado, nos permite descubrir aspectos nuevos de lo que siempre hemos tenido a nuestro lado.»En línea: https://books.google.com.uy/books?id=WCr6oxkZP-EC&pg=PA617&lpg=PA617&dq=el+desar [...] El desarrollo humano [texto impreso] / Juan Delval, Autor . - Siglo XXI, 2009 . - 626 p. - (Psicología) .
ISBN : 978-968-231-990-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: El lector interesado en conocer cómo se produce el desarrollo humano, cómo se construye el psiquismo, dispone de una abrumadora bibliografía. El profesor Delval, al elaborar esta obra: sobre el desarrollo humano, asume la tarea de presentar el tema con encomiable sencillez, con la finalidad de que resulte accesible a aquellas personas que, sin tener conocimientos de la materia, o disponiendo sólo de conocimientos dispersos y fragmentarios, buscan una visión más unitaria: se trata, pues, de una obra válida ; para los estudiantes que se inician y para un creciente núcleo de lectores interesados por la génesis de las ideas.
Juan Delval dedica una gran parte de su tiempo a entender la conducta, a estudiar sus orígenes. Jean Piaget y Barbel Inhelder han sido sus maestros y a su lado aprendió formas de trabajar y métodos clínicos. Este libro alumbra no pocos aspectos oscuros de ese arduo tramo que recorremos los seres humanos desde el nacimiento hasta la edad adulta. El autor ha dedicado gran parte de su tiempo a observar, anotar y filmar los progresos del niño/a en la dura tarea de organizar el mundo. Su actitud como investigador queda bien reflejada con sus propias palabras: «A veces una mirada ingenua sobre lo más obvio y cercano, en lo que antes no nos habíamos fijado, nos permite descubrir aspectos nuevos de lo que siempre hemos tenido a nuestro lado.»En línea: https://books.google.com.uy/books?id=WCr6oxkZP-EC&pg=PA617&lpg=PA617&dq=el+desar [...] Reserva
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DisponibleLa escuela inteligente / David Perkins (2008)
Título : La escuela inteligente : del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente Tipo de documento: texto impreso Autores: David Perkins, Autor Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 2008 Colección: Debate Socioeducativo Número de páginas: 262 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-560-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALTERNATIVA EDUCATIVA
[Palabras claves]APRENDIZAJE ESCOLAR
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]GESTIÓN CURRICULAR
[Palabras claves]GESTIÒN INSTITUCIONAL
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]TEORÍAS DEL APRENDIZAJEResumen: La preocupación y el estudio de los problemas relacionados con la realidad escolar han sido incesantes en los últimos veinte años. Otro tanto se puede decir de las propuestas y planes formulados, tendientes a reformar el sistema educativo. No obstante los logros han sido siempre particulares y la escuela, salvo excepciones, sigue respondiendo al modelo tradicional. En el presente trabajo el profesor Perkins se pregunta por las causas del fracaso al tratar de llevar a cabo una transformación general del sistema, habida cuenta de la cantidad de información que poseemos en torno al ámbito escolar. Perkins señala que ha llegado el momento de preguntarse acerca de qué queremos enseñar a nuestros alumnos y, una vez hallada la respuesta, abocarse a la implementación de los correspondientes procedimientos metodológicos. Su propuesta, simple y clara, tiene como meta el cumplimiento de tres objetivos básicos: retención, interpretación y aplicación de lo aprendido. En su consecución no sé desdeñan aportes provenientes de diversas teorías, las cuales el autor sucinta y objetivamente reseña. Una gran cantidad de situaciones educativas ejemplifican y sugieren los pasos a seguir para acceder a la conformación de una "escuela inteligente". De indispensable lectura para padres, docentes y especialistas el el área, esta obra da aliento y esperanzas a todos aquellos que confían en la posibilidad del cambio educativo a la vez que incita a Ilevarla a cabo. La escuela inteligente : del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente [texto impreso] / David Perkins, Autor . - Gedisa, 2008 . - 262 p. - (Debate Socioeducativo) .
ISBN : 978-84-7432-560-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ALTERNATIVA EDUCATIVA
[Palabras claves]APRENDIZAJE ESCOLAR
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]GESTIÓN CURRICULAR
[Palabras claves]GESTIÒN INSTITUCIONAL
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]TEORÍAS DEL APRENDIZAJEResumen: La preocupación y el estudio de los problemas relacionados con la realidad escolar han sido incesantes en los últimos veinte años. Otro tanto se puede decir de las propuestas y planes formulados, tendientes a reformar el sistema educativo. No obstante los logros han sido siempre particulares y la escuela, salvo excepciones, sigue respondiendo al modelo tradicional. En el presente trabajo el profesor Perkins se pregunta por las causas del fracaso al tratar de llevar a cabo una transformación general del sistema, habida cuenta de la cantidad de información que poseemos en torno al ámbito escolar. Perkins señala que ha llegado el momento de preguntarse acerca de qué queremos enseñar a nuestros alumnos y, una vez hallada la respuesta, abocarse a la implementación de los correspondientes procedimientos metodológicos. Su propuesta, simple y clara, tiene como meta el cumplimiento de tres objetivos básicos: retención, interpretación y aplicación de lo aprendido. En su consecución no sé desdeñan aportes provenientes de diversas teorías, las cuales el autor sucinta y objetivamente reseña. Una gran cantidad de situaciones educativas ejemplifican y sugieren los pasos a seguir para acceder a la conformación de una "escuela inteligente". De indispensable lectura para padres, docentes y especialistas el el área, esta obra da aliento y esperanzas a todos aquellos que confían en la posibilidad del cambio educativo a la vez que incita a Ilevarla a cabo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001635 370.156 PERe Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible003049 370.156 PERe c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004234 370.156 PERe c. 3 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
DisponibleIdeas fundamentales sobre la teoría de la información, del lenguaje y de la cibernética / Jagjit Singh (1972)
Título : Ideas fundamentales sobre la teoría de la información, del lenguaje y de la cibernética Tipo de documento: texto impreso Autores: Jagjit Singh, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 354 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CEREBRO
[Palabras claves]CIBERNÉTICA
[Palabras claves]COMPUTADORAS
[Palabras claves]COMUNICACIÓN
[Palabras claves]INFORMACIÓN
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]INTELIGENCIA ARTIFICIAL
[Palabras claves]LENGUAJE
[Palabras claves]NEURONAS
[Palabras claves]TEORIA
[Palabras claves]TEORÍA DE LA INFORMACIÒNIdeas fundamentales sobre la teoría de la información, del lenguaje y de la cibernética [texto impreso] / Jagjit Singh, Autor . - Madrid : Alianza, 1972 . - 354 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CEREBRO
[Palabras claves]CIBERNÉTICA
[Palabras claves]COMPUTADORAS
[Palabras claves]COMUNICACIÓN
[Palabras claves]INFORMACIÓN
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]INTELIGENCIA ARTIFICIAL
[Palabras claves]LENGUAJE
[Palabras claves]NEURONAS
[Palabras claves]TEORIA
[Palabras claves]TEORÍA DE LA INFORMACIÒNReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 000790 371.334 SINi Libro Colección general Libros Documento en buen estado
DisponibleLa inteligencia atrapada / Alicia Fernández (2008)
PermalinkLa inteligencia reformulada / Howard Gardner (2010)
PermalinkInteligencias múltiples en el aula : guía para educadores / Thomas Armstrong (2012)
PermalinkInteligencias múltiples / Howard Gardner (2011)
PermalinkNuevo ataque contra la igualdad de oportunidades / Alan Gartner (1999)
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