| TÃtulo : | Arte, mente y cerebro : una aproximación cognitiva a la creatividad | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Howard Gardner, Autor | | Editorial: | Barcelona : Paidós | | Fecha de publicación: | 2005 | | Colección: | Surcos num. 12 | | Número de páginas: | 465 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-1810-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | ARTE EDUCACION ARTISTICA PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGIA DE LA EDUCACION DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD APRECIACION ARTISTICA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS | | Clasificación: | 153.9 GARa | | Nota de contenido: | Los maestros -- Jean Piaget: psicólogo, educador y epistemólogo genetista -- Encuentro en Royaumont: el debate entre Jean Piaget y Noam Chomsky -- Claude Lévi-Strauss: hacia las estructuras del arte -- Ernst Cassirer y el enfoque simbólico de la cognición -- Desarrollo artístico en los niños -- La edad de oro del dibujo -- En busca de la canción original -- El niño es el padre de la metáfora, en colaboración con Ellen Winner -- El nacimiento de la imaginación literaria -- Niños excepcionales -- Sobre la educación y los medios de comunicación: la transmisión de conocimientos -- Los efectos de la televisión, se deben a la televisión? -- Efectos de la televisión en los niños: los estimula o los atrofia? -- El deterioro de la mente -- Daño cerebral: una ventana abierta a la mente -- Lo que sabemos (y lo que no sabemos) acerca de las dos mitades del cerebro -- La pérdida del lenguaje -- Problemas de comprensión: el lenguaje y el hemisferio derecho -- La creación artística después de una lesión cerebral -- Las cúspides de la creatividad.
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Arte, mente y cerebro : una aproximación cognitiva a la creatividad [texto impreso] / Howard Gardner, Autor . - Paidós, 2005 . - 465 p. - ( Surcos; 12) . ISSN : 978-84-493-1810-6 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | ARTE EDUCACION ARTISTICA PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGIA DE LA EDUCACION DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD APRECIACION ARTISTICA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS | | Clasificación: | 153.9 GARa | | Nota de contenido: | Los maestros -- Jean Piaget: psicólogo, educador y epistemólogo genetista -- Encuentro en Royaumont: el debate entre Jean Piaget y Noam Chomsky -- Claude Lévi-Strauss: hacia las estructuras del arte -- Ernst Cassirer y el enfoque simbólico de la cognición -- Desarrollo artístico en los niños -- La edad de oro del dibujo -- En busca de la canción original -- El niño es el padre de la metáfora, en colaboración con Ellen Winner -- El nacimiento de la imaginación literaria -- Niños excepcionales -- Sobre la educación y los medios de comunicación: la transmisión de conocimientos -- Los efectos de la televisión, se deben a la televisión? -- Efectos de la televisión en los niños: los estimula o los atrofia? -- El deterioro de la mente -- Daño cerebral: una ventana abierta a la mente -- Lo que sabemos (y lo que no sabemos) acerca de las dos mitades del cerebro -- La pérdida del lenguaje -- Problemas de comprensión: el lenguaje y el hemisferio derecho -- La creación artística después de una lesión cerebral -- Las cúspides de la creatividad.
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153 Processus mentaux conscients, intelligence
Refinar búsquedaArte, mente y cerebro / Howard Gardner
