TÃtulo : | Prevención del acoso escolar con educación emocional : con la obra de teatro Postdata | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rafael Bisquerra Alzina, Compilador ; Carlos Colau, Autor ; Pablo Colau, Autor ; Jordi Collell, Autor ; Carme Escudé, Autor ; Nuria Pérez-Escoda, Autor ; José MarÃa Avilés, Colaborador ; Rosario Ortega, Colaborador | Editorial: | Bilbao : Desclée De Brouwer | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 182 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-330-2692-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ACOSO ESCOLAR BULLYING EDUCACIÓN MEDIACIÓN VIOLENCIA JUVENIL | Clasificación: | 371.58 BISp | Nota de contenido: | UNA APROXIMACIÓN AL FENÓMENO DEL ACOSO ESCOLAR
¿Qué entendemos por acoso escolar?.- Revisión del concepto.- Prevalencia del acoso escolar.- ¿Cómo se ejerce el acoso?.- ¿Cuáles son los protagonistas de las situaciones de acoso?.- Factores de riesgo y vulnerabilidad.- Consecuencias del acoso escolar.- El acoso en las redes sociales: Ciberbullying.
CÓMO PREVENIR LAS CONDUCTAS DE ACOSO
Acciones para la mejora de la convivencia.- Cómo detectar situaciones de acoso.- Planificando la intervención.
INTERVENCIÓN EN SITUACIONES DE ACOSO
Actividades en el aula con el grupo clase.- Intervención con el alumnado implicado.- Actuaciones con las familias.- Programas para afrontar el acoso escolar.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Importancia y necesidad de instrumentos de evaluación.- Cuestionario sobre intimidación y maltrato entre escolares.- PRECONCIMEI.- CESC (Conductas y Experiencias Sociales en Clase).
EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA LA PREVENCIÓN
Emoción y violencia.- Violencia y agresividad.- Prevención de la violencia.- La educación emocional como estrategia preventiva.- Las competencias emocionales.- Empatía.- Asertividad.- Resolución de conflictos.- Liderazgo positivo.- Regulación de la ira para la prevención de la violencia.- Actividades emocionales.- La implicación emocional.- El teatro didáctico.- La puesta en práctica efectiva.
PROPUESTA DIDÁCTICA: LA OVRA DE TEATRO POSDATA
Actividades previas a la representación de la obra.- Propuesta de actividades con el alumnado.- Sesión con las familias.
CARACTERÍSTICAS DE LA OBRA DE TEATRO POSDATA
El mensaje de postdata.- El efecto de catarsis.- Ficha técnica.- Consejos para ensayar.- La carta.- Personajes.
LIBRETO DE LA OBRA DE TEATRO POSTDATA |
Prevención del acoso escolar con educación emocional : con la obra de teatro Postdata [texto impreso] / Rafael Bisquerra Alzina, Compilador ; Carlos Colau, Autor ; Pablo Colau, Autor ; Jordi Collell, Autor ; Carme Escudé, Autor ; Nuria Pérez-Escoda, Autor ; José MarÃa Avilés, Colaborador ; Rosario Ortega, Colaborador . - Bilbao : Desclée De Brouwer, 2014 . - 182 p. ISBN : 978-84-330-2692-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ACOSO ESCOLAR BULLYING EDUCACIÓN MEDIACIÓN VIOLENCIA JUVENIL | Clasificación: | 371.58 BISp | Nota de contenido: | UNA APROXIMACIÓN AL FENÓMENO DEL ACOSO ESCOLAR
¿Qué entendemos por acoso escolar?.- Revisión del concepto.- Prevalencia del acoso escolar.- ¿Cómo se ejerce el acoso?.- ¿Cuáles son los protagonistas de las situaciones de acoso?.- Factores de riesgo y vulnerabilidad.- Consecuencias del acoso escolar.- El acoso en las redes sociales: Ciberbullying.
CÓMO PREVENIR LAS CONDUCTAS DE ACOSO
Acciones para la mejora de la convivencia.- Cómo detectar situaciones de acoso.- Planificando la intervención.
INTERVENCIÓN EN SITUACIONES DE ACOSO
Actividades en el aula con el grupo clase.- Intervención con el alumnado implicado.- Actuaciones con las familias.- Programas para afrontar el acoso escolar.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Importancia y necesidad de instrumentos de evaluación.- Cuestionario sobre intimidación y maltrato entre escolares.- PRECONCIMEI.- CESC (Conductas y Experiencias Sociales en Clase).
EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA LA PREVENCIÓN
Emoción y violencia.- Violencia y agresividad.- Prevención de la violencia.- La educación emocional como estrategia preventiva.- Las competencias emocionales.- Empatía.- Asertividad.- Resolución de conflictos.- Liderazgo positivo.- Regulación de la ira para la prevención de la violencia.- Actividades emocionales.- La implicación emocional.- El teatro didáctico.- La puesta en práctica efectiva.
PROPUESTA DIDÁCTICA: LA OVRA DE TEATRO POSDATA
Actividades previas a la representación de la obra.- Propuesta de actividades con el alumnado.- Sesión con las familias.
CARACTERÍSTICAS DE LA OBRA DE TEATRO POSDATA
El mensaje de postdata.- El efecto de catarsis.- Ficha técnica.- Consejos para ensayar.- La carta.- Personajes.
LIBRETO DE LA OBRA DE TEATRO POSTDATA |
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