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Colección Cuadernos de Educación
- Editorial : Horsori
- ISSN : sin ISSN
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Estudiar matemáticas / Yves Chevallard (2000)
Título : Estudiar matemáticas : El eslabón perdido entre la enseñanza y el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Yves Chevallard, Autor ; Marianna Bosch, Autor ; Josep Gascón, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Barcelona [España] : Horsori Fecha de publicación: 2000 Colección: Cuadernos de Educación num. 22 Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-50-2 Idioma : Español (spa) Resumen: "El futuro de la escuela no depende sólo de los profesores, de su implicación en la reforma o de su competencia profesional. Una reforma educativa no es sólo una reforma de la escuela: es también una reforma de la sociedad. No puede tener éxito si no consigue movilizar a todas las generaciones en una reflexión compartida sobre los fines y los medios de la vida en la sociedad y, en particular, sobre la función de los saberes en nuestra vida cotidiana, tanto a nivel individual como colectivo.
Este libro quiere contribuir al esfuerzo, hoy día tan necesario, para reformular el contrato que une a la escuela y a la sociedad respecto a una cuestión tan antigua como nuestra civilización: la educación matemática. El primer paso consiste en restablecer el eslabón perdido entre la enseñanza y el aprendizaje con la noción global de estudio. De esta manera se consigue integrar una pluralidad de análisis parciales (psicológicos, sociológicos, etc.) en una visión unitaria, la que proporciona el análisis didáctico. Esta visión conduce a un nuevo reparto de las responsabilidades entre todos nosotros -alumnos, padres, profesores y demás ciudadanos- y permite aclarar tanto el devenir del alumno en el aula como el papel de la escuela en la sociedad."Estudiar matemáticas : El eslabón perdido entre la enseñanza y el aprendizaje [texto impreso] / Yves Chevallard, Autor ; Marianna Bosch, Autor ; Josep Gascón, Autor . - 2a. ed . - Horsori, 2000 . - 335 p. - (Cuadernos de Educación; 22) .
ISBN : 978-84-85840-50-2
Idioma : Español (spa)
Resumen: "El futuro de la escuela no depende sólo de los profesores, de su implicación en la reforma o de su competencia profesional. Una reforma educativa no es sólo una reforma de la escuela: es también una reforma de la sociedad. No puede tener éxito si no consigue movilizar a todas las generaciones en una reflexión compartida sobre los fines y los medios de la vida en la sociedad y, en particular, sobre la función de los saberes en nuestra vida cotidiana, tanto a nivel individual como colectivo.
Este libro quiere contribuir al esfuerzo, hoy día tan necesario, para reformular el contrato que une a la escuela y a la sociedad respecto a una cuestión tan antigua como nuestra civilización: la educación matemática. El primer paso consiste en restablecer el eslabón perdido entre la enseñanza y el aprendizaje con la noción global de estudio. De esta manera se consigue integrar una pluralidad de análisis parciales (psicológicos, sociológicos, etc.) en una visión unitaria, la que proporciona el análisis didáctico. Esta visión conduce a un nuevo reparto de las responsabilidades entre todos nosotros -alumnos, padres, profesores y demás ciudadanos- y permite aclarar tanto el devenir del alumno en el aula como el papel de la escuela en la sociedad."Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 003942 370 CUA nº 22 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible005885 370 CUA nº 22 c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleAprender con ordenadores en la escuela / Eduardo Martí (1997)
Título : Aprender con ordenadores en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Martí, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Barcelona [España] : Horsori Fecha de publicación: 1997 Otro editor: Barcelona : ICE Colección: Cuadernos de Educación num. 10 Número de páginas: 281 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-19-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVAAprender con ordenadores en la escuela [texto impreso] / Eduardo Martí, Autor . - 2ª ed . - Horsori : Barcelona : ICE, 1997 . - 281 p. - (Cuadernos de Educación; 10) .
