Título : | Números y sistemas de numeración : de la resolución de problemas a la formalización | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Liliana Eguiluz, Autor ; Mabel Pujadas, Autor | Editorial: | Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico | Fecha de publicación: | 2013 | Colección: | Biblioteca Didáctica | Número de páginas: | 144 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-376-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA | Clasificación: | 510.7 EGUn | Nota de contenido: | Para comenzar, problemas:
Desafío romano.- Juguemos a las cartas.- Completando la serie.- Cuánto más cerca, mejor.- Si ya resolvió los problemas, veamos respuestas posibles.
La numeración como conocimiento a enseñar:
Sistemas de numeración:
Los antepasados de nuestro sistema de numeración.- Y los egipcios, ¿cómo hacían?.- Economicemos escritura.- Mucho con tan poco.- ¿Y en América?.- El uso del ábaco.- El sistema indoarábigo.
Sistemas de numeración orales:
Los sistemas de numeración orales mapuche y quechua. El sistema de numeración oral castellano. ¿Cómo van constituyendo los niños la serie numérica oral?. ¿Qué diferencia hay entre recitar la serie numérica y contar una colección?.- ¿Para qué sirven los números naturales?
¿Cómo construyen los niños la serie numérica escrita?.- Número y sistema de numeración. Investigaciones sobre el desarrollo del concepto de número.
La numeración como objeto de enseñanza:
El problema como origen del conocimiento.- ¿Qué se entiende por problema de aprendizaje?.- ¿Qué significa partir de problemas?.- ¿Qué es la transposición didáctica?. Sugerencias para el aula.
La numeración como objeto de saber:
¿Qué es el número natural?
El número natural como cardinal. El número natural como ordinal.
¿Qué propiedades tiene el conjunto de números naturales?.- ¿Qué diferencia hay entre cantidad y número?.- ¿Qué es un sistema de numeración? |
Números y sistemas de numeración : de la resolución de problemas a la formalización [texto impreso] / Liliana Eguiluz, Autor ; Mabel Pujadas, Autor . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2013 . - 144 p. - ( Biblioteca Didáctica) . ISBN : 978-987-538-376-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA | Clasificación: | 510.7 EGUn | Nota de contenido: | Para comenzar, problemas:
Desafío romano.- Juguemos a las cartas.- Completando la serie.- Cuánto más cerca, mejor.- Si ya resolvió los problemas, veamos respuestas posibles.
La numeración como conocimiento a enseñar:
Sistemas de numeración:
Los antepasados de nuestro sistema de numeración.- Y los egipcios, ¿cómo hacían?.- Economicemos escritura.- Mucho con tan poco.- ¿Y en América?.- El uso del ábaco.- El sistema indoarábigo.
Sistemas de numeración orales:
Los sistemas de numeración orales mapuche y quechua. El sistema de numeración oral castellano. ¿Cómo van constituyendo los niños la serie numérica oral?. ¿Qué diferencia hay entre recitar la serie numérica y contar una colección?.- ¿Para qué sirven los números naturales?
¿Cómo construyen los niños la serie numérica escrita?.- Número y sistema de numeración. Investigaciones sobre el desarrollo del concepto de número.
La numeración como objeto de enseñanza:
El problema como origen del conocimiento.- ¿Qué se entiende por problema de aprendizaje?.- ¿Qué significa partir de problemas?.- ¿Qué es la transposición didáctica?. Sugerencias para el aula.
La numeración como objeto de saber:
¿Qué es el número natural?
El número natural como cardinal. El número natural como ordinal.
¿Qué propiedades tiene el conjunto de números naturales?.- ¿Qué diferencia hay entre cantidad y número?.- ¿Qué es un sistema de numeración? |
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