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Autor Esponda, Ana
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La ortografía en fichas / Carmen Lepre
Título : La ortografía en fichas : Segunda entrega Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Lepre, Autor ; Esponda, Ana, Autor ; Soraya Ochoviet, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2019 Colección: Didáctica Número de páginas: 117 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86647--8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ORTOGRAFIA - ENSEÑANZA ORTOGRAFIA - PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. Clasificación: 371.3 DIDle La ortografía en fichas : Segunda entrega [texto impreso] / Carmen Lepre, Autor ; Esponda, Ana, Autor ; Soraya Ochoviet, Autor . - Camus, 2019 . - 117 p. - (Didáctica) .
ISBN : 978-9974-86647--8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ORTOGRAFIA - ENSEÑANZA ORTOGRAFIA - PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. Clasificación: 371.3 DIDle Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008922 371.3 DIDle Libros Colección general Libros Disponible 008957 371.3 DIDle Libros Colección general Libros Disponible Proyecto, Lengua 3 / Carmen Lepre
Título : Proyecto, Lengua 3 : Secuencias didácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Lepre, Compilador ; Soraya Ochoviet, Autor ; Rodríguez, Andrés, Autor ; Cristina Díaz, Autor ; Esponda, Ana, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 272 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-85127--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GRAMÁTICA DIDÁCTICA Clasificación: 465 LEPp 3 Nota de contenido: Hacia un trabajo a lo largo de todo el ciclo escolar. El diccionario: de enemigo a aliado.- Secuencia didáctica para nivel inicial y primer año. Mi opinión, como niño, aporta. Una secuencia de enseñanza de la lectura y la escritura en el período de alfabetización inicial.- Encarar una categoría compleja: el verbo.- Secuencias didácticas aplicables a varios niveles. A partir de textos, observar pronombres, concordancia en el sintagma nominal, concordancia sujeto/verbo.- Tres secuencias didácticas para quinto año. La novela: aportes del léxico, de las categorías nominales del verbo.- Secuencias a partir de un mismo texto para cuarto, quinto y sexto año. El sintagma nominal, preposicional, verbal.- Taller de escritura. Propuesta que puede realizarse desde cuarto hasta sexto año.- Secuencias didácticas para sexto año. La descripción literaria y no literaria: verbos y adjetivos en la descripción.El texto dramático.- Secuencia didáctica para quinto año. Los verbos de decir en el discurso directo.- Asuntos de gramática que interesan. Proyecto, Lengua 3 : Secuencias didácticas [texto impreso] / Carmen Lepre, Compilador ; Soraya Ochoviet, Autor ; Rodríguez, Andrés, Autor ; Cristina Díaz, Autor ; Esponda, Ana, Autor . - Montevideo (UY) : Camus, 2016 . - 272 p.
ISBN : 978-9974-85127--6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GRAMÁTICA DIDÁCTICA Clasificación: 465 LEPp 3 Nota de contenido: Hacia un trabajo a lo largo de todo el ciclo escolar. El diccionario: de enemigo a aliado.- Secuencia didáctica para nivel inicial y primer año. Mi opinión, como niño, aporta. Una secuencia de enseñanza de la lectura y la escritura en el período de alfabetización inicial.- Encarar una categoría compleja: el verbo.- Secuencias didácticas aplicables a varios niveles. A partir de textos, observar pronombres, concordancia en el sintagma nominal, concordancia sujeto/verbo.- Tres secuencias didácticas para quinto año. La novela: aportes del léxico, de las categorías nominales del verbo.- Secuencias a partir de un mismo texto para cuarto, quinto y sexto año. El sintagma nominal, preposicional, verbal.- Taller de escritura. Propuesta que puede realizarse desde cuarto hasta sexto año.- Secuencias didácticas para sexto año. La descripción literaria y no literaria: verbos y adjetivos en la descripción.El texto dramático.- Secuencia didáctica para quinto año. Los verbos de decir en el discurso directo.- Asuntos de gramática que interesan. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008984 465 LEPp 3 Libros Colección general Libros Disponible Proyecto, Lengua 4 / Carmen Lepre
Título : Proyecto, Lengua 4 : Los géneros y la gramática en secuencias didácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Lepre, Compilador ; Esponda, Ana, Autor ; Rodríguez, Andrés, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86131--2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUA GRAMÁTICA DIDÁCTICA Clasificación: 465 LEPp 4 Resumen: Muchas veces nos preguntamos hasta dónde ahondar en los temas que debemos proponer en la clase. Pero también debemos considerar cómo presentarlos y cómo hacer para que nuestros alumnos no solo aprendan contenidos sino que logren evolucionar y crecer en su autonomía, su desarrollo cognitivo y su desarrollo en las competencias lingüísticas y competencias de aprendizajes. Deben aprender a aprender cada vez mejor. Menudo desafío que tenemos.
