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Público ISBD Título : Entretenimientos para la clase de matemática : Actividades para la EGB Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Ortega, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1997 Colección: Respuestas educativas Subcolección: Aula EGB Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 950-550-109-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA  JUEGOS  Pitágoras  Descartes Clasificación: 372.7 ORTe Nota de contenido: Juegos matemáticos y creatividad.- Actividades con calculadora.- Juegos de tablero.- Actividades relacionadas con la estadística.- Juegos de clima y otros parecidos.- Mensajes secretos.- Carrera calculada.- Los machetes en clase.- Lectoescritura de la matemática.- Un país con cantidades diferentes.- Los que hicieron la matemática. Bibliografía consultada. Entretenimientos para la clase de matemática : Actividades para la EGB [texto impreso] / Isabel Ortega, Autor  . -  2a. ed . - Magisterio del Río de la Plata, 1997 . - 126 p. - (Respuestas educativas. Aula EGB) . ISSN : 950-550-109-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA  JUEGOS  Pitágoras  Descartes Clasificación: 372.7 ORTe Nota de contenido: Juegos matemáticos y creatividad.- Actividades con calculadora.- Juegos de tablero.- Actividades relacionadas con la estadística.- Juegos de clima y otros parecidos.- Mensajes secretos.- Carrera calculada.- Los machetes en clase.- Lectoescritura de la matemática.- Un país con cantidades diferentes.- Los que hicieron la matemática. Bibliografía consultada.

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Público ISBD Título : Señorita ¿es de más o es de por? : Un ajuste de cuentas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo R. Palacios, Autor ; Emilio H. Giordano, Autor Editorial: Buenos Aires : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1996 Colección: Eureka Número de páginas: 119 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-191-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS  OPERACIONES MATEMÁTICAS Clasificación: 372.7 PALs Señorita ¿es de más o es de por? : Un ajuste de cuentas [texto impreso] / Alfredo R. Palacios, Autor ; Emilio H. Giordano, Autor . - Magisterio del Río de la Plata, 1996 . - 119 p. - (Eureka) . ISBN : 978-950-550-191-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS  OPERACIONES MATEMÁTICAS Clasificación: 372.7 PALs

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Público ISBD Título : Para una lectura y escritura epistámicas en la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerardo Hernández Rojas, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 325 p ISBN/ISSN/DL: 978-991-595-469-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA ACADÉMICA  ESCRITURA ACADÉMICA Clasificación: 378.17 HERp Nota de contenido: Lectura, comprensión y aprendizaje.- Actividades para una lectura interpretativa y epistémica.- Promover una escritura epistémica.- Las habilidades cognitivo-lingüísticas: introducción.- Las habilidades cognitivo-lingüísticas en la escritura: definir, describir y narrar.- Las habilidades cognitivo-lingüísticas en la escritura: argumentar y explicar.- La escritura de los géneros: introducción.- El género de la monografía académica.- El género del ensayo académico.- Los géneros reporte, artículo y proyecto de investigación.- Referencias. Para una lectura y escritura epistámicas en la universidad [texto impreso] / Gerardo Hernández Rojas, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2023 . - 325 p. ISBN : 978-991-595-469-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA ACADÉMICA  ESCRITURA ACADÉMICA Clasificación: 378.17 HERp Nota de contenido: Lectura, comprensión y aprendizaje.- Actividades para una lectura interpretativa y epistémica.- Promover una escritura epistémica.- Las habilidades cognitivo-lingüísticas: introducción.- Las habilidades cognitivo-lingüísticas en la escritura: definir, describir y narrar.- Las habilidades cognitivo-lingüísticas en la escritura: argumentar y explicar.- La escritura de los géneros: introducción.- El género de la monografía académica.- El género del ensayo académico.- Los géneros reporte, artículo y proyecto de investigación.- Referencias.

