Título :	Didáctica de las matematicas
Otro título :	Aportes y reflexiones
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Parra. Cecilia, Autor ; Saiz, Irma, Autor
Editorial:	Buenos Aires: Paidós
Fecha de publicación:	2002
Número de páginas:	304 p.
ISBN/ISSN/DL:	825
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	372.7- Didáctica de las matemáticas
Nota de contenido:	Matemática para no matemáticos.---La didáctica de las matemáticas.---Aprender (por medio de) la resolución de problemas.---Los diferentes roles del maestro: devolución de una situación a-didáctica; la gestación de fenómenos didácticos.---El sistema de numeración: un problema didáctico; del conflicto a la notación convencional; situaciones didácticas vinculadas a la relación de orden ; situaciones centradas en las operaciones aritméticas.---Dividir con dificultad o la dificultad de dividir: acerca del significado de la división; diferencias notables; el planteo como soporte; en relación con el algoritmo; el algoritmo en los libros de texto.---Cálculo mental en la escuela primaria: ¿por qué enseñar?; del conteo al cálculo; la psicogénesis de las nociones espaciales; la enseñanza de la geometría en la escuela elemental.

Didáctica de las matematicas = Aportes y reflexiones [texto impreso] / Parra. Cecilia, Autor ; Saiz, Irma, Autor . - [S.l.] : Buenos Aires: Paidós, 2002 . - 304 p.
ISSN : 825
Idioma : Español (spa)

Clasificación:

372.7- Didáctica de las matemáticas

Nota de contenido:

Matemática para no matemáticos.---La didáctica de las matemáticas.---Aprender (por medio de) la resolución de problemas.---Los diferentes roles del maestro: devolución de una situación a-didáctica; la gestación de fenómenos didácticos.---El sistema de numeración: un problema didáctico; del conflicto a la notación convencional; situaciones didácticas vinculadas a la relación de orden ; situaciones centradas en las operaciones aritméticas.---Dividir con dificultad o la dificultad de dividir: acerca del significado de la división; diferencias notables; el planteo como soporte; en relación con el algoritmo; el algoritmo en los libros de texto.---Cálculo mental en la escuela primaria: ¿por qué enseñar?; del conteo al cálculo; la psicogénesis de las nociones espaciales; la enseñanza de la geometría en la escuela elemental.