Título : | Educación artística en la escuela inicial y primaria : Teatro, Música, Expresión Corporal y Danza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Castiglioni, María Alejandra, Compilador ; Fabrizio Origlio, Autor ; Díaz, Marisa, Autor ; Visconti, Andrea, Autor | Editorial: | Montevideo [UY] : Camus | Fecha de publicación: | 2018 | Número de páginas: | 166 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TEATRO MÚSICA | Resumen: | Las experiencias con el movimiento corporal, la danza, la música, el teatro y las artes visuales propician otros modos de desarrollo cognitivo, social, de la salud y las inteligencias. La escuela debe garantizar una oportunidad de expresión artística para todos. Los maestros orientados por el currículum tendrán como finalidad la de generar en los alumnos posibilidades de expresión, de creatividad, de comunicación y de poder contemplar productos artísticos. De este modo, la intención de los lenguajes artísticos no será la de formar artistas, pero sí la de brindar espacios donde se estimule las posibilidades expresivas y creativas de cada niño. En este libro nos enfocamos en tres lenguajes particulares: el teatro, la música y el movimiento expresivo corporal. Los autores, especialistas de reconocida trayectoria, ofrecen secuencias y proyectos didácticos acordes a las propuestas educativas del siglo XXI que enriquecerán la vida artística de jardínes de infantes y escuelas primarias. |
Educación artística en la escuela inicial y primaria : Teatro, Música, Expresión Corporal y Danza [texto impreso] / Castiglioni, María Alejandra, Compilador ; Fabrizio Origlio, Autor ; Díaz, Marisa, Autor ; Visconti, Andrea, Autor . - Montevideo (UY) : Camus, 2018 . - 166 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TEATRO MÚSICA | Resumen: | Las experiencias con el movimiento corporal, la danza, la música, el teatro y las artes visuales propician otros modos de desarrollo cognitivo, social, de la salud y las inteligencias. La escuela debe garantizar una oportunidad de expresión artística para todos. Los maestros orientados por el currículum tendrán como finalidad la de generar en los alumnos posibilidades de expresión, de creatividad, de comunicación y de poder contemplar productos artísticos. De este modo, la intención de los lenguajes artísticos no será la de formar artistas, pero sí la de brindar espacios donde se estimule las posibilidades expresivas y creativas de cada niño. En este libro nos enfocamos en tres lenguajes particulares: el teatro, la música y el movimiento expresivo corporal. Los autores, especialistas de reconocida trayectoria, ofrecen secuencias y proyectos didácticos acordes a las propuestas educativas del siglo XXI que enriquecerán la vida artística de jardínes de infantes y escuelas primarias. |
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