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Aprender en la escuela / Astolfi, Jean-Pierre

Público ISBD Título : Aprender en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Astolfi, Jean-Pierre, Autor Editorial: Dolmen Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 221 p. ISBN/ISSN/DL: 588 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3- Didáctica General Nota de contenido: Los conocimientos escolares en la actualidad.---El alumno frente a las preguntas escolares.---La clase:una sociedad regida por la costumbre.---Ser alumno:una sociedad regida por la costumbre.---Conocimientos, lo verdaderamente teórico, hipercorrección.---El reflejo de los textos.---El exceso de información,mata la formación.---El complejo de la evaluación, la evaluación en todos sus modelos.---La información,el conocimiento,el saber.---Es el alumno que aprende.---Los conceptos memorizables,aprender es establecer una red.---La paradoja central del aprendizaje.---Reformular la pregunta.---Construcción de dispositivos didácticos.---Tres modelos de enseñanza: la transmisión,el condicionamiento,el constructivismo.---La falta de desafío conceptual en la escuela.---El aprendizaje sintonizado.---¿Pedagogía en espiral o pedagogía circular?.---Dispositivos para aprender.---Lo que dirige una secuencia,modelar la formación.---La diferenciación,necesidad psicológica. Aprender en la escuela [texto impreso] / Astolfi, Jean-Pierre, Autor . - [S.l.] : Dolmen, 2002 . - 221 p. ISSN : 588 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3- Didáctica General Nota de contenido: Los conocimientos escolares en la actualidad.---El alumno frente a las preguntas escolares.---La clase:una sociedad regida por la costumbre.---Ser alumno:una sociedad regida por la costumbre.---Conocimientos, lo verdaderamente teórico, hipercorrección.---El reflejo de los textos.---El exceso de información,mata la formación.---El complejo de la evaluación, la evaluación en todos sus modelos.---La información,el conocimiento,el saber.---Es el alumno que aprende.---Los conceptos memorizables,aprender es establecer una red.---La paradoja central del aprendizaje.---Reformular la pregunta.---Construcción de dispositivos didácticos.---Tres modelos de enseñanza: la transmisión,el condicionamiento,el constructivismo.---La falta de desafío conceptual en la escuela.---El aprendizaje sintonizado.---¿Pedagogía en espiral o pedagogía circular?.---Dispositivos para aprender.---Lo que dirige una secuencia,modelar la formación.---La diferenciación,necesidad psicológica.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
588	371.3- AST Ej.1	Libro	Biblioteca IFD Florida	Didáctica General	Disponible
356	371.3- AST Ej.2	Libro	Biblioteca IFD Florida	Didáctica General	Disponible
828	371.3- AST Ej.3	Libro	Biblioteca IFD Florida	Didáctica General	Disponible

Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas / Astolfi, Jean-Pierre

Público ISBD Título : Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas Tipo de documento: texto impreso Autores: Astolfi, Jean-Pierre, Autor Editorial: Díada Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 200 p. ISBN/ISSN/DL: 761 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACIÓN-Diagnóstica Clasificación: 371.3- Didáctica General Nota de contenido: La didáctica de las ciencias en la actualidad;la función de las ayudas didácticas.---Concepto lingüístico y científico;significado,significante,referente,figurativo,operativo;discurso científico y cotidiano.---Conflicto cognitivo y sociocognitivo:diversidad y dinámica.---Constructivismo y didáctica; Piaget.---Contrato didáctico.---La didáctica y sus conceptos; el triángulo didáctico;didáctica y formación.---Epistemología y teorías del conocimiento,historia de las ciencias,método científico.---Categoría didáctica del error.---Evaluación diagnóstica,formativa;evaluación y contrato didáctico.---Modelo pedagógico y proyecto de formación; nivel de formulación en relación con los alumnos y el saber;la integración didáctica y las matrices disciplinares.---La idea de objetivo y obstáculo en las situaciones didácticas.---Resolución de problemas y situación problema.---Representaciones y obstáculos epistemológicos; trama conceptual:referencia psicológica y epistemológica.---Trasposición didáctica,las reglas de la trasposición. Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas [texto impreso] / Astolfi, Jean-Pierre, Autor . - [S.l.] : Díada, 2001 . - 200 p. ISSN : 761 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACIÓN-Diagnóstica Clasificación: 371.3- Didáctica General Nota de contenido: La didáctica de las ciencias en la actualidad;la función de las ayudas didácticas.---Concepto lingüístico y científico;significado,significante,referente,figurativo,operativo;discurso científico y cotidiano.---Conflicto cognitivo y sociocognitivo:diversidad y dinámica.---Constructivismo y didáctica; Piaget.---Contrato didáctico.---La didáctica y sus conceptos; el triángulo didáctico;didáctica y formación.---Epistemología y teorías del conocimiento,historia de las ciencias,método científico.---Categoría didáctica del error.---Evaluación diagnóstica,formativa;evaluación y contrato didáctico.---Modelo pedagógico y proyecto de formación; nivel de formulación en relación con los alumnos y el saber;la integración didáctica y las matrices disciplinares.---La idea de objetivo y obstáculo en las situaciones didácticas.---Resolución de problemas y situación problema.---Representaciones y obstáculos epistemológicos; trama conceptual:referencia psicológica y epistemológica.---Trasposición didáctica,las reglas de la trasposición.

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735	371.3- ASTc Ej.3	Libro	Biblioteca IFD Florida	Didáctica General	Disponible
761	371.3-ASTc Ej.1	Libro	Biblioteca IFD Florida	Didáctica General	Disponible
763	371.3-ASTc Ej.2	Libro	Biblioteca IFD Florida	Didáctica General	Disponible