Biblioteca del Instituto de Formación Docente de la Costa
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Colección Recursos
- Editorial : Octaedro
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaComprender a los adolescentes / Gisele Tessier
Título : Comprender a los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Gisele Tessier, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2004 Colección: Recursos num. 48 Número de páginas: 153 p Palabras clave: ADOLESCENCIA PSICOLOGIA EVOLUTIVA PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE PSICOANALISIS Clasificación: 155.5 TESc Resumen: Inspirándose en diversas corrientes de la psicología y del psicoanálisis y con la mirada puesta en los problemas que plantea la educación de los adolescentes hoy día, Gisèle Tessier analiza las diferentes etapas de la conversión del niño en adulto. La definición del yo, el descubrimiento del propio cuerpo, las relaciones con los compañeros y la sexualidad son incertidumbres que el entorno familiar y escolar puede ayudar a resolver. Este libro está estructurado en cinco capítulos que incluyen las tres pruebas esenciales que deben afrontar los adolescentes hasta llegar a la madurez: la prueba parental, la prueba escolar y la prueba de la alteridad. Con un amplio abanico de ejemplos, Gisèle Tessier propone pautas para que padres y profesionales de la educación comprendan las dificultades de esta importante etapa de la vida y tengan recursos para orientar a los hombres y mujeres de mañana hacia una relación equilibrada consigo mismos y con el mundo. Nota de contenido: Introducción
1. Nuevas tareas por realizar
2. La prueba parental
3. La prueba escolar
4. La prueba de alteridad
5. La entrada en la temporalidadComprender a los adolescentes [texto impreso] / Gisele Tessier, Autor . - Octaedro, 2004 . - 153 p. - (Recursos; 48) .
Palabras clave: ADOLESCENCIA PSICOLOGIA EVOLUTIVA PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE PSICOANALISIS Clasificación: 155.5 TESc Resumen: Inspirándose en diversas corrientes de la psicología y del psicoanálisis y con la mirada puesta en los problemas que plantea la educación de los adolescentes hoy día, Gisèle Tessier analiza las diferentes etapas de la conversión del niño en adulto. La definición del yo, el descubrimiento del propio cuerpo, las relaciones con los compañeros y la sexualidad son incertidumbres que el entorno familiar y escolar puede ayudar a resolver. Este libro está estructurado en cinco capítulos que incluyen las tres pruebas esenciales que deben afrontar los adolescentes hasta llegar a la madurez: la prueba parental, la prueba escolar y la prueba de la alteridad. Con un amplio abanico de ejemplos, Gisèle Tessier propone pautas para que padres y profesionales de la educación comprendan las dificultades de esta importante etapa de la vida y tengan recursos para orientar a los hombres y mujeres de mañana hacia una relación equilibrada consigo mismos y con el mundo. Nota de contenido: Introducción
1. Nuevas tareas por realizar
2. La prueba parental
3. La prueba escolar
4. La prueba de alteridad
5. La entrada en la temporalidadReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005071 155.5 TESc Libros Colección general Libros Disponible 005076 155.5 TESc Libros Colección general Libros Disponible
Título : La opción de educar : ética y pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2001 Colección: Recursos num. 40 Número de páginas: 219 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN ÉTICA PEDAGOGÍA ROL DEL DOCENTE Clasificación: 370.114 MEIo Resumen: El autor muestra la importancia decisiva de la opción ética del educador cuando se plantea por objetivo el tratamiento espontáneo de temas libres, cuando obra simultáneamente para transmitir instrucción y provocar emancipación, cuando consigue articular el principio de la capacidad educativa con el de la libertad. Con este enfoque se van tratando, en una treintena de capítulos breves, temas tan cruciales en la reflexión educativa como la universalidad de la cultura, la formación para la ciudadanía, la disciplina y las sanciones, el lugar de la didáctica y de los aprendizajes metodológicos, el trabajo en equipo. La opción de educar : ética y pedagogía [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor . - Octaedro, 2001 . - 219 p. - (Recursos; 40) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN ÉTICA PEDAGOGÍA ROL DEL DOCENTE Clasificación: 370.114 MEIo Resumen: El autor muestra la importancia decisiva de la opción ética del educador cuando se plantea por objetivo el tratamiento espontáneo de temas libres, cuando obra simultáneamente para transmitir instrucción y provocar emancipación, cuando consigue articular el principio de la capacidad educativa con el de la libertad. Con este enfoque se van tratando, en una treintena de capítulos breves, temas tan cruciales en la reflexión educativa como la universalidad de la cultura, la formación para la ciudadanía, la disciplina y las sanciones, el lugar de la didáctica y de los aprendizajes metodológicos, el trabajo en equipo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006906 370.114 MEIo Libros Colección general Libros Disponible 007061 370.114 MEIo Libros Colección general Libros Disponible 008305 370.114 MEIo Libros Colección general Libros Disponible
Título : Internet, jóvenes y participación civicopolítica : límites y oportunidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Magdalena Albero Andrés, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2010 Colección: Recursos num. 121 Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-992110-7-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTERNET-ASPECTOS SOCIALES JÓVENES PARTICIPACION SOCIAL TECNOLOGÍA-ASPECTOS POLITICOS TECNOLOGÍA-ASPECTOS SOCIALES Clasificación: 303.483 ALBi Nota de contenido: INTERNET: MOTOR DE CAMBIO. LOS LÍMITES DE LA UTOPÍA
Los sitios web de contenido cívico político y sus usuarios potenciales
INTERNET Y EL LLAMAMIENTO A LA PARTICIPACIÓN CÍVICO-POLÍTICA:PERDERSE, SOBREVIVIR O DESTACAR EN LA RED DE REDES
Los jóvenes e Internet
Internet como medio de comunicación
La participación social
El contexto organizativo
NUEVAS Y VIEJAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN EN LA ESFERA PÚBLICA
Influencias del contexto: familia, historia y cultura
Política y políticos
La convivencia de las nuevas y viejas formas
Educación cívico-política e Internet
A MODO DE CONCLUSIÓN
La participación cívica online
Historia, proximidad y contexto nacional
Los retos para el futuro inmediatoInternet, jóvenes y participación civicopolítica : límites y oportunidades [texto impreso] / Magdalena Albero Andrés, Autor . - Octaedro, 2010 . - 124 p. - (Recursos; 121) .
