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Autor Ministerio de Desarrollo Social (Montevideo)
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Indicadores de evaluación de calidad de centros de educación y cuidados para niñas y niños de 0 a 3 años / Ministerio de Desarrollo Social (Montevideo)
TÃtulo : Indicadores de evaluación de calidad de centros de educación y cuidados para niñas y niños de 0 a 3 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Desarrollo Social (Montevideo), Autor Editorial: Montevideo : MIDES Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 118 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRIMERA INFANCIA URUGUAY CENTROS EDUCATIVOS ESPACIOS ALIMENTACIÓN Clasificación: 372.21 MINi Nota de contenido: Introducción.- ¿Qué entendemos por calidad de los centros para niños y niñas de 0 a 3 años?.- Usos y formas de aplicación de IEC 0-3.- Instrucciones para la puntuación de IEC 0-3.
Dimensión 1. Calidad de estructura: Materiales disponibles para el juego, la exploración y la experimentación.- Organización del espacio para el bienestar y la exploración.- Formación de los referentes educativos.- Grupo de niños.
Dimensión 2. Calidad de procesos interactivos: Intercambio entre los niños y los referentes educativos.- Exploración y juego.- Organización y ritmos de la jornada.
Dimensión 3. Calidad de la atención integral involucrando a familia y comunidades: Propuesta integral que involucra a las familias y las comunidades.- Inclusión, diversidad, equidad de género, cultura y medio ambiente en la propuesta pedagógica.
Dimensión 4. Calidad de la gestión: Gestión socioeducativa.- Gestión humana.- Gestión del riesgo.- Gestión de información.- Gestión comunitaria.
Indicadores de evaluación de calidad de centros de educación y cuidados para niñas y niños de 0 a 3 años [texto impreso] / Ministerio de Desarrollo Social (Montevideo), Autor . - Montevideo : MIDES, 2019 . - 118 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PRIMERA INFANCIA URUGUAY CENTROS EDUCATIVOS ESPACIOS ALIMENTACIÓN Clasificación: 372.21 MINi Nota de contenido: Introducción.- ¿Qué entendemos por calidad de los centros para niños y niñas de 0 a 3 años?.- Usos y formas de aplicación de IEC 0-3.- Instrucciones para la puntuación de IEC 0-3.
Dimensión 1. Calidad de estructura: Materiales disponibles para el juego, la exploración y la experimentación.- Organización del espacio para el bienestar y la exploración.- Formación de los referentes educativos.- Grupo de niños.
Dimensión 2. Calidad de procesos interactivos: Intercambio entre los niños y los referentes educativos.- Exploración y juego.- Organización y ritmos de la jornada.
Dimensión 3. Calidad de la atención integral involucrando a familia y comunidades: Propuesta integral que involucra a las familias y las comunidades.- Inclusión, diversidad, equidad de género, cultura y medio ambiente en la propuesta pedagógica.
Dimensión 4. Calidad de la gestión: Gestión socioeducativa.- Gestión humana.- Gestión del riesgo.- Gestión de información.- Gestión comunitaria.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 009109 372.21 MINi Libros Colección general Libros Disponible 009107 372.21 MINi Libros Colección general Libros Disponible 009108 372.21 MINi Libros Colección general Libros Disponible Indicadores de evaluación de calidad de centros de educación y cuidados para niñas y niños de 0 a 3 años / Administración Nacional de Educación Pública.
TÃtulo : Indicadores de evaluación de calidad de centros de educación y cuidados para niñas y niños de 0 a 3 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública., Autor ; Ministerio de Desarrollo Social (Montevideo), Autor ; Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 118 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-902152-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PREESCOLAR-URUGUAY Clasificación: 372.21 ADMi Nota de contenido: ¿Qué entendemos por calidad de los centros para niños y niñas de 0 a 3 años?
Usos y formas de aplicación de IEC 0-3.
Instrucciones para la puntuación de IEC 0-3.
Dimensión I : calidad de estructura.
Materiales disponibles para el juego, la exploración y la experimentación.- Organización del espacio para el bienestar y la exploración.- Formación de los referentes educativos.- Grupo de niños.
Dimensión II : calidad de procesos interactivos.
Intercambios entre los niños y los referentes educativos.- Exploración y juego.- Organización y ritmos de la jornada.
Dimensión III : calidad de la atención integral involucrando a familias y comunidades.
Propuesta integral que involucra a las familias y las comunidades.- Inclusión, diversidad, equidad de género, cultura y medio ambiente en la propuesta
pedagógica.
Dimensión IV : calidad de la gestión.
Gestión socioeducativa.- Gestión humana.- Gestión del riesgo.- Gestión de información.- Gestión comunitaria.Indicadores de evaluación de calidad de centros de educación y cuidados para niñas y niños de 0 a 3 años [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública., Autor ; Ministerio de Desarrollo Social (Montevideo), Autor ; Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay (Uruguay), Autor . - Montevideo : MEC, 2019 . - 118 p.
ISBN : 978-9974-902152--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN PREESCOLAR-URUGUAY Clasificación: 372.21 ADMi Nota de contenido: ¿Qué entendemos por calidad de los centros para niños y niñas de 0 a 3 años?
Usos y formas de aplicación de IEC 0-3.
Instrucciones para la puntuación de IEC 0-3.
Dimensión I : calidad de estructura.
Materiales disponibles para el juego, la exploración y la experimentación.- Organización del espacio para el bienestar y la exploración.- Formación de los referentes educativos.- Grupo de niños.
Dimensión II : calidad de procesos interactivos.
Intercambios entre los niños y los referentes educativos.- Exploración y juego.- Organización y ritmos de la jornada.
Dimensión III : calidad de la atención integral involucrando a familias y comunidades.
Propuesta integral que involucra a las familias y las comunidades.- Inclusión, diversidad, equidad de género, cultura y medio ambiente en la propuesta
pedagógica.
Dimensión IV : calidad de la gestión.
Gestión socioeducativa.- Gestión humana.- Gestión del riesgo.- Gestión de información.- Gestión comunitaria.Reserva
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