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/ U. P. Lundgren (1997)
Título : | Teoría del curriculum y escolarización | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | U. P. Lundgren, Autor | Mención de edición: | 2ª ed | Editorial: | Madrid : Morata | Fecha de publicación: | 1997 | Colección: | Pedagogía | Subcolección: | Pedagogía hoy | Número de páginas: | 127 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-362-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]CURRÍCULO
| Resumen: | Lundgren expone en esta obra cómo se ha desarrollado el concepto de currículum y explica la forma en que los fines, el contenido y los procesos educativos son parte de dinámicas tanto históricas como sociales, económicas y políticas. Realiza un sugerente análisis de cómo la educación llega a institucionalizarse. Distingue c inco períodos en la historia de la pedagogía que conllevan propuestas curriculares específicas, fruto de los cambios en los "códigos curriculares" dominantes en las diferentes etapas históricas: el código curricular clásico, el realista, el moral, el racional y el invisible. | Nota de contenido: | El curriculum: conceptos para la investigación 13 -- Cambios en los códigos curriculares: esbozo histórico 35 -- El campo del curriculum: teoría y metateoría 70 -- Teorías curriculares, investigación educativa y política educativa 87 |
Teoría del curriculum y escolarización [texto impreso] / U. P. Lundgren, Autor . - 2ª ed . - Morata, 1997 . - 127 p. - ( Pedagogía. Pedagogía hoy) . ISBN : 978-84-7112-362-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]CURRÍCULO
| Resumen: | Lundgren expone en esta obra cómo se ha desarrollado el concepto de currículum y explica la forma en que los fines, el contenido y los procesos educativos son parte de dinámicas tanto históricas como sociales, económicas y políticas. Realiza un sugerente análisis de cómo la educación llega a institucionalizarse. Distingue c inco períodos en la historia de la pedagogía que conllevan propuestas curriculares específicas, fruto de los cambios en los "códigos curriculares" dominantes en las diferentes etapas históricas: el código curricular clásico, el realista, el moral, el racional y el invisible. | Nota de contenido: | El curriculum: conceptos para la investigación 13 -- Cambios en los códigos curriculares: esbozo histórico 35 -- El campo del curriculum: teoría y metateoría 70 -- Teorías curriculares, investigación educativa y política educativa 87 |
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004330 | 375 LUNt | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |