Biblioteca del Instituto de Formación Docente de la Costa
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Colección Aula XXI
- Editorial : Santillana
- ISSN : sin ISSN
Documentos disponibles dentro de esta colección
Refinar búsquedaEl aprendizaje estratégico / Juan Ignacio Pozo Municio
Título : El aprendizaje estratégico : enseñar a aprender desde el currículo Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Compilador ; Carles Monereo, Compilador Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2000 Colección: Aula XXI Número de páginas: 404 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-294-6228-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN EDUCATIVA METACOGNICIÓN MÉTODOS DE ENSEÑANZA MOTIVACIÓN PSICOPEDAGOGÍA Clasificación: 371.3 POZa El aprendizaje estratégico : enseñar a aprender desde el currículo [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Compilador ; Carles Monereo, Compilador . - Santillana, 2000 . - 404 p. - (Aula XXI) .
ISBN : 978-84-294-6228-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN EDUCATIVA METACOGNICIÓN MÉTODOS DE ENSEÑANZA MOTIVACIÓN PSICOPEDAGOGÍA Clasificación: 371.3 POZa Reserva
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Título : Nativos digitales : dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Piscitelli, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula XXI Número de páginas: 358 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-953260-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: TECNOLOGIA EDUCATIVA ALFABETIZACION DIGITAL TIC VIDEOJUEGOS COMUNICACION AUDIOVISUAL ROL DEL DOCENTE Clasificación: 371.334 PISn Nativos digitales : dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación [texto impreso] / Alejandro Piscitelli, Autor . - Santillana, 2009 . - 358 p. - (Aula XXI) .
ISBN : 978-9974-953260--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TECNOLOGIA EDUCATIVA ALFABETIZACION DIGITAL TIC VIDEOJUEGOS COMUNICACION AUDIOVISUAL ROL DEL DOCENTE Clasificación: 371.334 PISn Reserva
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Título : ...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dibarboure, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula XXI Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-952188-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA Clasificación: 507 DIBy Nota de contenido: 1. Querer que se pueda...Por qué? Porque la ciencia fora parte de la cultura
2. Aspectos a considerar para que se pueda
3. Qué hacer con lso contenidos biológicos para que se pueda?
4. Qué hacer con lso contenidos químicos y físicos para que se pueda?
5. ¿Qué hacer con la metodología cientifica para que se pueda?
6. La historia de la ciencia...mucho más que un recurso para la enseñanza, estrategia para aprender....
7. Las analogías: Recurso para enseñar, estrategia para aprender
8. Leer y escribir para aprender
9. La Intervención Docente
...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales [texto impreso] / María Dibarboure, Autor . - Santillana, 2009 . - 287 p. - (Aula XXI) .
ISBN : 978-9974-952188--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EDUCACION PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA Clasificación: 507 DIBy Nota de contenido: 1. Querer que se pueda...Por qué? Porque la ciencia fora parte de la cultura
2. Aspectos a considerar para que se pueda
3. Qué hacer con lso contenidos biológicos para que se pueda?
4. Qué hacer con lso contenidos químicos y físicos para que se pueda?
5. ¿Qué hacer con la metodología cientifica para que se pueda?
6. La historia de la ciencia...mucho más que un recurso para la enseñanza, estrategia para aprender....
7. Las analogías: Recurso para enseñar, estrategia para aprender
8. Leer y escribir para aprender
9. La Intervención Docente
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008236 507 DIBy Libros Colección general Libros Disponible
Título : Contar historias para enseñar Historia : Una propuesta didáctica basada en los Te cuento acerca de... Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucila Artagaveytia, Autor ; Cristina Barbero, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2007 Colección: Aula XXI Número de páginas: 71 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-951471-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA HISTORIA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Clasificación: 372.89 ARTc Resumen: Desde las primeras páginas del libro las autoras nos proponen desafíos que apelan a nuestras prácticas. El gran desafío en una clase de Historia o Ciencias Sociales es despertar la empatía así como un sinnúmero de preguntas, cuestionamientos y emociones al escuchar un relato, varios relatos.
Esta propuesta sobre la enseñanza de la Historia, nos invita a andar por nuevos caminos y nos proporciona las herramientas didácticas con su correlato teórico para transitarlos.
Nota de contenido: La alegría de jaguar blanco: Posibles conceptos a trabajar. Relativismo cultural, narración y empatía.- El paraíso de los guaraníes: Posibles conceptos a trabajar. Cambio y permanencia. Aculturación y transculturación.- Pizarro y el tesoro de Atahualpa: Posibles conceptos a trabajar. Una historia sin buenos ni malos. El concepto de mediación cognitiva.- El niño que descubrió América: Posibles conceptos a trabajar. Narración, multicausalidad y sujetos en la historia.- El caserío de los negros: Posibles conceptos a trabajar. Narración, secuencia temporal y espacialidad.- ¡Corten la cabeza del Rey!: Posibles conceptos a trabajar. Narración y temporalidad.- Una visita arruinada: Posibles conceptos a trabajar. Narración y vida cotidiana ayer y hoy.- Cuántas guerras hay en una guerra: Posibles conceptos a trabajar. Narración y relativismo histórico.- Detectives de verano: Posibles conceptos a trabajar. La construcción del conocimiento histórico.
Contar historias para enseñar Historia : Una propuesta didáctica basada en los Te cuento acerca de... [texto impreso] / Lucila Artagaveytia, Autor ; Cristina Barbero, Autor . - Santillana, 2007 . - 71 p. - (Aula XXI) .
ISBN : 978-9974-951471--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA HISTORIA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Clasificación: 372.89 ARTc Resumen: Desde las primeras páginas del libro las autoras nos proponen desafíos que apelan a nuestras prácticas. El gran desafío en una clase de Historia o Ciencias Sociales es despertar la empatía así como un sinnúmero de preguntas, cuestionamientos y emociones al escuchar un relato, varios relatos.
Esta propuesta sobre la enseñanza de la Historia, nos invita a andar por nuevos caminos y nos proporciona las herramientas didácticas con su correlato teórico para transitarlos.
Nota de contenido: La alegría de jaguar blanco: Posibles conceptos a trabajar. Relativismo cultural, narración y empatía.- El paraíso de los guaraníes: Posibles conceptos a trabajar. Cambio y permanencia. Aculturación y transculturación.- Pizarro y el tesoro de Atahualpa: Posibles conceptos a trabajar. Una historia sin buenos ni malos. El concepto de mediación cognitiva.- El niño que descubrió América: Posibles conceptos a trabajar. Narración, multicausalidad y sujetos en la historia.- El caserío de los negros: Posibles conceptos a trabajar. Narración, secuencia temporal y espacialidad.- ¡Corten la cabeza del Rey!: Posibles conceptos a trabajar. Narración y temporalidad.- Una visita arruinada: Posibles conceptos a trabajar. Narración y vida cotidiana ayer y hoy.- Cuántas guerras hay en una guerra: Posibles conceptos a trabajar. Narración y relativismo histórico.- Detectives de verano: Posibles conceptos a trabajar. La construcción del conocimiento histórico.
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