ISBN : 978-84-85840-19-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVAReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005827 370 CUA nº 10 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible005829 370 CUA nº 10 c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleLos procedimientos : aprendizaje, enseñanza y evaluación / Enric Valls (2ª ed)
Título : Los procedimientos : aprendizaje, enseñanza y evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Enric Valls, Autor Mención de edición: 1995 Editorial: Barcelona [España] : Horsori Fecha de publicación: 2ª ed Colección: Cuadernos de Educación num. 11 Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-20-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN - CURRICULUM
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]PLANES DE ESTUDIOLos procedimientos : aprendizaje, enseñanza y evaluación [texto impreso] / Enric Valls, Autor . - 1995 . - Horsori, 2ª ed . - 206 p. - (Cuadernos de Educación; 11) .
ISBN : 978-84-85840-20-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN - CURRICULUM
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]PLANES DE ESTUDIOReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005826 370 CUA nº 11 Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleCómo se aprende y cómo se enseña / José Escaño (1997)
Título : Cómo se aprende y cómo se enseña Tipo de documento: texto impreso Autores: José Escaño, Autor ; María Gil de la Serna, Autor Mención de edición: 3ª ed Editorial: Barcelona [España] : Horsori Fecha de publicación: 1997 Colección: Cuadernos de Educación num. 9 Número de páginas: 163 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-17-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PLANEAMIENTO EDUCATIVOCómo se aprende y cómo se enseña [texto impreso] / José Escaño, Autor ; María Gil de la Serna, Autor . - 3ª ed . - Horsori, 1997 . - 163 p. - (Cuadernos de Educación; 9) .
ISBN : 978-84-85840-17-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PLANEAMIENTO EDUCATIVOReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005830 370 CUA nº 9 Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleAprendiendo a escribir / Ana Teberosky (1999)
Título : Aprendiendo a escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Teberosky, Autor Mención de edición: 3ª ed Editorial: Barcelona [España] : Horsori Fecha de publicación: 1999 Colección: Cuadernos de Educación num. 8 Número de páginas: 210 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-14-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA Resumen: Este libro insiste en el aprendizaje centrado en la práctica del lenguaje escrito que, después de haber sido tributario del lenguaje oral o de la lectura, ha adquirido una reciente autonomía. De este enfoque se derivan tres cuestiones: qué, cómo y para qué escribir. Aprendiendo a escribir está dirigido a enseñantes y psicólogos; en él encontrarán sugerencias y propuestas psicopedagógicas que intentarán responder a estas tres cuestiones. Aprendiendo a escribir [texto impreso] / Ana Teberosky, Autor . - 3ª ed . - Horsori, 1999 . - 210 p. - (Cuadernos de Educación; 8) .
ISBN : 978-84-85840-14-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA Resumen: Este libro insiste en el aprendizaje centrado en la práctica del lenguaje escrito que, después de haber sido tributario del lenguaje oral o de la lectura, ha adquirido una reciente autonomía. De este enfoque se derivan tres cuestiones: qué, cómo y para qué escribir. Aprendiendo a escribir está dirigido a enseñantes y psicólogos; en él encontrarán sugerencias y propuestas psicopedagógicas que intentarán responder a estas tres cuestiones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005831 370 CUA nº 8 Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleLa educación biblingüe / Joaquim Arnau (1992)
PermalinkLa formación profesional en la logse : de la ley a su implantación / Xavier Farriols (1994)
PermalinkPermalinkGrupo de clase y proyecto educativo de centro / Pere Darder (1994)
PermalinkEl desarrollo de la expresión gráfica / Juan José Jové (1994)
PermalinkLa educación moral en la enseñanza obligatoria / Josep María Puig Rovira (1995)
PermalinkLa educación ambiental como proyecto / Alberto Pardo Díaz (1995)
PermalinkPsicopedagogía de la lengua oral : un enfoque comunicativo / María José del Rio (1998)
PermalinkConocimiento y poder : hacia un análisis sociológico de la escuela / Anna Escofet (1996)
PermalinkEducación y consumo : formación del consumidor en la escuela / Rosa María Pujol (1996)
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