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Público ISBD Título : Idas e voltas Tipo de documento: texto impreso Autores: Porto Costa, Cristina, Autor ; Donas, Ernesto, Autor Editorial: Devuelo Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 103 p. ISBN/ISSN/DL: 978-991-565-623-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA URUGUAYA  POESÍA URUGUAYA Clasificación: U 861 Idas e voltas [texto impreso] / Porto Costa, Cristina, Autor ; Donas, Ernesto, Autor . - Montevideo, UY : Devuelo, 2021 . - 103 p. ISBN : 978-991-565-623-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA URUGUAYA  POESÍA URUGUAYA Clasificación: U 861

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Público ISBD Título : Currículum y calidad de la educación en Iberoamérica : Enfoques teóricos, políticas curriculares y procesos de cambio curricular Tipo de documento: texto impreso Autores: César Coll, Compilador ; Frida Díaz Barriga, Compilador Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2025 Número de páginas: 669 p ISBN/ISSN/DL: 978-991-597-351-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CURRÍCULUM  EDUCACIÓN Clasificación: 375 COLc Nota de contenido: PRIMERA PARTE: LOS ENFOQUES CURRICULARES EN LA REGIÓN Aprendizaje, intencionalidad educativa y currículum: la concreción de los aprendizajes escolares.- La reflexión y el debate sobre el currículum en la región: antecedentes y panorama actual.- Las evaluaciones del aprendizaje y su impacto en el currículum.- Los grandes desafíos curriculares para una educación de calidad con equidad en América Latina.- La formación inicial y permanente del docente iberoamericano: hacia la transformación de las propuestas curriculares.- Tecnologías, cultura digital y currículum en el espacio iberoamericano.- La transnacionalización de las políticas curriculares y los procesos de incorporación en iberoamérica.- Cuestionando las dicotomías curriculares en las políticas a través de la traducción. SEGUNDA PARTE: LAS POLÍTICAS CURRICULARES Y LOS PROCESOS DE CAMBIO CURRICULAR Las regulaciones curriculares nacionales en la Argentina de la posdictadura (1983-2023). Tensiones y desplazamientos en la búsqueda de un nuevo orden democrático.- As políticas curriculares e os processos de mudança curricular no Brasil (1980-2023).- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en Colombia.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en Chile desde la década de los noventa a 2024.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en España.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en España.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en México.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en Perú.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en Portugal.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en Uruguay. Currículum y calidad de la educación en Iberoamérica : Enfoques teóricos, políticas curriculares y procesos de cambio curricular [texto impreso] / César Coll, Compilador ; Frida Díaz Barriga, Compilador . - Montevideo : Grupo Magro, 2025 . - 669 p. ISBN : 978-991-597-351-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CURRÍCULUM  EDUCACIÓN Clasificación: 375 COLc Nota de contenido: PRIMERA PARTE: LOS ENFOQUES CURRICULARES EN LA REGIÓN Aprendizaje, intencionalidad educativa y currículum: la concreción de los aprendizajes escolares.- La reflexión y el debate sobre el currículum en la región: antecedentes y panorama actual.- Las evaluaciones del aprendizaje y su impacto en el currículum.- Los grandes desafíos curriculares para una educación de calidad con equidad en América Latina.- La formación inicial y permanente del docente iberoamericano: hacia la transformación de las propuestas curriculares.- Tecnologías, cultura digital y currículum en el espacio iberoamericano.- La transnacionalización de las políticas curriculares y los procesos de incorporación en iberoamérica.- Cuestionando las dicotomías curriculares en las políticas a través de la traducción. SEGUNDA PARTE: LAS POLÍTICAS CURRICULARES Y LOS PROCESOS DE CAMBIO CURRICULAR Las regulaciones curriculares nacionales en la Argentina de la posdictadura (1983-2023). Tensiones y desplazamientos en la búsqueda de un nuevo orden democrático.- As políticas curriculares e os processos de mudança curricular no Brasil (1980-2023).- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en Colombia.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en Chile desde la década de los noventa a 2024.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en España.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en España.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en México.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en Perú.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en Portugal.- Las políticas curriculares y los procesos de cambio curricular en Uruguay.

