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Poderes inestables en educación / José Gimeno Sacristán

Público

ISBD

Título : Poderes inestables en educación
Tipo de documento: texto impreso
Autores: José Gimeno Sacristán, Autor
Editorial: Madrid : Morata
Fecha de publicación: 1998
Colección: Pedagogía
Número de páginas: 351 p
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TEORIAS DE LA EDUCACION PRAXIS EDUCATIVA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION PROFESIONALIZACION DOCENTE POSMODERNIDAD INVESTIGACION EDUCATIVA EDUCACION Y PODER España
Clasificación: 370.19 GIMp
Resumen: Este trabajo propone al lector realizar un recorrido clarificador e inquietante por algunas de las inseguridades, contradicciones, esperanzas y desencantos que afectan a los sistemas educativos, a las prácticas escolares y a los agentes de la educación en estos tiempos de complejos cambios sociales, políticos y culturales. Las ideas-fuerza que sirvieron de fundamento a los sistemas escolares modernos, y a las prácticas contenidas en ellos, han sido erosionadas y trastocadas. Por todo ello, conviene repasar nuestros convencimientos y seguridades.
Nota de contenido: La estructura de la práctica educativa. Claves de la profesionalidad docente. ¿Qué mueve la acción educativa? La racionalidad posible en la postmodernidad y la relación teórica-práctica. La práctica se institucionaliza: el contexto de la acción educativa. Estratos del conocimiento personal y social en educación. De la conciencia a la reflexividad con la ciencia. Significados añadidos de la cultura en la educación. La vigencia del pensamiento moderno matizado. ¿La cultura para los sujetos para la cultura? El mapa cambiante de los contenidos en la escolaridad. ¿de dónde proviene el buen criterio en educación? La privatización como derrota. Nuevos mapas de poderes en la educación.

Poderes inestables en educación [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - Morata, 1998 . - 351 p. - (Pedagogía) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TEORIAS DE LA EDUCACION PRAXIS EDUCATIVA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION PROFESIONALIZACION DOCENTE POSMODERNIDAD INVESTIGACION EDUCATIVA EDUCACION Y PODER España
Clasificación: 370.19 GIMp
Resumen: Este trabajo propone al lector realizar un recorrido clarificador e inquietante por algunas de las inseguridades, contradicciones, esperanzas y desencantos que afectan a los sistemas educativos, a las prácticas escolares y a los agentes de la educación en estos tiempos de complejos cambios sociales, políticos y culturales. Las ideas-fuerza que sirvieron de fundamento a los sistemas escolares modernos, y a las prácticas contenidas en ellos, han sido erosionadas y trastocadas. Por todo ello, conviene repasar nuestros convencimientos y seguridades.
Nota de contenido: La estructura de la práctica educativa. Claves de la profesionalidad docente. ¿Qué mueve la acción educativa? La racionalidad posible en la postmodernidad y la relación teórica-práctica. La práctica se institucionaliza: el contexto de la acción educativa. Estratos del conocimiento personal y social en educación. De la conciencia a la reflexividad con la ciencia. Significados añadidos de la cultura en la educación. La vigencia del pensamiento moderno matizado. ¿La cultura para los sujetos para la cultura? El mapa cambiante de los contenidos en la escolaridad. ¿de dónde proviene el buen criterio en educación? La privatización como derrota. Nuevos mapas de poderes en la educación.

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