| Título : | Educación del sentido rítmico | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Compagnon, Germaine, Autor | | Editorial: | Buenos Aires: Kapelusz | | Fecha de publicación: | 1966 | | Número de páginas: | 109 p. | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | 372.87-Educación Musical | | Nota de contenido: | mportancia de una buena educación del sentido rítmico: el método Jaques-Dalcroze (preparación del cuerpo educación del oído).---Los niños situados en círculo alrededor del patio.---Marchar, avanzar y retroceder.---Sentados.---Pasar la pelota.---Ritmos y compases.---Ritmos con palabras.---Imitación con movimiento, marchas.---Reconocer los valores de las notas.---Improvisación plástica: estatuas.---Anillos y pelotas.---Marchar, correr o saltar entre colchonetas.---Ejercicio de alineación y audición.---Ritmos y colores.---Sentados en círculo; saltar de a dos; atravesar la ronda.---Seguir una línea melódica.---Reconocimiento de compases.---Relajación.---Aros en el piso.---Rondas con diferentes ritmos.---Ejercicio de espacio y precisión.---Círculos concéntricos.---Juego rítmico.---Atención y reacción.---Ejercicio auditivo.---Reacción según distintas señales. |
Educación del sentido rítmico [texto impreso] / Compagnon, Germaine, Autor . - [S.l.] : Buenos Aires: Kapelusz, 1966 . - 109 p. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 372.87-Educación Musical | | Nota de contenido: | mportancia de una buena educación del sentido rítmico: el método Jaques-Dalcroze (preparación del cuerpo educación del oído).---Los niños situados en círculo alrededor del patio.---Marchar, avanzar y retroceder.---Sentados.---Pasar la pelota.---Ritmos y compases.---Ritmos con palabras.---Imitación con movimiento, marchas.---Reconocer los valores de las notas.---Improvisación plástica: estatuas.---Anillos y pelotas.---Marchar, correr o saltar entre colchonetas.---Ejercicio de alineación y audición.---Ritmos y colores.---Sentados en círculo; saltar de a dos; atravesar la ronda.---Seguir una línea melódica.---Reconocimiento de compases.---Relajación.---Aros en el piso.---Rondas con diferentes ritmos.---Ejercicio de espacio y precisión.---Círculos concéntricos.---Juego rítmico.---Atención y reacción.---Ejercicio auditivo.---Reacción según distintas señales. |
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