Biblioteca del Instituto de Formación Docente de la Costa
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.7



Aprendizajes y competencias / Chemello, Graciela
Título : Aprendizajes y competencias : Propuestas desde diferentes campos del conocimiento: Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Chemello, Graciela, Autor ; Laborde, Mercedes, Autor ; Zuffo, Lorena, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Didáctica Fecha de publicación: 2022 Colección: Didáctica Número de páginas: 119 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPETENCIA MATEMÁTICA Clasificación: 370.7 Resumen: Este libro una serie de propuestas, desde diferentes campos de conocimientos, para reflexionar sobre la construcción y el desarrollo de competencias en el ámbito escolar.
Esta perspectiva apunta a pensar los saberes escolares, desde las transferencias de los conocimientos, y los aprendizajes, desde competencias a ir desarrollando con diferentes niveles de complejidad, a lo largo del ciclo escolar.
Pensar desde las competencias como docentes lleva a múltiples interrogantes, desde las conceptualizaciones sobre el tema hasta su implementación en las diferentes propuestas de enseñanza.Aprendizajes y competencias : Propuestas desde diferentes campos del conocimiento: Primaria [texto impreso] / Chemello, Graciela, Autor ; Laborde, Mercedes, Autor ; Zuffo, Lorena, Autor . - Didáctica, 2022 . - 119 p. - (Didáctica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMPETENCIA MATEMÁTICA Clasificación: 370.7 Resumen: Este libro una serie de propuestas, desde diferentes campos de conocimientos, para reflexionar sobre la construcción y el desarrollo de competencias en el ámbito escolar.
Esta perspectiva apunta a pensar los saberes escolares, desde las transferencias de los conocimientos, y los aprendizajes, desde competencias a ir desarrollando con diferentes niveles de complejidad, a lo largo del ciclo escolar.
Pensar desde las competencias como docentes lleva a múltiples interrogantes, desde las conceptualizaciones sobre el tema hasta su implementación en las diferentes propuestas de enseñanza.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008816 370.7 CHE Libros Colección general Libros Disponible La educación de las emociones en el ámbito escolar: miradas y experiencias / Poggi, Florencia
Título : La educación de las emociones en el ámbito escolar: miradas y experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Poggi, Florencia, Autor ; Keegan, María Laura, Autor ; Sarquis, Patricia, Autor ; Zuffo, Lorena, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2021 Colección: Didáctica Número de páginas: 113 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN EMOCIONAL ESCUELA Clasificación: 370.7 Resumen: Los niños tienen derecho a todos los estados emotivos, siempre y cuando esos estados no causen daño, no perturben a los compañeros ni pongan en riesgo la convivencia grupal. Desde la escuela favorecemos y acompañamos el proceso que dura toda la vida, aprender a controlar las emociones.
Por esto, en este libro, hemos convocado a cuatro especialistas cuya trayectoria no solo involucra una sólida formación teórica en el tema, sino una práctica permanente en instituciones con docentes y niños de diferentes edades. Las cuatro autoras comparten con generosidad, experiencias que seguramenteLa educación de las emociones en el ámbito escolar: miradas y experiencias [texto impreso] / Poggi, Florencia, Autor ; Keegan, María Laura, Autor ; Sarquis, Patricia, Autor ; Zuffo, Lorena, Autor . - Camus, 2021 . - 113 p. - (Didáctica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN EMOCIONAL ESCUELA Clasificación: 370.7 Resumen: Los niños tienen derecho a todos los estados emotivos, siempre y cuando esos estados no causen daño, no perturben a los compañeros ni pongan en riesgo la convivencia grupal. Desde la escuela favorecemos y acompañamos el proceso que dura toda la vida, aprender a controlar las emociones.
