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Context and culture in language teaching / Claire Kramsch (1993)
Título : Context and culture in language teaching Tipo de documento: texto impreso Autores: Claire Kramsch, Autor Mención de edición: 1st ed. Editorial: Oxford Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 295 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-437187-2 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO
[Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: This is an attempt to redraw the boundaries of foreign language study. It focuses attention not just on cultural knowledge as a necessary aspect of communicative competence, but as an educational objective in its own right, as an end as well as a means of language learning. Winner MLA Kenneth W Mildenberger Prize Context and culture in language teaching [texto impreso] / Claire Kramsch, Autor . - 1st ed. . - [S.l.] : Oxford, 1993 . - 295 p.
ISBN : 978-0-19-437187-2
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO
[Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: This is an attempt to redraw the boundaries of foreign language study. It focuses attention not just on cultural knowledge as a necessary aspect of communicative competence, but as an educational objective in its own right, as an end as well as a means of language learning. Winner MLA Kenneth W Mildenberger Prize Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 002023 420 KRAc Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible002035 420 KRAc c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible002036 420 KRAc c. 3 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible002037 420 KRAc c. 4 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Marcadores sociales en el lenguaje : estudios sobre el español hablado en Montevideo / Graciela Barrios (2002)
Título : Marcadores sociales en el lenguaje : estudios sobre el español hablado en Montevideo Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Barrios, Compilador ; Virginia Orlando, Compilador ; Ana Fernández, Autor ; Rita Rivero, Autor ; Laura Matteo, Autor ; Laura Musto, Autor ; Rosanna Peveroni, Autor ; Pilar Asencio, Autor Editorial: Montevideo : Gráficos del Sur Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 213 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE
[Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURA
[Palabras claves]SOCIOLINGÜÍSTICAMarcadores sociales en el lenguaje : estudios sobre el español hablado en Montevideo [texto impreso] / Graciela Barrios, Compilador ; Virginia Orlando, Compilador ; Ana Fernández, Autor ; Rita Rivero, Autor ; Laura Matteo, Autor ; Laura Musto, Autor ; Rosanna Peveroni, Autor ; Pilar Asencio, Autor . - Montevideo : Gráficos del Sur, 2002 . - 213 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE
[Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURA
[Palabras claves]SOCIOLINGÜÍSTICAReserva
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Disponible Oralidad y escritura / Walter J. Ong (1996)
Título : Oralidad y escritura : Tecnologías de la palabra Tipo de documento: texto impreso Autores: Walter J. Ong, Autor ; Angélica Scherp, Autor Editorial: México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1996 Colección: Lengua y Estudios Literarios Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-170-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESCRITURA
[Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURA
[Palabras claves]MEMORIA ORAL
[Palabras claves]ORALIDADResumen: En palabras de Walter Ong “este libro se ocupa principalmente de la cultura oral y los cambios en el pensamiento y la expresión producidos por la escritura [..]” (p. 117). Con esta finalidad, analiza cómo las diferentes tecnologías de la palabra han impactado, y continúan impactando, sobre las formas en las que el ser humano se relaciona con el conocimiento, consigo mismo y con los otros.
Nosotros, integrantes de una sociedad letrada, no podemos concebir nuestra vida sin la escritura porque ella es una herramienta que usamos cotidianamente. Sin embargo, las demandas de las sociedades orales primarias se veían satisfechas con la palabra hablada, ya que explotaban una serie de estrategias específicas a las que Ong denomina “psicodinámicas”.
El autor destaca el papel que los miembros de esas sociedades le asignaban a la palabra como otorgadora de poder: no cualquiera podía hablar, no cualquiera podía escuchar; cada individuo sabía sólo lo que era capaz de recordar. La memoria era entonces la protagonista principal o, mejor dicho, quienes la poseían.