En este volumen seguimos presentando caminos para que los alumnos sigan creciendo en competencias y en contenidos. Por supuesto, inevitablemente, a través del dominio de las estructuras de su propia lengua, es decir, a través de la toma de conciencia de su gramática, entendida no como un aprendizaje de mecanismos desnudos de contenidos,Nota de contenido: 1. Introducción y contenidos del programa en los capítulos presentados
2. La Gramática en la escuela
3. El Léxico, las palabras, el diccionario y la persuasión
4. Veo Videos. Un trabajo con visionado de películas y cortos
5. Los signos de puntuación en la escuela
6. Las abejas en la discusión
7. Trabajo con el léxico a través de adjetivos y determinantes
8. ¿Una opinión? Animales domésticos: El perro y yo
9. Una secuencia didáctica de terror
10.Los tiempos y los modos en la persuasión
11.Secuencia didáctica: Leer y escribir argumentaciones
Anexo 1: Aproximación a la lectura de persuasiones, demostraciones, opiniones y explicaciones
Anexo 2: Los significados de los tiempos del indicativoProyecto, Lengua 4 : Los géneros y la gramática en secuencias didácticas [texto impreso] / Carmen Lepre, Compilador ; Esponda, Ana, Autor ; Rodríguez, Andrés, Autor . - Montevideo (UY) : Camus, 2017 . - 335 p.
ISBN : 978-9974-86131--2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LENGUA GRAMÁTICA DIDÁCTICA Clasificación: 465 LEPp 4 Resumen: Muchas veces nos preguntamos hasta dónde ahondar en los temas que debemos proponer en la clase. Pero también debemos considerar cómo presentarlos y cómo hacer para que nuestros alumnos no solo aprendan contenidos sino que logren evolucionar y crecer en su autonomía, su desarrollo cognitivo y su desarrollo en las competencias lingüísticas y competencias de aprendizajes. Deben aprender a aprender cada vez mejor. Menudo desafío que tenemos.
En este volumen seguimos presentando caminos para que los alumnos sigan creciendo en competencias y en contenidos. Por supuesto, inevitablemente, a través del dominio de las estructuras de su propia lengua, es decir, a través de la toma de conciencia de su gramática, entendida no como un aprendizaje de mecanismos desnudos de contenidos,Nota de contenido: 1. Introducción y contenidos del programa en los capítulos presentados
2. La Gramática en la escuela
3. El Léxico, las palabras, el diccionario y la persuasión
4. Veo Videos. Un trabajo con visionado de películas y cortos
5. Los signos de puntuación en la escuela
6. Las abejas en la discusión
7. Trabajo con el léxico a través de adjetivos y determinantes
8. ¿Una opinión? Animales domésticos: El perro y yo
9. Una secuencia didáctica de terror
10.Los tiempos y los modos en la persuasión
11.Secuencia didáctica: Leer y escribir argumentaciones
Anexo 1: Aproximación a la lectura de persuasiones, demostraciones, opiniones y explicaciones
Anexo 2: Los significados de los tiempos del indicativoReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008820 465 LEP Libros Colección general Libros Disponible 009047 465 LEPp 4 Libros Colección general Libros Disponible Proyecto, Lengua 5 / Carmen Lepre
Título : Proyecto, Lengua 5 : El léxico y la sintaxis Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Lepre, Compilador ; Esponda, Ana, Autor ; Carmen Lepre, Autor ; Soraya Ochoviet, Autor ; Rodríguez, Andrés, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 342 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86578--5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 465 LEPp 5 Nota de contenido: Desde inicial a sexto año.- Primer ciclo.- El valor de las palabras en la oración. Secuencias didácticas.- Riqueza léxica: ¿una utopía?.- Las palabras en la oración, en camino a la sintaxis oracional. ¡A escribir como el elefante! Adjetivos y sustantivos.- Las palabras en la oración en camino a la sintaxis oracional. Sobre brujas y dragones. Palabras y órdenes.- Las palabras en la oración en camino a la sintaxis oracional. Arturo, la espada y Merlín. Verbos, diálogo y sintagmas.- Algunos aportes sobre morfología, sobre sustantivos, adjetivos y sus flexivos.- Aportes sobre morfología, sobre léxico y sinónimos.- Aportes sobre morfología, sobre sintagmas y su morfología.- Aportes sobre morfología. Más sobre verbos.- La deixis. Los pronombres. El mundo de los sueños.- Segundo ciclo.- Aportes sobre morfología, dromedarios y morfemas.- Aportes sobre morfología. Tiempos. Modos.- Aportes sobre morfología. Algunos verbos especiales.- En busca de la riqueza léxica.- La función de los sintagmas en la oración. ¿Qué palabras elegimos cuando tenemos miedo?.- La función de los sintagmas en la oración. ¿Realmente nos estamos entendiendo? Los argumentos del verbo.- La función de los sintagmas en la oración. Predicados y complementos..- Las funciones oracionales en todo el ciclo escolar. Sintagma y verbo. Proyecto, Lengua 5 : El léxico y la sintaxis [texto impreso] / Carmen Lepre, Compilador ; Esponda, Ana, Autor ; Carmen Lepre, Autor ; Soraya Ochoviet, Autor ; Rodríguez, Andrés, Autor . - Montevideo (UY) : Camus, 2018 . - 342 p.
