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Dificultades del aprendizaje / María Antonieta Rebollo (2008)

Público ISBD Título : Dificultades del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Antonieta Rebollo, Autor Mención de edición: 3a. ed.. 1a. reimp Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 315 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-24-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AFASIA [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE [Palabras claves]DISLEXIA [Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Resumen: “Dificultad de aprendizaje es un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos debidos a una dificultad identificable o inferible del sistema nervioso central. Estos trastornos pueden manifestarse por un retardo en el desarrollo precoz y/o dificultades en una de las áreas siguientes: atención, memoria, razonamiento, coordinación, lectura, escritura, ortografía, competencia social y maduración emocional. Las dificultades del aprendizaje son intrínsecas al individuo y pueden afectar el aprendizaje y la conducta de todos los individuos, incluyendo aquellos con inteligencia potencialmente media o por encima de la media. Las dificultades del aprendizaje no son debidas a impedimento visual, auditivo o motor, a retardo mental, a disturbios emocionales, a desventaja ambiental, aunque ella pue3den ocurrir en algunos de ellos. Las dificultades del aprendizaje pueden originarse en variaciones genéticas, factores bioquímicos, eventos del período pre o perinatal o en algún otro evento del que resulta un debilitamiento neurológico.” Nota de contenido: I. Dificultades del aprendizaje María Antonieta Rebollo II. Alteraciones de la atención o trastornos por deficiencia atencional María Antonieta Rebollo y Stella Montiel III. Memoria. Dismnesias María Antonieta Rebollo y Stella Montiel IV. Alteraciones en la adquisición de las percepciones y gnosia o disgnosias María Antonieta Rebollo V. Alteraciones en la adquisición de las praxias: dispraxias María Antonieta Rebollo VI. Alteraciones del desarrollo del lenguaje: disfasias María Antonieta Rebollo y Vera Brida VII. Alteraciones en la adquisición del lenguaje escrito: dislexias María Antonieta Rebollo y Graciela Hackenbruch VIII. Alteraciones en el desarrollo de las habilidades aritméticas: discalculias María Antonieta Rebollo y Raquel Destouet IX. Alteraciones en el desarrollo de las funciones ejecutivas: síndrome disejecutivo María Antonieta Rebollo y Stella Montiel Dificultades del aprendizaje [texto impreso] / María Antonieta Rebollo, Autor  . -  3a. ed.. 1a. reimp . - Montevideo (Uruguay) : Prensa Médica Latinoamericana, 2008 . - 315 p. ISBN : 978-9974-568-24-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AFASIA [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE [Palabras claves]DISLEXIA [Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Resumen: “Dificultad de aprendizaje es un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos debidos a una dificultad identificable o inferible del sistema nervioso central. Estos trastornos pueden manifestarse por un retardo en el desarrollo precoz y/o dificultades en una de las áreas siguientes: atención, memoria, razonamiento, coordinación, lectura, escritura, ortografía, competencia social y maduración emocional. Las dificultades del aprendizaje son intrínsecas al individuo y pueden afectar el aprendizaje y la conducta de todos los individuos, incluyendo aquellos con inteligencia potencialmente media o por encima de la media. Las dificultades del aprendizaje no son debidas a impedimento visual, auditivo o motor, a retardo mental, a disturbios emocionales, a desventaja ambiental, aunque ella pue3den ocurrir en algunos de ellos. Las dificultades del aprendizaje pueden originarse en variaciones genéticas, factores bioquímicos, eventos del período pre o perinatal o en algún otro evento del que resulta un debilitamiento neurológico.” Nota de contenido: I. Dificultades del aprendizaje María Antonieta Rebollo II. Alteraciones de la atención o trastornos por deficiencia atencional María Antonieta Rebollo y Stella Montiel III. Memoria. Dismnesias María Antonieta Rebollo y Stella Montiel IV. Alteraciones en la adquisición de las percepciones y gnosia o disgnosias María Antonieta Rebollo V. Alteraciones en la adquisición de las praxias: dispraxias María Antonieta Rebollo VI. Alteraciones del desarrollo del lenguaje: disfasias María Antonieta Rebollo y Vera Brida VII. Alteraciones en la adquisición del lenguaje escrito: dislexias María Antonieta Rebollo y Graciela Hackenbruch VIII. Alteraciones en el desarrollo de las habilidades aritméticas: discalculias María Antonieta Rebollo y Raquel Destouet IX. Alteraciones en el desarrollo de las funciones ejecutivas: síndrome disejecutivo María Antonieta Rebollo y Stella Montiel

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003432	371 REBd	Libro	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
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El aprendizaje / María Antonieta Rebollo (1994)

Público ISBD Título : El aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Antonieta Rebollo, Autor ; Sonia Scaffo, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-03-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE [Palabras claves]TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Resumen: Cada vez más, profesionales de formaciones diversas se interesan por las dificultades de aprendizaje del niñ±o y el adolescente. Estas representan en su mayoría problemas complejos que más que verdaderas dificultades para aprender, constituyen la exteriorización de problemas psicológicos, sociales u otros. Esto hace necesario la existencia de equipos multidisciplinarios con una formación básica común. Este libro es un intento inicial de acercarnos a esos trastornos abordando primero lo que se conoce sobre aprendizaje normal. Se examinan las teorís neurofisiológicas y las psicológicas que representan dos caras del mismo fenómeno. Nota de contenido: Definición y concepto Maduración y aprendizaje Desarrollo del sistema nervioso Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje. Teorías psicológicas del aprendizaje. El aprendizaje [texto impreso] / María Antonieta Rebollo, Autor ; Sonia Scaffo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Prensa Médica Latinoamericana, 1994 . - 104 p. ISBN : 978-9974-568-03-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE [Palabras claves]TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Resumen: Cada vez más, profesionales de formaciones diversas se interesan por las dificultades de aprendizaje del niñ±o y el adolescente. Estas representan en su mayoría problemas complejos que más que verdaderas dificultades para aprender, constituyen la exteriorización de problemas psicológicos, sociales u otros. Esto hace necesario la existencia de equipos multidisciplinarios con una formación básica común. Este libro es un intento inicial de acercarnos a esos trastornos abordando primero lo que se conoce sobre aprendizaje normal. Se examinan las teorís neurofisiológicas y las psicológicas que representan dos caras del mismo fenómeno. Nota de contenido: Definición y concepto Maduración y aprendizaje Desarrollo del sistema nervioso Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje. Teorías psicológicas del aprendizaje.

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