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Público ISBD Título : Autoestima y tacto pedagógico en edad temprana : orientaciones para educadores y familias Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Heinsen Guerra, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2012 Colección: Primeros Años Número de páginas: 102 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1820-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN  EMOCIONES Clasificación: 370.15 HEIa Nota de contenido: Introducción: ¿Por qué este libro?.- El mundo actual.- Comenzar por uno mismo.- Autoconcepto.- Cada niño es distinto, cada etapa es distinta.- Algunos mitos sobre el desarrollo de la autoestima.- Herramientas para identificar posibles problemas.- Errores que debemos evitar.- Orientaciones para el desarrollo de una sana autoestima.- Tacto pedagógico para el desarrollo de la autoestima.- Autoestima y aprendizaje en la escuela.- Conclusión y reflexiones finales.- Bibliografía. Autoestima y tacto pedagógico en edad temprana : orientaciones para educadores y familias [texto impreso] / Margarita Heinsen Guerra, Autor . - Narcea, 2012 . - 102 p. - (Primeros Años) . ISBN : 978-84-277-1820-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN  EMOCIONES Clasificación: 370.15 HEIa Nota de contenido: Introducción: ¿Por qué este libro?.- El mundo actual.- Comenzar por uno mismo.- Autoconcepto.- Cada niño es distinto, cada etapa es distinta.- Algunos mitos sobre el desarrollo de la autoestima.- Herramientas para identificar posibles problemas.- Errores que debemos evitar.- Orientaciones para el desarrollo de una sana autoestima.- Tacto pedagógico para el desarrollo de la autoestima.- Autoestima y aprendizaje en la escuela.- Conclusión y reflexiones finales.- Bibliografía.

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Público ISBD Título : Planificar para el jardín maternal : modalidades, dispositivos y formatos Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Andersson, Autor ; Ludmila Pereyra, Autor ; María Laura Volturo, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-343-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE  PLANIFICACIÓN  JARDÍN MATERNAL  PRIMERA INFANCIA Clasificación: 372.21 ANDp Nota de contenido: La planificación como memoria didáctica del maestro.- El juego y los dispositivos de enseñanza.- Ejemplos de planificación.- Planificar actividades con las familias.- Sugerencias para la tarea. Planificar para el jardín maternal : modalidades, dispositivos y formatos [texto impreso] / Adriana Andersson, Autor ; Ludmila Pereyra, Autor ; María Laura Volturo, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2014 . - 128 p. ISBN : 978-987-538-343-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE  PLANIFICACIÓN  JARDÍN MATERNAL  PRIMERA INFANCIA Clasificación: 372.21 ANDp Nota de contenido: La planificación como memoria didáctica del maestro.- El juego y los dispositivos de enseñanza.- Ejemplos de planificación.- Planificar actividades con las familias.- Sugerencias para la tarea.

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Público ISBD Título : La educación del pueblo Tipo de documento: texto impreso Autores: José Pedro Varela (1845-1879), Autor Editorial: Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública. Consejo de Formación en Educación Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 324 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-905474-- Nota general: Edición facsimilar de la original impresa en 1874. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION  URUGUAY  FILOSOFIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370.989 5 VARe v.1 La educación del pueblo [texto impreso] / José Pedro Varela (1845-1879), Autor . - Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública. Consejo de Formación en Educación, 2024 . - 324 p. ISBN : 978-9974-905474-- Edición facsimilar de la original impresa en 1874. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION  URUGUAY  FILOSOFIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370.989 5 VARe v.1

