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Autor Jean Pierre Astolfi
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Aprender en la escuela / Jean Pierre Astolfi
Título : Aprender en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Pierre Astolfi, Autor Editorial: Santiago de Chile : Dolmen Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 221 p Il.: il., gráfs. Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE ENSEÑANZA DIDÁCTICA PEDAGOGÍA Clasificación: 371.1 ASTa Nota de contenido: Primera parte: Los conocimientos escolares en la actualidad.- El alumno frente a las preguntas escolares.- En busca del valor.- Conocimientos, ni teóricos ni prácticos.- El reflejo de los textos.- Segunda parte. Aprender, el obstáculo y la desviación.- Información, conocimiento saber.- Representaciones para transformar.- Pasar de una red a otra.- Los conceptos memorizables.- La paradoja central del aprendizaje.- Tercera parte: Construcción de dispositivos didácticos.- Tres modelos de enseñanza.- Lo que importa es el obstáculo.- ¿Pedagogía en espiral o pedagogía circular?- Cuarta parte: Dispositivos para aprender.- Cuarta parte: Diferenciar una secuencia.- Dirigir una secuencia.- Entradas para establecer diferencias.- El objetivo y el impulso.- Conclusión. Aprender en la escuela [texto impreso] / Jean Pierre Astolfi, Autor . - Santiago de Chile : Dolmen, 2002 . - 221 p : il., gráfs.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE ENSEÑANZA DIDÁCTICA PEDAGOGÍA Clasificación: 371.1 ASTa Nota de contenido: Primera parte: Los conocimientos escolares en la actualidad.- El alumno frente a las preguntas escolares.- En busca del valor.- Conocimientos, ni teóricos ni prácticos.- El reflejo de los textos.- Segunda parte. Aprender, el obstáculo y la desviación.- Información, conocimiento saber.- Representaciones para transformar.- Pasar de una red a otra.- Los conceptos memorizables.- La paradoja central del aprendizaje.- Tercera parte: Construcción de dispositivos didácticos.- Tres modelos de enseñanza.- Lo que importa es el obstáculo.- ¿Pedagogía en espiral o pedagogía circular?- Cuarta parte: Dispositivos para aprender.- Cuarta parte: Diferenciar una secuencia.- Dirigir una secuencia.- Entradas para establecer diferencias.- El objetivo y el impulso.- Conclusión. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005135 371.1 ASTa Libros Colección general Libros Disponible 005053 371.1 ASTa Libros Colección general Libros Disponible 000274 371.1 ASTa Libros Colección general Libros Disponible Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas / Jean Pierre Astolfi
Título : Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas : referencias, definiciones y bibliografías de didáctica de las ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Pierre Astolfi, Autor Editorial: Sevilla : Díada Fecha de publicación: 2001 Colección: Investigación y Enseñanza Subcolección: Fundamentos num. 17 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87118-95-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODELOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 371.3 ASTc Resumen: La didáctica de las disciplinas es un campo de investigación en pleno auge que pretende mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las diferentes áreas curriculares, así como la formación inicial y permanente del profesorado. En esta obra se presentan, por orden alfabético, los principales conceptos en los que se basa en la actualidad la didáctica de las disciplinas, haciendo especial mención a la didáctica de las ciencias. Un libro que supone una gran ayuda para los profesores, ya que reúne numerosas referencias teóricas que actualmente se encuentran fragmentadas en diversas obras y revistas de investigación. Nota de contenido: Introducción. Didáctica de las ciencias y formación del profesorado. Ayuda didáctica. Concepto, conceptualización. Conflicto cognitivo, conflicto sociocognitivo. Constructivismo. Contrato didáctico, costumbre didáctica. Didáctica. Epistemología. Error. Evaluación. Modelo pedagógico. Nivel de formulación. Obstáculo, objetivo obstáculo. Práctica social de referencia. Problema y situación problema. Representación (o concepción). Estructuración. Trama conceptual. Trasposición didáctica. Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas : referencias, definiciones y bibliografías de didáctica de las ciencias [texto impreso] / Jean Pierre Astolfi, Autor . - Díada, 2001 . - 200 p. - (Investigación y Enseñanza. Fundamentos; 17) .
ISBN : 978-84-87118-95-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODELOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 371.3 ASTc Resumen: La didáctica de las disciplinas es un campo de investigación en pleno auge que pretende mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las diferentes áreas curriculares, así como la formación inicial y permanente del profesorado. En esta obra se presentan, por orden alfabético, los principales conceptos en los que se basa en la actualidad la didáctica de las disciplinas, haciendo especial mención a la didáctica de las ciencias. Un libro que supone una gran ayuda para los profesores, ya que reúne numerosas referencias teóricas que actualmente se encuentran fragmentadas en diversas obras y revistas de investigación. Nota de contenido: Introducción. Didáctica de las ciencias y formación del profesorado. Ayuda didáctica. Concepto, conceptualización. Conflicto cognitivo, conflicto sociocognitivo. Constructivismo. Contrato didáctico, costumbre didáctica. Didáctica. Epistemología. Error. Evaluación. Modelo pedagógico. Nivel de formulación. Obstáculo, objetivo obstáculo. Práctica social de referencia. Problema y situación problema. Representación (o concepción). Estructuración. Trama conceptual. Trasposición didáctica. Reserva
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Título : El error, un medio para enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Pierre Astolfi, Autor Editorial: Sevilla : Díada Fecha de publicación: 1999 Colección: Investigación y Enseñanza num. 15 Número de páginas: 97 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87118-79-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ERRORES APRENDIZAJE ENSEÑANZA PIAGET, JEAN BACHELARD, GASTON Clasificación: 371.3 ASTe El error, un medio para enseñar [texto impreso] / Jean Pierre Astolfi, Autor . - Díada, 1999 . - 97 p. - (Investigación y Enseñanza; 15) .
ISSN : 978-84-87118-79-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ERRORES APRENDIZAJE ENSEÑANZA PIAGET, JEAN BACHELARD, GASTON Clasificación: 371.3 ASTe Reserva
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