Título : | Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Frida Díaz Barriga, Autor ; Gerardo Hernández Rojas, Autor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | México D.F. : Mc Graw Hill | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 405 p | Il.: | il | ISBN/ISSN/DL: | 978-6-07-150293-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISMO PEDAGOGÍA DIDÁCTICA EVALUACIÓN EDUCATIVA TEORIAS DEL APRENDIZAJE | Clasificación: | 371.3 DIAe | Nota de contenido: | 1.La función mediadora del docente y la intervención educativa.- 2.Constructivismo y aprendizaje significativo.- 3.La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje.- 4.Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza.- 5.Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos.- 6.Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y modelos de intervención.- 7.Estrategias para el aprendizaje significativo II:comprensión y composición de textos.- 8.Constructivismo y evaluación psicoeducativa. |
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista [texto impreso] / Frida Díaz Barriga, Autor ; Gerardo Hernández Rojas, Autor . - 3a. ed . - México D.F. : Mc Graw Hill, 2010 . - 405 p : il. ISBN : 978-6-07-150293-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISMO PEDAGOGÍA DIDÁCTICA EVALUACIÓN EDUCATIVA TEORIAS DEL APRENDIZAJE | Clasificación: | 371.3 DIAe | Nota de contenido: | 1.La función mediadora del docente y la intervención educativa.- 2.Constructivismo y aprendizaje significativo.- 3.La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje.- 4.Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza.- 5.Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos.- 6.Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y modelos de intervención.- 7.Estrategias para el aprendizaje significativo II:comprensión y composición de textos.- 8.Constructivismo y evaluación psicoeducativa. |
|  |