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Autor Santiago Cardozo Politi
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Refinar búsquedaDe la cuna a las aulas / Santiago Cardozo Politi
Título : De la cuna a las aulas : Desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Cardozo Politi, Autor ; Tania Biramontes, Autor ; Tabaré Fernández Aguerre, Autor ; Bruno Fonseca, Autor ; Andrés Peri, Autor ; Gabriela Salsamendi, Autor ; Silveira, Adrián, Autor Editorial: Montevideo : DS-FCS-UdelaR Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7479-0-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN URUGUAY Clasificación: 370.989 5 CARc Nota de contenido: Introducción.- Presentación del estudio.- Enfoque conceptual, literatura y antecedentes.- Una visión global sobre las trayectorias de la cohorte EIT 2016 en la enseñanza primaria.- De la cuna a las aulas: configuraciones de riesgo para el desarrollo infantil.- Desarrollo infantil y riesgos de repetición.- Desarrollo infantil y calificaciones escolares: rendimiento y conducta.- Desarrollo infantil y riesgos vinculados con los aprendizajes.- De la asociación a la predicción: ¿es posible anticipar las trayectorias de riesgo con base en la valoración del desarrollo temprano?.- Valorando la capacidad predictiva de la EIT sobre la repetición y el rezago en los aprendizajes.- De las estadísticas a las aulas: condiciones para el desarrollo de un sistema de alertas tempranas en las escuelas uruguayas.- Conclusiones e implicancias: hacia un sistema de alertas tempranas en la educación primaria. De la cuna a las aulas : Desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar [texto impreso] / Santiago Cardozo Politi, Autor ; Tania Biramontes, Autor ; Tabaré Fernández Aguerre, Autor ; Bruno Fonseca, Autor ; Andrés Peri, Autor ; Gabriela Salsamendi, Autor ; Silveira, Adrián, Autor . - Montevideo : DS-FCS-UdelaR, 2023 . - 219 p.
ISBN : 978-9974-7479-0-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN URUGUAY Clasificación: 370.989 5 CARc Nota de contenido: Introducción.- Presentación del estudio.- Enfoque conceptual, literatura y antecedentes.- Una visión global sobre las trayectorias de la cohorte EIT 2016 en la enseñanza primaria.- De la cuna a las aulas: configuraciones de riesgo para el desarrollo infantil.- Desarrollo infantil y riesgos de repetición.- Desarrollo infantil y calificaciones escolares: rendimiento y conducta.- Desarrollo infantil y riesgos vinculados con los aprendizajes.- De la asociación a la predicción: ¿es posible anticipar las trayectorias de riesgo con base en la valoración del desarrollo temprano?.- Valorando la capacidad predictiva de la EIT sobre la repetición y el rezago en los aprendizajes.- De las estadísticas a las aulas: condiciones para el desarrollo de un sistema de alertas tempranas en las escuelas uruguayas.- Conclusiones e implicancias: hacia un sistema de alertas tempranas en la educación primaria. Reserva
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Título de serie: Cuadernos de Ciencias Sociales y Políticas Sociales, v. 4 Título : El comienzo del fin : desandando los caminos de la desafiliación escolar en la Educación Media Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Cardozo Politi, Autor ; Tabaré Fernández Aguerre, Autor Editorial: Montevideo : UdelaR. Facultad de Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2015 Otro editor: Montevideo : Ministerio de Desarrollo Social Número de páginas: 136 p Nota general: Tesis de Maestría en Sociología Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES, POLÍTICAS SOCIALES Clasificación: 306 CUA v.4 Nota de contenido: Definición conceptual del problema de estudio.- Diseño y metodología.- Las trayectorias académicas de la cohorte PISA según la situación a los 19 años.- Matriculación y no matriculación en la Enseñanza Media.- Eventos intermedios.- Los factores que inciden en la desafiliación y su calendario: análisis multivariado.- Análisis de los factores que inciden en la reafiliación académica en la Educación Media.- Síntesis y conclusiones. En línea: http://dinem.mides.gub.uy/innovaportal/file/62545/1/cuaderno-de-ciencias-sociale [...] Cuadernos de Ciencias Sociales y Políticas Sociales, v. 4. El comienzo del fin : desandando los caminos de la desafiliación escolar en la Educación Media [texto impreso] / Santiago Cardozo Politi, Autor ; Tabaré Fernández Aguerre, Autor . - Montevideo : UdelaR. Facultad de Ciencias Sociales : Montevideo : Ministerio de Desarrollo Social, 2015 . - 136 p.
Tesis de Maestría en Sociología
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES, POLÍTICAS SOCIALES Clasificación: 306 CUA v.4 Nota de contenido: Definición conceptual del problema de estudio.- Diseño y metodología.- Las trayectorias académicas de la cohorte PISA según la situación a los 19 años.- Matriculación y no matriculación en la Enseñanza Media.- Eventos intermedios.- Los factores que inciden en la desafiliación y su calendario: análisis multivariado.- Análisis de los factores que inciden en la reafiliación académica en la Educación Media.- Síntesis y conclusiones. En línea: http://dinem.mides.gub.uy/innovaportal/file/62545/1/cuaderno-de-ciencias-sociale [...] Reserva
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