TÃtulo : | Competencias sociales y convivencia : Herramientas de análisis y proyectos de intervención | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mónica Coronado, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2012 | Colección: | Educación y Trabajo | Número de páginas: | 224 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-210-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CONVIVENCIA ESCOLAR | Clasificación: | 370.7 CORco | Nota de contenido: | PENSAR Y EMPRENDER LA EDUCACIÓN EN CONTEXTOS COMPLEJOS, ADVERSOS O INQUIETANTES:
Contextos inquietantes.- Madurar o echarse a perder. El desarrollo en contextos de adversidad...a pesar de todo.- Contener o no contener: ¿es esa la cuestión? Cuando la escuela tira la toalla.- El "apóstol" chamuscado. Contextos inquietantes y desgaste docente.-
DISEÑAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN CONTEXTOS INQUIETANTES:
De la disciplina a la convivencia: ida y vuelta. Enseñar y aprender a convivir.- El desarrollo social como objetivo educativo. El desarrollo de competencias sociales.
INCONCLUSIONES.
ANEXOS. CAJA DE HERRAMIENTAS:
Conocer y comprender.- Reflexionar y proponer.- Convivir.- Desarrollar.- Moderar.
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Competencias sociales y convivencia : Herramientas de análisis y proyectos de intervención [texto impreso] / Mónica Coronado, Autor . - Novedades Educativas, 2012 . - 224 p. - ( Educación y Trabajo) . ISBN : 978-987-538-210-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CONVIVENCIA ESCOLAR | Clasificación: | 370.7 CORco | Nota de contenido: | PENSAR Y EMPRENDER LA EDUCACIÓN EN CONTEXTOS COMPLEJOS, ADVERSOS O INQUIETANTES:
Contextos inquietantes.- Madurar o echarse a perder. El desarrollo en contextos de adversidad...a pesar de todo.- Contener o no contener: ¿es esa la cuestión? Cuando la escuela tira la toalla.- El "apóstol" chamuscado. Contextos inquietantes y desgaste docente.-
DISEÑAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN CONTEXTOS INQUIETANTES:
De la disciplina a la convivencia: ida y vuelta. Enseñar y aprender a convivir.- El desarrollo social como objetivo educativo. El desarrollo de competencias sociales.
INCONCLUSIONES.
ANEXOS. CAJA DE HERRAMIENTAS:
Conocer y comprender.- Reflexionar y proponer.- Convivir.- Desarrollar.- Moderar.
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