La aparición de la escritura marcó una ruptura con respecto a las formas de concebir la palabra porque ella permite “establecer fuera del pensamiento lo que en realidad sólo puede existir dentro de él”. Si bien debemos su origen a necesidades netamente prácticas derivadas de la contabilidad, sus funciones se fueron extendiendo: hoy la escritura constituye una actividad privilegiada de las sociedades contemporáneas, que excede ampliamente el papel de ayuda-memoria. La invención de la imprenta permitió extender esta práctica, ya que con ella se democratizó la alfabetización, al poder editarse libros más pequeños y económicos.
El auge de las nuevas tecnologías de la palabra –como la televisión, la radio, el teléfono, ligados al desarrollo de la electrónica– parece haber dado un nuevo impulso a la oralidad. Ong apunta que si bien esta oralidad –a la que llama secundaria– se asemeja a la oralidad primaria, también es muy distinta de ella. Los destinatarios de estas formas de comunicación constituyen un grupo extraordinariamente mayor que la aldea tribal, y la existencia misma de estos medios presupone la escritura.
Nota de contenido: I. La oralidad del lenguaje
II. El descubrimiento moderno de las culturas orales primarias
III. Algunas psicodinámicas de la oralidad
IV. La escritura reestructura la conciencia
V. Lo impreso, el espacio y lo concluido
VI. Memoria oral, la línea narrativa y la caracterización
VII. Algunos teoremas
Bibliografía
Oralidad y escritura : Tecnologías de la palabra [texto impreso] / Walter J. Ong, Autor ; Angélica Scherp, Autor . - Fondo de Cultura Económica, 1996 . - 190 p. - (Lengua y Estudios Literarios) .
ISBN : 978-950-557-170-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ESCRITURA
[Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURA
[Palabras claves]MEMORIA ORAL
[Palabras claves]ORALIDADResumen: En palabras de Walter Ong “este libro se ocupa principalmente de la cultura oral y los cambios en el pensamiento y la expresión producidos por la escritura [..]” (p. 117). Con esta finalidad, analiza cómo las diferentes tecnologías de la palabra han impactado, y continúan impactando, sobre las formas en las que el ser humano se relaciona con el conocimiento, consigo mismo y con los otros.
Nosotros, integrantes de una sociedad letrada, no podemos concebir nuestra vida sin la escritura porque ella es una herramienta que usamos cotidianamente. Sin embargo, las demandas de las sociedades orales primarias se veían satisfechas con la palabra hablada, ya que explotaban una serie de estrategias específicas a las que Ong denomina “psicodinámicas”.
El autor destaca el papel que los miembros de esas sociedades le asignaban a la palabra como otorgadora de poder: no cualquiera podía hablar, no cualquiera podía escuchar; cada individuo sabía sólo lo que era capaz de recordar. La memoria era entonces la protagonista principal o, mejor dicho, quienes la poseían.
La aparición de la escritura marcó una ruptura con respecto a las formas de concebir la palabra porque ella permite “establecer fuera del pensamiento lo que en realidad sólo puede existir dentro de él”. Si bien debemos su origen a necesidades netamente prácticas derivadas de la contabilidad, sus funciones se fueron extendiendo: hoy la escritura constituye una actividad privilegiada de las sociedades contemporáneas, que excede ampliamente el papel de ayuda-memoria. La invención de la imprenta permitió extender esta práctica, ya que con ella se democratizó la alfabetización, al poder editarse libros más pequeños y económicos.
El auge de las nuevas tecnologías de la palabra –como la televisión, la radio, el teléfono, ligados al desarrollo de la electrónica– parece haber dado un nuevo impulso a la oralidad. Ong apunta que si bien esta oralidad –a la que llama secundaria– se asemeja a la oralidad primaria, también es muy distinta de ella. Los destinatarios de estas formas de comunicación constituyen un grupo extraordinariamente mayor que la aldea tribal, y la existencia misma de estos medios presupone la escritura.
Nota de contenido: I. La oralidad del lenguaje
II. El descubrimiento moderno de las culturas orales primarias
III. Algunas psicodinámicas de la oralidad
IV. La escritura reestructura la conciencia
V. Lo impreso, el espacio y lo concluido
VI. Memoria oral, la línea narrativa y la caracterización
VII. Algunos teoremas
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