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Público ISBD Título : Nuevas miradas sobre Carlos Vaz Ferreira : Ensayos Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Vaz Ferreira, Autor ; Horacio Bernardo, Compilador Editorial: ANEP. Plan Educativo-Cultural Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 201 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-88751--0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFÍA-URUGUAY  Carlos Vaz Ferreira-BIOGRAFÍA Clasificación: 199.895 VAZn Nota de contenido: Palabras preliminares.- Metodología para la elaboración y selección de los ensayos que integran este libro.- ¿Quién fue el gran filósofo del Uruguay?.- Rasgos de la escritura y del pensamiento múltiple de Carlos Vaz Ferreira, desde el análisis de algunos de los prólogos de sus obras.- Cavilar humano.- La educación desde la perspectiva de Vaz Ferreira.- Vaz Ferreira, el ilustre educador del Siglo XX.- Pensamiento pedagógico y social de Carlos Vaz Ferreira.- Cuando la educación es motivante y fermental conduce a los estudiantes a grandes creaciones.- Moralmente: ¿Tenemos derecho a heredar?.- La actualidad de Sobre la propiedad de la tierra en Uruguay según la filosofía de Vaz Ferreira.- Una mirada feminista.- Las discriminaciones al feminismo.- Etopeya de un fermento. Clasificaciones e influencia de Nietzche en Vaz Ferreira.- ¿Deseamos ser inmortales?.- Complejidad de lo que llamamos "libertad".- ¿Me considero un ser libre?.- La naturaleza de las emociones según el tiempo de pensamiento, hombres cebolla y hombres indiferentes.- Una familia de nerviosos, la herencia de lo simple a lo trascendente.- el pesimismo hacia los artistas.- Vigencia del pensamiento de Carlos Vaz Ferreira.- Vigencia de una advertencia. Nuevas miradas sobre Carlos Vaz Ferreira : Ensayos [texto impreso] / Carlos Vaz Ferreira, Autor ; Horacio Bernardo, Compilador . - [S.l.] : ANEP. Plan Educativo-Cultural, 2024 . - 201 p. ISBN : 978-9974-88751--0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFÍA-URUGUAY  Carlos Vaz Ferreira-BIOGRAFÍA Clasificación: 199.895 VAZn Nota de contenido: Palabras preliminares.- Metodología para la elaboración y selección de los ensayos que integran este libro.- ¿Quién fue el gran filósofo del Uruguay?.- Rasgos de la escritura y del pensamiento múltiple de Carlos Vaz Ferreira, desde el análisis de algunos de los prólogos de sus obras.- Cavilar humano.- La educación desde la perspectiva de Vaz Ferreira.- Vaz Ferreira, el ilustre educador del Siglo XX.- Pensamiento pedagógico y social de Carlos Vaz Ferreira.- Cuando la educación es motivante y fermental conduce a los estudiantes a grandes creaciones.- Moralmente: ¿Tenemos derecho a heredar?.- La actualidad de Sobre la propiedad de la tierra en Uruguay según la filosofía de Vaz Ferreira.- Una mirada feminista.- Las discriminaciones al feminismo.- Etopeya de un fermento. Clasificaciones e influencia de Nietzche en Vaz Ferreira.- ¿Deseamos ser inmortales?.- Complejidad de lo que llamamos "libertad".- ¿Me considero un ser libre?.- La naturaleza de las emociones según el tiempo de pensamiento, hombres cebolla y hombres indiferentes.- Una familia de nerviosos, la herencia de lo simple a lo trascendente.- el pesimismo hacia los artistas.- Vigencia del pensamiento de Carlos Vaz Ferreira.- Vigencia de una advertencia.

