Título :	Psicología del aprendizaje universitario : la formación en competencias
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Juan Ignacio Pozo Municio, Compilador ; María del P. Pérez Echeverría, Compilador
Editorial:	Madrid : Morata
Fecha de publicación:	2009
Número de páginas:	231 p
ISBN/ISSN/DL:	978-84-7112-598-9
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	[Palabras claves]EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE [Palabras claves]UNIVERSIDADES
Resumen:	En los últimos tiempos la Universidad está siendo agitada por profundos e intensos vientos de cambio. Este nuevo horizonte se dibuja con mucha nitidez en la puesta en marcha de nuevas titulaciones de grado y postgrado en un nuevo marco normativo. Pero esta nitidez se convierte en bruma cuando empezamos a pensar en los cambios que finalmente traerá consigo: ¿Qué va a cambiar en realidad en las universidades?, ¿cambiarán nuestras formas de enseñar y aprender o nuestra Universidad conseguirá una vez más que todo cambie para, más allá de esos vaporosos discursos, seguir como estábamos? ¿Son esas propuestas de cambio un nuevo capricho administrativo o una nueva moda a la que debemos adaptarnos porque sí? ¿Qué cambios son realmente necesarios para afrontar los retos que esperan a nuestra Universidad y a nuestros universitarios? En esta obra se presentan, de forma clara y muy cercana al aula, algunas ideas sobre cómo aprenden nuestros alumnos y cómo podemos ayudarles a aprender mejor, ideas con las que se conforma un paisaje que nos puede ayudar a entender los nuevos espacios de enseñanza y aprendizaje que estamos viviendo en la Universidad que, más allá de los cambios normativos mencionados, están reclamando ya una nueva forma de hacer que requiere nuevas competencias no sólo a los alumnos sino también a los profesores.
Nota de contenido:	Introducción: la nueva cultura del aprendizaje universitario o por qué cambian nuestras formas de enseñar y aprender 9 -- NUEVAS FORMAS DE APRENDER EN LA UNIVERSIDAD 29 -- Aprender para comprender y resolver problemas 31 -- Aprender a aprender: hacia una gestión autónoma y metacognitiva del aprendizaje 54 -- Adquirir una concepción compleja del conocimiento: creencias epistemológicas y concepciones de aprendizaje 70 -- LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS 87 -- Aprender a encontrar y seleccionar información: de Google a la toma de apuntes 89 -- Aprender a leer textos académicos: más allá de la lectura reproductiva 106 -- Aprender a escribir textos académicos: ¿copistas, escribas, compiladores o escritores? 120 -- Aprender con imágenes e información gráfica 134 -- Aprender a pensar y a argumentar 149 -- Aprender a fijarse metas: nuevos estilos motivacionales 164 -- Aprender a cooperar: del grupo al equipo 182 -- NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR 197 -- Profesorado competente para formar alumnado competente: el reto del cambio docente 199

Psicología del aprendizaje universitario : la formación en competencias [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Compilador ; María del P. Pérez Echeverría, Compilador . - Madrid : Morata, 2009 . - 231 p.
ISBN : 978-84-7112-598-9
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	[Palabras claves]EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE [Palabras claves]UNIVERSIDADES
Resumen:	En los últimos tiempos la Universidad está siendo agitada por profundos e intensos vientos de cambio. Este nuevo horizonte se dibuja con mucha nitidez en la puesta en marcha de nuevas titulaciones de grado y postgrado en un nuevo marco normativo. Pero esta nitidez se convierte en bruma cuando empezamos a pensar en los cambios que finalmente traerá consigo: ¿Qué va a cambiar en realidad en las universidades?, ¿cambiarán nuestras formas de enseñar y aprender o nuestra Universidad conseguirá una vez más que todo cambie para, más allá de esos vaporosos discursos, seguir como estábamos? ¿Son esas propuestas de cambio un nuevo capricho administrativo o una nueva moda a la que debemos adaptarnos porque sí? ¿Qué cambios son realmente necesarios para afrontar los retos que esperan a nuestra Universidad y a nuestros universitarios? En esta obra se presentan, de forma clara y muy cercana al aula, algunas ideas sobre cómo aprenden nuestros alumnos y cómo podemos ayudarles a aprender mejor, ideas con las que se conforma un paisaje que nos puede ayudar a entender los nuevos espacios de enseñanza y aprendizaje que estamos viviendo en la Universidad que, más allá de los cambios normativos mencionados, están reclamando ya una nueva forma de hacer que requiere nuevas competencias no sólo a los alumnos sino también a los profesores.
Nota de contenido:	Introducción: la nueva cultura del aprendizaje universitario o por qué cambian nuestras formas de enseñar y aprender 9 -- NUEVAS FORMAS DE APRENDER EN LA UNIVERSIDAD 29 -- Aprender para comprender y resolver problemas 31 -- Aprender a aprender: hacia una gestión autónoma y metacognitiva del aprendizaje 54 -- Adquirir una concepción compleja del conocimiento: creencias epistemológicas y concepciones de aprendizaje 70 -- LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS 87 -- Aprender a encontrar y seleccionar información: de Google a la toma de apuntes 89 -- Aprender a leer textos académicos: más allá de la lectura reproductiva 106 -- Aprender a escribir textos académicos: ¿copistas, escribas, compiladores o escritores? 120 -- Aprender con imágenes e información gráfica 134 -- Aprender a pensar y a argumentar 149 -- Aprender a fijarse metas: nuevos estilos motivacionales 164 -- Aprender a cooperar: del grupo al equipo 182 -- NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR 197 -- Profesorado competente para formar alumnado competente: el reto del cambio docente 199