Biblioteca del Instituto de Formación Docente de la Costa
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Colección Biblioteca Howard Gardner
- Editorial : Paidós
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaLa inteligencia reformulada / Howard Gardner
Título : La inteligencia reformulada : las inteligencias múltiples en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca Howard Gardner Número de páginas: 348 p Palabras clave: PSICOLOGIA INTELIGENCIA TEORIAS PSICOLOGICAS COEFICIENTE INTELECTUAL EVALUACION TESTS DE INTELIGENCIA NEUROBIOLOGIA CREATIVIDAD LIDERAZGO MORAL Clasificación: 153 GARin La inteligencia reformulada : las inteligencias múltiples en el siglo XXI [texto impreso] / Howard Gardner, Autor . - Paidós, 2010 . - 348 p. - (Biblioteca Howard Gardner) .
Palabras clave: PSICOLOGIA INTELIGENCIA TEORIAS PSICOLOGICAS COEFICIENTE INTELECTUAL EVALUACION TESTS DE INTELIGENCIA NEUROBIOLOGIA CREATIVIDAD LIDERAZGO MORAL Clasificación: 153 GARin Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006545 153 GARin Libros Colección general Libros Disponible
Título : Educación artística y desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2011 Colección: Biblioteca Howard Gardner Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2612-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Arts Propel Harvard Project Zero ARTE EDUCACION ARTISTICA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD PERCEPCION APRECIACION ARTISTICA EDUCACION NO FORMAL EXPERIENCIAS EDUCATIVAS PSICOLOGIA COGNITIVA EDUCACION SECUNDARIA Clasificación: 707 GARed Nota de contenido: Introducción: La dimensión valor en la educación artística - El plan de este ensayo - El estudio del desarrollo humano - Perspectivas de desarrollo en las artes : la base teórica - Perspectivas de desarrollo en las artes : algunos descubrimientos empíricos - La relación entre desarrollo natural y educación formal - Formación artística en marcos formales e informales - Nuevos constituyentes de la educación artística - Un experimento educativo basado en la teoría del desarrollo Arts PROPEL -- Conclusión Educación artística y desarrollo humano [texto impreso] / Howard Gardner, Autor . - Paidós, 2011 . - 104 p. - (Biblioteca Howard Gardner) .
ISBN : 978-84-493-2612-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Arts Propel Harvard Project Zero ARTE EDUCACION ARTISTICA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD PERCEPCION APRECIACION ARTISTICA EDUCACION NO FORMAL EXPERIENCIAS EDUCATIVAS PSICOLOGIA COGNITIVA EDUCACION SECUNDARIA Clasificación: 707 GARed Nota de contenido: Introducción: La dimensión valor en la educación artística - El plan de este ensayo - El estudio del desarrollo humano - Perspectivas de desarrollo en las artes : la base teórica - Perspectivas de desarrollo en las artes : algunos descubrimientos empíricos - La relación entre desarrollo natural y educación formal - Formación artística en marcos formales e informales - Nuevos constituyentes de la educación artística - Un experimento educativo basado en la teoría del desarrollo Arts PROPEL -- Conclusión Reserva
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Título : La generación App : cómo los jóvenes gestionan su identidad, su privacidad y su imaginación en el mundo digital Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor ; Katie Davis, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2014 Colección: Biblioteca Howard Gardner num. 12 Número de páginas: 240 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-5750-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN TIC SOCIOLOGIA Clasificación: 371.334 GARg La generación App : cómo los jóvenes gestionan su identidad, su privacidad y su imaginación en el mundo digital [texto impreso] / Howard Gardner, Autor ; Katie Davis, Autor . - Paidós, 2014 . - 240 p. - (Biblioteca Howard Gardner; 12) .
ISBN : 978-950-12-5750-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN TIC SOCIOLOGIA Clasificación: 371.334 GARg Reserva
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