Explicar la cultura / Dan Sperber (2005)

Público ISBD Título : Explicar la cultura : un enfoque naturalista Tipo de documento: texto impreso Autores: Dan Sperber, Autor ; Pablo Manzano, Traductor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2005 Colección: Psicología Número de páginas: 163 p ISBN/ISSN/DL: 9788471124866 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COGNICIÓN Y CULTURA [Palabras claves]CULTURA [Palabras claves]EVOLUCIÓN SOCIAL [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA Explicar la cultura : un enfoque naturalista [texto impreso] / Dan Sperber, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - Morata, 2005 . - 163 p. - (Psicología) . ISSN : 9788471124866 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COGNICIÓN Y CULTURA [Palabras claves]CULTURA [Palabras claves]EVOLUCIÓN SOCIAL [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Origen
001633	306 SPEe	Libro	Colección general	Libros	Documento en buen estado Disponible

La psicología cognitiva del aprendizaje escolar / Ellen D. Gagné (1985)

Público ISBD Título : La psicología cognitiva del aprendizaje escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ellen D. Gagné, Autor ; Paloma Linares, Traductor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1985 Colección: Aprendizaje Número de páginas: 532 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-080-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PERCEPCIÓN [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE [Palabras claves]TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Nota de contenido: Sección I. El sistema de procesamiento de la información del ser humano Sección II. La adquisición del conocimiento y la resolución de problemas Sección III. Habilidades básicas y áreas de estudio Sección IV. Los procesos de la clase La psicología cognitiva del aprendizaje escolar [texto impreso] / Ellen D. Gagné, Autor ; Paloma Linares, Traductor . - Visor, 1985 . - 532 p. - (Aprendizaje) . ISBN : 978-84-7774-080-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PERCEPCIÓN [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE [Palabras claves]TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Nota de contenido: Sección I. El sistema de procesamiento de la información del ser humano Sección II. La adquisición del conocimiento y la resolución de problemas Sección III. Habilidades básicas y áreas de estudio Sección IV. Los procesos de la clase

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Origen
004991	153 GAGp	Libro	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Psicología de la lectura / Fernando Cuetos Vega (2010)

Público ISBD Título : Psicología de la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Cuetos Vega, Autor Mención de edición: 8ª ed Editorial: Madrid : Wolters Kluwer Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-900-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE [Palabras claves]DIFICULTADES EN LECTURA [Palabras claves]DISLEXIA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]LECTURA [Palabras claves]PSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA Resumen: En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana.Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura.Por todo ello, este libro resultará del máximo interés para todos los que investigan en este campo y para todos los que están implicados en procesos de enseñanza de lectura. Psicología de la lectura [texto impreso] / Fernando Cuetos Vega, Autor  . -  8ª ed . - Wolters Kluwer, 2010 . - 222 p. - (Educación) . ISBN : 978-84-7197-900-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE [Palabras claves]DIFICULTADES EN LECTURA [Palabras claves]DISLEXIA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]LECTURA [Palabras claves]PSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA Resumen: En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana.Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura.Por todo ello, este libro resultará del máximo interés para todos los que investigan en este campo y para todos los que están implicados en procesos de enseñanza de lectura.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Origen
002022	372 CUEp	Libro	Colección general	Libros	Documento en buen estado Disponible