ISBN : 978-9974-86578--5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 465 LEPp 5 Nota de contenido: Desde inicial a sexto año.- Primer ciclo.- El valor de las palabras en la oración. Secuencias didácticas.- Riqueza léxica: ¿una utopía?.- Las palabras en la oración, en camino a la sintaxis oracional. ¡A escribir como el elefante! Adjetivos y sustantivos.- Las palabras en la oración en camino a la sintaxis oracional. Sobre brujas y dragones. Palabras y órdenes.- Las palabras en la oración en camino a la sintaxis oracional. Arturo, la espada y Merlín. Verbos, diálogo y sintagmas.- Algunos aportes sobre morfología, sobre sustantivos, adjetivos y sus flexivos.- Aportes sobre morfología, sobre léxico y sinónimos.- Aportes sobre morfología, sobre sintagmas y su morfología.- Aportes sobre morfología. Más sobre verbos.- La deixis. Los pronombres. El mundo de los sueños.- Segundo ciclo.- Aportes sobre morfología, dromedarios y morfemas.- Aportes sobre morfología. Tiempos. Modos.- Aportes sobre morfología. Algunos verbos especiales.- En busca de la riqueza léxica.- La función de los sintagmas en la oración. ¿Qué palabras elegimos cuando tenemos miedo?.- La función de los sintagmas en la oración. ¿Realmente nos estamos entendiendo? Los argumentos del verbo.- La función de los sintagmas en la oración. Predicados y complementos..- Las funciones oracionales en todo el ciclo escolar. Sintagma y verbo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 009049 465 LEPp 5 Libros Colección general Libros Disponible Proyecto, Lengua 6 / Carmen Lepre
Título : Proyecto, Lengua 6 : Las proyecciones de un mismo texto Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Lepre, Compilador ; Esponda, Ana, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor ; Rodríguez, Andrés, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 254 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87124--3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MODO VERBAL SINÓNIMO SUSTANTIVO ADJETIVO Clasificación: 465 Resumen: En este volumen los autores nos hemos propuesto trabajar con un mismo texto y partir de él desde distintos ángulos.El hábito de volver a un texto ya trabajado para que el alumno pueda observarlo desde otras perspectivas puede resultar didácticamente beneficioso. Podremos mostrarle así que las formas observadas son diversas y múltiples, sean sustantivos, adjetivos, pronombres, sinónimos, léxico variado, tiempos y modos verbales; y también podremos mostrarle que están presentes todas en un mismo soporte, un mismo texto. Todo depende de la perspectiva con la que lo miremos. Nota de contenido: 1. El adjetivo en el ciclo escolar. Consideraciones generales
2. Adjetivos y sustantivos, diálogo, descripción y narración
3. Modo imperativo y modo indicativo
4. Las nubes de Mirasuelo, denotación y connotación
5. El adjetivo en segundo año
6. Determinantes, adjetivos y sintagmas preposicionales
7. Sintagmas nominales extensos para las descripciones
8. Las funciones sintácticas en la oración
9. Modalidad, tiempos y modos
10.El adjetivo en segundo ciclo
11.El texto y los lentes del contexto
12.El texto y los lentes de la pronunciación
13.El texto y los lentes de las formas: tiempos verbales
14.El texto y los lentes de las formas: el modo
15.El texto y los lentes de los significados: las valenciasProyecto, Lengua 6 : Las proyecciones de un mismo texto [texto impreso] / Carmen Lepre, Compilador ; Esponda, Ana, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor ; Rodríguez, Andrés, Autor . - Montevideo (UY) : Camus, 2019 . - 254 p.
ISBN : 978-9974-87124--3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MODO VERBAL SINÓNIMO SUSTANTIVO ADJETIVO Clasificación: 465 Resumen: En este volumen los autores nos hemos propuesto trabajar con un mismo texto y partir de él desde distintos ángulos.El hábito de volver a un texto ya trabajado para que el alumno pueda observarlo desde otras perspectivas puede resultar didácticamente beneficioso. Podremos mostrarle así que las formas observadas son diversas y múltiples, sean sustantivos, adjetivos, pronombres, sinónimos, léxico variado, tiempos y modos verbales; y también podremos mostrarle que están presentes todas en un mismo soporte, un mismo texto. Todo depende de la perspectiva con la que lo miremos. Nota de contenido: 1. El adjetivo en el ciclo escolar. Consideraciones generales
2. Adjetivos y sustantivos, diálogo, descripción y narración
3. Modo imperativo y modo indicativo
4. Las nubes de Mirasuelo, denotación y connotación
5. El adjetivo en segundo año
6. Determinantes, adjetivos y sintagmas preposicionales
7. Sintagmas nominales extensos para las descripciones
8. Las funciones sintácticas en la oración
9. Modalidad, tiempos y modos
10.El adjetivo en segundo ciclo
11.El texto y los lentes del contexto
12.El texto y los lentes de la pronunciación
13.El texto y los lentes de las formas: tiempos verbales
14.El texto y los lentes de las formas: el modo
15.El texto y los lentes de los significados: las valenciasReserva
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