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Colección Matemáticas: Cultura y Aprendizaje
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/ Francisco Hernán Siguero (2008)
| Título : | Recursos en el aula de matemáticas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Francisco Hernán Siguero, Autor ; Elisa Carrillo Quintela, Autor | | Editorial: | Madrid : Síntesis | | Fecha de publicación: | 2008 | | Colección: | Matemáticas: Cultura y Aprendizaje num. 34 | | Número de páginas: | 171 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7738-032-0 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]MATEMÁTICAS
| | Resumen: | En este manual se pueden contextualizar las actividades que aquí se muestran, va a tomar decisiones sobre cómo adaptarlas a su realidad; en suma, tiene la maravillosa oportunidad de elegir. Sin terminología, cambiante y poco relevante, queda bien definida su apuesta por la construcción de significados para un concepto, por el alumno que lo ha de aprender. | | Nota de contenido: | Prólogo
Agradecimientos
Introducción
1. ¿Qué se puede hacer con...?
2. La experimentación
3. Herramientas
4. Cálculo mental y calculadoras
5. Catalizadores
6. La acción del juego y juego sin acción
7. Situaciones abiertas
8. Recursos para un tema
9. Epílogo
|
Recursos en el aula de matemáticas [texto impreso] / Francisco Hernán Siguero, Autor ; Elisa Carrillo Quintela, Autor . - Síntesis, 2008 . - 171 p. - ( Matemáticas: Cultura y Aprendizaje; 34) . ISBN : 978-84-7738-032-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]MATEMÁTICAS
| | Resumen: | En este manual se pueden contextualizar las actividades que aquí se muestran, va a tomar decisiones sobre cómo adaptarlas a su realidad; en suma, tiene la maravillosa oportunidad de elegir. Sin terminología, cambiante y poco relevante, queda bien definida su apuesta por la construcción de significados para un concepto, por el alumno que lo ha de aprender. | | Nota de contenido: | Prólogo
Agradecimientos
Introducción
1. ¿Qué se puede hacer con...?
2. La experimentación
3. Herramientas
4. Cálculo mental y calculadoras
5. Catalizadores
6. La acción del juego y juego sin acción
7. Situaciones abiertas
8. Recursos para un tema
9. Epílogo
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Reserva
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Ejemplares
| Estado |
|---|
| 003875 | 510 MAT 34 | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado
Disponible | |
/ Antonio Fernández Cano (1996)
| Título : | Prensa y educación matemática | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antonio Fernández Cano, Autor ; Luis Rico Romero, Autor | | Editorial: | Madrid : Síntesis | | Fecha de publicación: | 1996 | | Colección: | Matemáticas: Cultura y Aprendizaje num. 29 | | Número de páginas: | 239 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7738-138-9 | | Idioma : | Español (spa) | | Resumen: | Prensa y educación matemática aborda y expone las posibilidades que posee la prensa como factor educativo, destacando sus aspectos didácticos, por medio de documentos y materiales periodísticos que apoyan el uso de la prensa en la enseñanza de las matemáticas. | | Nota de contenido: | 1. ¿Qué se pretende con este libro?
2. ¿El periódico en el aula de matemáticas?
3. Elementos para el análisis de las relaciones entre prensa y matemáticas
4. Potencialidad matemática de las diferentes unidades de contenido en los textos de prensa escrita
5. Elementos matemáticos explícitos en la prensa escrita
6. El recurso prensa en el aula de matemáticas
Bibliografía
|
Prensa y educación matemática [texto impreso] / Antonio Fernández Cano, Autor ; Luis Rico Romero, Autor . - Síntesis, 1996 . - 239 p. - ( Matemáticas: Cultura y Aprendizaje; 29) . ISBN : 978-84-7738-138-9 Idioma : Español ( spa) | Resumen: | Prensa y educación matemática aborda y expone las posibilidades que posee la prensa como factor educativo, destacando sus aspectos didácticos, por medio de documentos y materiales periodísticos que apoyan el uso de la prensa en la enseñanza de las matemáticas. | | Nota de contenido: | 1. ¿Qué se pretende con este libro?
2. ¿El periódico en el aula de matemáticas?
3. Elementos para el análisis de las relaciones entre prensa y matemáticas
4. Potencialidad matemática de las diferentes unidades de contenido en los textos de prensa escrita
5. Elementos matemáticos explícitos en la prensa escrita
6. El recurso prensa en el aula de matemáticas
Bibliografía
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| Estado |
|---|
| 003873 | 510 MAT 29 | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado
Disponible | |
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