Título :	Educación matemática e investigación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Jeremy Kilpatrick, Autor ; Luis Rico Romero, Autor ; Modesto Sierra, Autor
Editorial:	Madrid : Síntesis
Fecha de publicación:	1992
Colección:	Educación Matemática en Secundaria num. 1
Número de páginas:	207 p
ISBN/ISSN/DL:	978-84-7738-228-7
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]ESPAÑA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN [Palabras claves]MATEMÁTICAS
Resumen:	El libro tiene dos partes claramente diferenciadas, pero complementarias, una referida al ámbito internacional y la otra dirige su atención a la realidad española. En la primera, «Historia de la investigación en educación matemática», Kilpatrick comienza estableciendo las raíces de la investigación en educación matemática en relación, en primer lugar, con las propias matemáticas (simplificando, qué contenidos matemáticos se enseñan y se aprenden) y, en segundo lugar, con la psicología (volviendo a simplificar, cómo el contenido es enseñado y aprendido). Una vez descritas las raíces, se discute la investigación realizada durante los dos primeros tercios de siglo por aquellas personas que han llegado a denominarse educadores matemáticos. A continuación, se describe la formación durante el siguiente decenio de una comunidad internacional de investigadores en educación matemática, y la narración sigue hasta comienzo de los ochenta, con un bosquejo de algunos de los retos y respuestas actuales en este campo. La segunda parte del volumen, «Educación matemática en la España del siglo XX», corre a cargo de los profesores españoles Rico y Sierra. En este estudio se traza el recorrido histórico y los logros de la comunidad de educadores matemáticos en nuestro país. Se divide el estudio en cuatro periodos: primer tercio del siglo, desde la guerra civil hasta la ley Villar, la Ley General de Educación y los años setenta y, finalmente, la década de los ochenta y comienzos de los noventa. Para cada uno de estos periodos se estudia los planes de estudio de Matemáticas vigentes en primaria y secundario, la formación del profesorado, las aportaciones hechas desde la universidad, revistas y publicaciones, asociaciones y movimientos de profesores, encuentros, jornadas y congresos y algunas aportaciones individuales interesantes. En conjunto, este trabajo es una muy valiosa aportación, que viene a llenar un hueco en historia de la educación en lo que atañe a la historia de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
Nota de contenido:	Primera parte: Historia de la investigación en educación matemática, Jeremy Kilpatrick Segunda parte: Educación matemática en la españa del siglo XX, Luis Rico y Modesto Sierra

Educación matemática e investigación [texto impreso] / Jeremy Kilpatrick, Autor ; Luis Rico Romero, Autor ; Modesto Sierra, Autor . - Síntesis, 1992 . - 207 p. - (Educación Matemática en Secundaria; 1) .
ISBN : 978-84-7738-228-7
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]ESPAÑA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN [Palabras claves]MATEMÁTICAS
Resumen:	El libro tiene dos partes claramente diferenciadas, pero complementarias, una referida al ámbito internacional y la otra dirige su atención a la realidad española. En la primera, «Historia de la investigación en educación matemática», Kilpatrick comienza estableciendo las raíces de la investigación en educación matemática en relación, en primer lugar, con las propias matemáticas (simplificando, qué contenidos matemáticos se enseñan y se aprenden) y, en segundo lugar, con la psicología (volviendo a simplificar, cómo el contenido es enseñado y aprendido). Una vez descritas las raíces, se discute la investigación realizada durante los dos primeros tercios de siglo por aquellas personas que han llegado a denominarse educadores matemáticos. A continuación, se describe la formación durante el siguiente decenio de una comunidad internacional de investigadores en educación matemática, y la narración sigue hasta comienzo de los ochenta, con un bosquejo de algunos de los retos y respuestas actuales en este campo. La segunda parte del volumen, «Educación matemática en la España del siglo XX», corre a cargo de los profesores españoles Rico y Sierra. En este estudio se traza el recorrido histórico y los logros de la comunidad de educadores matemáticos en nuestro país. Se divide el estudio en cuatro periodos: primer tercio del siglo, desde la guerra civil hasta la ley Villar, la Ley General de Educación y los años setenta y, finalmente, la década de los ochenta y comienzos de los noventa. Para cada uno de estos periodos se estudia los planes de estudio de Matemáticas vigentes en primaria y secundario, la formación del profesorado, las aportaciones hechas desde la universidad, revistas y publicaciones, asociaciones y movimientos de profesores, encuentros, jornadas y congresos y algunas aportaciones individuales interesantes. En conjunto, este trabajo es una muy valiosa aportación, que viene a llenar un hueco en historia de la educación en lo que atañe a la historia de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
Nota de contenido:	Primera parte: Historia de la investigación en educación matemática, Jeremy Kilpatrick Segunda parte: Educación matemática en la españa del siglo XX, Luis Rico y Modesto Sierra