ISBN : 978-84-992110-7-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INTERNET-ASPECTOS SOCIALES JÓVENES PARTICIPACION SOCIAL TECNOLOGÍA-ASPECTOS POLITICOS TECNOLOGÍA-ASPECTOS SOCIALES Clasificación: 303.483 ALBi Nota de contenido: INTERNET: MOTOR DE CAMBIO. LOS LÍMITES DE LA UTOPÍA
Los sitios web de contenido cívico político y sus usuarios potenciales
INTERNET Y EL LLAMAMIENTO A LA PARTICIPACIÓN CÍVICO-POLÍTICA:PERDERSE, SOBREVIVIR O DESTACAR EN LA RED DE REDES
Los jóvenes e Internet
Internet como medio de comunicación
La participación social
El contexto organizativo
NUEVAS Y VIEJAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN EN LA ESFERA PÚBLICA
Influencias del contexto: familia, historia y cultura
Política y políticos
La convivencia de las nuevas y viejas formas
Educación cívico-política e Internet
A MODO DE CONCLUSIÓN
La participación cívica online
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005959 303.483 ALBi Libros Colección general Libros Disponible
Título : Nuevas tecnologías, globalización y migraciones : los retos de la institución educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Area Moreira, Autor ; Joan Ferrés, Autor ; Jorge Calero, Autor ; Oriol Escardíbul, Autor ; María Elena Bedoya, Autor ; Carles Bertran, Autor ; Marina Box, Autor ; Monserrat Eek, Autor ; Marisa Leciñena, Autor ; Teresa Núñez, Autor ; Laura Serra, Autor ; Vicent Tirado, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2005 Colección: Recursos num. 73 Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-763-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL CAMBIO TECNOLOGICO DIVERSIDAD CULTURAL MEDIOS AUDIOVISUALES POLÍTICA EDUCATIVA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 AREn Nota de contenido: 1. La escuela y la sociedad de la información
2. La escuela y los medios de comunicación
3. Globalización de las políticas educativas y desigualdad
4. La incidencia de los nuevos movimientos migratoriosNuevas tecnologías, globalización y migraciones : los retos de la institución educativa [texto impreso] / Manuel Area Moreira, Autor ; Joan Ferrés, Autor ; Jorge Calero, Autor ; Oriol Escardíbul, Autor ; María Elena Bedoya, Autor ; Carles Bertran, Autor ; Marina Box, Autor ; Monserrat Eek, Autor ; Marisa Leciñena, Autor ; Teresa Núñez, Autor ; Laura Serra, Autor ; Vicent Tirado, Autor . - Octaedro, 2005 . - 158 p. - (Recursos; 73) .
ISBN : 978-84-8063-763-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL CAMBIO TECNOLOGICO DIVERSIDAD CULTURAL MEDIOS AUDIOVISUALES POLÍTICA EDUCATIVA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 AREn Nota de contenido: 1. La escuela y la sociedad de la información
2. La escuela y los medios de comunicación
3. Globalización de las políticas educativas y desigualdad
4. La incidencia de los nuevos movimientos migratoriosReserva
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Título : El e-learning en el siglo XXI : investigación y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: D. R. Garrison, Autor ; T. Anderson, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2005 Colección: Recursos num. 57 Número de páginas: 211 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: E-LEARNING EDUCACIÓN SUPERIOR INVESTIGACIÓN EDUCATIVA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 378.17 GARe Nota de contenido: PARTE I. EL MARCO CONCEPTUAL: 2. Bases teóricas.- 3. Comunidad de investigación.- 4. La tecnología del e-learning.- 5. Presencia social.- 6. Presencia cognitiva.- 7. Presencia docente
PARTE 2. APLICACIÓN DEL MARCO: 8. Directrices para la práctica.- 9. Valoración y evaluación.- 10. Aspectos organizativos.- 11. Orientaciones futuras.-El e-learning en el siglo XXI : investigación y práctica [texto impreso] / D. R. Garrison, Autor ; T. Anderson, Autor . - Octaedro, 2005 . - 211 p. - (Recursos; 57) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: E-LEARNING EDUCACIÓN SUPERIOR INVESTIGACIÓN EDUCATIVA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 378.17 GARe Nota de contenido: PARTE I. EL MARCO CONCEPTUAL: 2. Bases teóricas.- 3. Comunidad de investigación.- 4. La tecnología del e-learning.- 5. Presencia social.- 6. Presencia cognitiva.- 7. Presencia docente
PARTE 2. APLICACIÓN DEL MARCO: 8. Directrices para la práctica.- 9. Valoración y evaluación.- 10. Aspectos organizativos.- 11. Orientaciones futuras.-Reserva
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