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La escuela en el discurso crítico de la sospecha / Joni Ramón Ocaño

Público

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Título : La escuela en el discurso crítico de la sospecha
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Joni Ramón Ocaño, Autor
Editorial: Montevideo [UY] : Ocaño, Joni Ramón
Fecha de publicación: 2018
Número de páginas: 209 p
ISBN/ISSN/DL: 978-9974-918900--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Clasificación: 370.1 OCAe
Nota de contenido: I. La sospecha marxista: escuela y crítica de la ideología: revolución industrial, hegemonía y escuela.- Escuela y lucha política.- Conocimiento y naturaleza política de la escuela.- El funcionamiento de la ideología.
II. La sospecha neomarxista de la Escuela de Frankfurt: crítica de la razón instrumental: Ilustración e irracionalidad : la modernidad frustrada.- La educación contra Auschwitz.- De la ideología a la razón instrumental.- La escuela emancipatoria.- La escuela como comunidad autorreflexiva.
III. La sospecha reproductivista: marxismo estructuralista y escuela: Escuela y reproducción social.- Ubicuidad de la ideología y ausencia de crítica en la escuela.- El engaño de la escuela unificada.- Escuela y dominación cultural.- La fuerza del currículum oculto.- Una deriva: anarquismo y antiautoritarismo. El mínimo necesario de escuela.- Por una sociedad sin escuelas.- Pesimismo pedagógico y lucha política.
IV. La sospecha "posmoderna": Posestructuralismo nietzscheiano: El ocaso de la modernidad.- Fin de la historia, nihilismo y pensamiento débil.- Deconstruccionismo y relativismo semántico.- La muerte del sujeto moderno y el fin de la política.- Vicisitudes del poder: Damiens, Faucher y Josef K.- Escuela y poder.- Sociedades disciplinarias, aula y sujeto pedagógico.- Sociedades de control, aula e individuo mediático.- Crítica acorralada y resistencia "posmoderna".
V. Hacia una nueva crítica: El regreso a Marx y Lacan: Posmarxismo y poscrítica.- Vicisitudes de la relación pedagógica y nuevos desafíos de la escuela.

La escuela en el discurso crítico de la sospecha [texto impreso] / Joni Ramón Ocaño, Autor . - Montevideo (UY) : Ocaño, Joni Ramón, 2018 . - 209 p.
ISBN : 978-9974-918900--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Clasificación: 370.1 OCAe
Nota de contenido: I. La sospecha marxista: escuela y crítica de la ideología: revolución industrial, hegemonía y escuela.- Escuela y lucha política.- Conocimiento y naturaleza política de la escuela.- El funcionamiento de la ideología.
II. La sospecha neomarxista de la Escuela de Frankfurt: crítica de la razón instrumental: Ilustración e irracionalidad : la modernidad frustrada.- La educación contra Auschwitz.- De la ideología a la razón instrumental.- La escuela emancipatoria.- La escuela como comunidad autorreflexiva.
III. La sospecha reproductivista: marxismo estructuralista y escuela: Escuela y reproducción social.- Ubicuidad de la ideología y ausencia de crítica en la escuela.- El engaño de la escuela unificada.- Escuela y dominación cultural.- La fuerza del currículum oculto.- Una deriva: anarquismo y antiautoritarismo. El mínimo necesario de escuela.- Por una sociedad sin escuelas.- Pesimismo pedagógico y lucha política.
IV. La sospecha "posmoderna": Posestructuralismo nietzscheiano: El ocaso de la modernidad.- Fin de la historia, nihilismo y pensamiento débil.- Deconstruccionismo y relativismo semántico.- La muerte del sujeto moderno y el fin de la política.- Vicisitudes del poder: Damiens, Faucher y Josef K.- Escuela y poder.- Sociedades disciplinarias, aula y sujeto pedagógico.- Sociedades de control, aula e individuo mediático.- Crítica acorralada y resistencia "posmoderna".
V. Hacia una nueva crítica: El regreso a Marx y Lacan: Posmarxismo y poscrítica.- Vicisitudes de la relación pedagógica y nuevos desafíos de la escuela.

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