Por esto, en este libro, hemos convocado a cuatro especialistas cuya trayectoria no solo involucra una sólida formación teórica en el tema, sino una práctica permanente en instituciones con docentes y niños de diferentes edades. Las cuatro autoras comparten con generosidad, experiencias que seguramenteReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008818 372.7 POG Libros Colección general Libros Disponible El diálogo en la enseñanza / Nicholas C. Burbules
Título : El diálogo en la enseñanza : Teoría y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicholas C. Burbules, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 1999 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-809-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Resumen: Diálogo acerca de la complejidad y espontaneidad del diálogo como forma de comunicación pedagógica; es así como podríamos caracterizar el contenido del libro. Leemos esto: "Primero, es una invitación, dirigida a cada uno de nosotros individualmente, a reflexionar sobre nuestra enseñanza y mejorarla. Pero es también una invitación a sumarse, directa o indirectamente, a un diálogo conmigo, con los autores aquí examinados, y entre los mismos lectores, acerca de la naturaleza del diálogo y sus posibilidades" El diálogo en la enseñanza : Teoría y práctica [texto impreso] / Nicholas C. Burbules, Autor . - Amorrortu, 1999 . - 238 p. - (Agenda Educativa) .
ISBN : 978-950-518-809-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN ENSEÑANZA Clasificación: 370.7 Resumen: Diálogo acerca de la complejidad y espontaneidad del diálogo como forma de comunicación pedagógica; es así como podríamos caracterizar el contenido del libro. Leemos esto: "Primero, es una invitación, dirigida a cada uno de nosotros individualmente, a reflexionar sobre nuestra enseñanza y mejorarla. Pero es también una invitación a sumarse, directa o indirectamente, a un diálogo conmigo, con los autores aquí examinados, y entre los mismos lectores, acerca de la naturaleza del diálogo y sus posibilidades" Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008718 370.7 BUR Libros Colección general Libros Disponible Lecturas, familias y escuelas: hacia una comunidad de lectores y escritores. / Actis, Beatriz
Título : Lecturas, familias y escuelas: hacia una comunidad de lectores y escritores. Tipo de documento: texto impreso Autores: Actis, Beatriz, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8085-60-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN -LECTURA ESCUELA-LECTURA FAMILIA Clasificación: 370.7 Resumen: Las comunidades de lectores y escritores se construyen a través de un entramado de recorridos compartidos; en este libro se aborda el trayecto de lo privado a lo público, que parte de las lecturas y escrituras en familia y de allí al resto de la comunidad, y de lo público a lo privado, que atiende a las intersecciones entre las lecturas y escrituras producidas en las escuelas, las bibliotecas, las familias y la comunidad en general. En tal proceso se conciben los roles del docente y del bibliotecario como facilitadores del desarrollo de las competencias lectoras de los alumnos y también como mediadores culturales , y se pone el acento en las redes sociales a las que las escuelas y las bibliotecas se integran para la construcción no sólo individual sino colectiva de tales competencias.
En esta propuesta se incluyen sugerencias de lecturas para la biblioteca familiar, propuestas de escritura para el aula, registros de experiencias institucionales e interinstitucionales en diferentes ámbitos y entre diversas organizaciones sociales que promueven la lectura y la escritura, como escuelas, bibliotecas, ONG, clubes, comunas, programas de voluntariado, etc.Lecturas, familias y escuelas: hacia una comunidad de lectores y escritores. [texto impreso] / Actis, Beatriz, Autor . - 1a. ed . - Homo Sapiens, 2008 . - 190 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-8085-60-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN -LECTURA ESCUELA-LECTURA FAMILIA Clasificación: 370.7 Resumen: Las comunidades de lectores y escritores se construyen a través de un entramado de recorridos compartidos; en este libro se aborda el trayecto de lo privado a lo público, que parte de las lecturas y escrituras en familia y de allí al resto de la comunidad, y de lo público a lo privado, que atiende a las intersecciones entre las lecturas y escrituras producidas en las escuelas, las bibliotecas, las familias y la comunidad en general. En tal proceso se conciben los roles del docente y del bibliotecario como facilitadores del desarrollo de las competencias lectoras de los alumnos y también como mediadores culturales , y se pone el acento en las redes sociales a las que las escuelas y las bibliotecas se integran para la construcción no sólo individual sino colectiva de tales competencias.
En esta propuesta se incluyen sugerencias de lecturas para la biblioteca familiar, propuestas de escritura para el aula, registros de experiencias institucionales e interinstitucionales en diferentes ámbitos y entre diversas organizaciones sociales que promueven la lectura y la escritura, como escuelas, bibliotecas, ONG, clubes, comunas, programas de voluntariado, etc.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008435 370.7 ACT Libros Colección general Libros Disponible