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Público ISBD Título : El reino de las vocaciones. Psicología de las vocaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Clemente Estable, Autor Editorial: ANEP. Plan Educativo-Cultural Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 447 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-88775--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.15 ESTr Nota de contenido: EL REINO DE LAS VOCACIONES, FIN DE LA ENSEÑANZA Contenido de las fórmulas y "dictadura de los conceptos generales".- Las verdades dictan el código universal.- Algunas ideas preliminares sobre psicología de la vocación.- Fundamentos de El reino de las vocaciones.- ¿Hay lugar para todas las vocaciones y vocaciones para todos los lugares? ¿Puede crearse una vocación partiendo de ligeras preferencias?.- Vocación, espíritu unilateralizado y cultura.- Necesidad de reconocer la psicología viva de cada personalidad y de sus dominantes. Perspectiva del niño abierta al porvenir.- Pronóstico de las vocaciones y falsos puentes tendidos por encima de lo inconsciente.- El hombre y el destino. Astrólogos, fisonomistas, craneometristas y psicometristas.- Criterios insuficientes para discernir vocaciones. Casos precoces de fácil diagnóstico.- Integración del criterio para discernir vocaciones verdaderas y vocaciones espurias: la originalidad en el diagnóstico precoz de vocaciones superiores; exaltación y fijeza de ideas que arraigando en la vocación llenan el alma como en una especie de hipnotismo; constancia en una misma dirección y resistencia al esfuerzo; etc.- Metodología de las vocaciones. Psicología de la revelación personal.- Vocación por la enseñanza, sintética y lateralizada.- Despertar de la vocación y pubertad: la vocación no despierta a edad rigurosamente fija, dependiendo su despuntar de la naturaleza y de la cultura.- El conocimiento es lo mínimo que cabe exigir para el despertar de las afinidades más legítimas entre el sujeto y las profesiones. El "elan" educativo.- La marcha de la transmisión tiene su compás en la mayor o menor rapidez adquisitoria de los alumnos. Clasificación de los alumnos en lentos y rápidos.- Escuelas intermedias. Función y alcance de la enseñanza primaria en El reino de las vocaciones. Educación de los centros motores en el trabajo.- Biografía de grandes creadores, obras maestras y descubrimientos célebres como medios eficacísimos de revelar y canalizar vocaciones. Principio de penetrabilidad, de Vaz Ferreira.- Organización de enseñanza primaria en dos ciclos.- Espíritu disciplinario, espíritu tolstoiano, libertad vigilada y vocación. Viciosa actitud del alumno contra el aula, el maestro y el profesor.- Puntos de empalme que conduzcan por alguna colateral desprendida de secundaria, a preparatorios y facultades. Equivalencia de los preparatorios de igual tiempo y pases en años correspondientes.- Conclusiones.- Reflexiones finales. PSICOLOGÍA DE LAS VOCACIONES Pedagogía de presión normativa y pedagogía de la personalidad y de la vocación.- Psicología de la vocación. Vocación y profesión.- Interés psicológico.- Psicología de la vocación pedagógica.- Del proceso formativo al autoformativo. Enseñanza de maneras de aprender. El reino de las vocaciones. Psicología de las vocaciones [texto impreso] / Clemente Estable, Autor . - [S.l.] : ANEP. Plan Educativo-Cultural, 2024 . - 447 p. ISBN : 978-9974-88775--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.15 ESTr Nota de contenido: EL REINO DE LAS VOCACIONES, FIN DE LA ENSEÑANZA Contenido de las fórmulas y "dictadura de los conceptos generales".- Las verdades dictan el código universal.- Algunas ideas preliminares sobre psicología de la vocación.- Fundamentos de El reino de las vocaciones.- ¿Hay lugar para todas las vocaciones y vocaciones para todos los lugares? ¿Puede crearse una vocación partiendo de ligeras preferencias?.- Vocación, espíritu unilateralizado y cultura.- Necesidad de reconocer la psicología viva de cada personalidad y de sus dominantes. Perspectiva del niño abierta al porvenir.- Pronóstico de las vocaciones y falsos puentes tendidos por encima de lo inconsciente.- El hombre y el destino. Astrólogos, fisonomistas, craneometristas y psicometristas.- Criterios insuficientes para discernir vocaciones. Casos precoces de fácil diagnóstico.- Integración del criterio para discernir vocaciones verdaderas y vocaciones espurias: la originalidad en el diagnóstico precoz de vocaciones superiores; exaltación y fijeza de ideas que arraigando en la vocación llenan el alma como en una especie de hipnotismo; constancia en una misma dirección y resistencia al esfuerzo; etc.- Metodología de las vocaciones. Psicología de la revelación personal.- Vocación por la enseñanza, sintética y lateralizada.- Despertar de la vocación y pubertad: la vocación no despierta a edad rigurosamente fija, dependiendo su despuntar de la naturaleza y de la cultura.- El conocimiento es lo mínimo que cabe exigir para el despertar de las afinidades más legítimas entre el sujeto y las profesiones. El "elan" educativo.- La marcha de la transmisión tiene su compás en la mayor o menor rapidez adquisitoria de los alumnos. Clasificación de los alumnos en lentos y rápidos.- Escuelas intermedias. Función y alcance de la enseñanza primaria en El reino de las vocaciones. Educación de los centros motores en el trabajo.- Biografía de grandes creadores, obras maestras y descubrimientos célebres como medios eficacísimos de revelar y canalizar vocaciones. Principio de penetrabilidad, de Vaz Ferreira.- Organización de enseñanza primaria en dos ciclos.- Espíritu disciplinario, espíritu tolstoiano, libertad vigilada y vocación. Viciosa actitud del alumno contra el aula, el maestro y el profesor.- Puntos de empalme que conduzcan por alguna colateral desprendida de secundaria, a preparatorios y facultades. Equivalencia de los preparatorios de igual tiempo y pases en años correspondientes.- Conclusiones.- Reflexiones finales. PSICOLOGÍA DE LAS VOCACIONES Pedagogía de presión normativa y pedagogía de la personalidad y de la vocación.- Psicología de la vocación. Vocación y profesión.- Interés psicológico.- Psicología de la vocación pedagógica.- Del proceso formativo al autoformativo. Enseñanza de maneras de aprender.

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