| TÃtulo : | La educación de las emociones en el ámbito escolar: miradas y experiencias | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Poggi, Florencia, Autor ; Keegan, MarÃa Laura, Autor ; Sarquis, Patricia, Autor ; Zuffo, Lorena, Autor | | Editorial: | Montevideo [UY] : Camus | | Fecha de publicación: | 2021 | | Colección: | Didáctica | | Número de páginas: | 113 p | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | EDUCACIÓN EMOCIONAL ESCUELA | | Clasificación: | 371.1 DIDk | | Resumen: | Los niños tienen derecho a todos los estados emotivos, siempre y cuando esos estados no causen daño, no perturben a los compañeros ni pongan en riesgo la convivencia grupal. Desde la escuela favorecemos y acompañamos el proceso que dura toda la vida, aprender a controlar las emociones.
Por esto, en este libro, hemos convocado a cuatro especialistas cuya trayectoria no solo involucra una sólida formación teórica en el tema, sino una práctica permanente en instituciones con docentes y niños de diferentes edades. Las cuatro autoras comparten con generosidad, experiencias que seguramente | | Nota de contenido: | La educación emocional en las aulas: un desafío a resolver con buenas propuestas.- Aprender a ser y aprender a vivir con otros como transversalidad desde las propuestas escolares.- Las emociones desde una mirada integradora: articulaciones posibles con el juego y lo artístico.- Intervenciones y propuestas para propiciar la educación emocional en la escuela. |
La educación de las emociones en el ámbito escolar: miradas y experiencias [texto impreso] / Poggi, Florencia, Autor ; Keegan, MarÃa Laura, Autor ; Sarquis, Patricia, Autor ; Zuffo, Lorena, Autor . - Camus, 2021 . - 113 p. - ( Didáctica) . Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN EMOCIONAL ESCUELA | | Clasificación: | 371.1 DIDk | | Resumen: | Los niños tienen derecho a todos los estados emotivos, siempre y cuando esos estados no causen daño, no perturben a los compañeros ni pongan en riesgo la convivencia grupal. Desde la escuela favorecemos y acompañamos el proceso que dura toda la vida, aprender a controlar las emociones.
Por esto, en este libro, hemos convocado a cuatro especialistas cuya trayectoria no solo involucra una sólida formación teórica en el tema, sino una práctica permanente en instituciones con docentes y niños de diferentes edades. Las cuatro autoras comparten con generosidad, experiencias que seguramente | | Nota de contenido: | La educación emocional en las aulas: un desafío a resolver con buenas propuestas.- Aprender a ser y aprender a vivir con otros como transversalidad desde las propuestas escolares.- Las emociones desde una mirada integradora: articulaciones posibles con el juego y lo artístico.- Intervenciones y propuestas para propiciar la educación emocional en la escuela. |
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