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Neurociencias para educadores / Raspall, Lucas

Público

ISBD

Título : Neurociencias para educadores : Mucho más que cerebros... ¡personas!
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Raspall, Lucas, Autor
Editorial: Rosario : Homosapiens
Fecha de publicación: 2023
Número de páginas: 211 p
ISBN/ISSN/DL: 978-950-8089-56-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEUROCIENCIAS EDUCACIÓN
Clasificación: 370.15 RASn
Resumen: Hoy, al conocer el funcionamiento del cerebro, podemos sacar grandes ventajas en el continuo proceso de enseñar y aprender. Y si bien quedan muchos rincones por descubrir y explorar, lo que ya nos muestran las modernas neurociencias nos permite proponer nuevos caminos en la educación formal...o, quizás hasta nos obliga...
El foco no lo voy a dejar posado solamente sobre las neuronas, las funciones cognitivas o las vías cerebrales. Ya hay mucho escrito sobre eso.. Voy por mas. ¡Es que a tanto cerebro le falta corazón! ¡Somos personas las que aprendemos! y esto cambia completamente la forma de entender los aportes de las neurociencias en torno a la educación. Con un recorrido profundo y entretenid, espero que este libro te anime a mirar las cosas de un modo distinto. ¿Arrancamos?
Nota de contenido: ESCRIBIENDO UN CUENTO: El tema arranca desde bebés.- ¿Alguna vez oíste hablar de la teoría de la mente?.- ¿Y sobre las neuronas espejo?.- Mentalismo y apego.- Entre dos polos: exploración y acercamiento.- Un apego seguro.- Así se construye la propia identidad.
CEREBRO, SESO, SESERA: Maravillas de la naturaleza.- Algo más que un quilo y medio de masa.- ¡Izquierda, derecha, izquierda, derecha!.- Somos tres en uno.- Un viaje sorprendente.
JUGAR CON LA PLASTIMASA CEREBRAL: ¿Nos whatsappeamos?.- El cerebro cambia a cada rato.- Competencia neuronal.- Pasa cuando nos damos cuenta y también cuando no.- Albertito y la rata albina.- El peso de la experiencia...¿huellas indelebles?
EL MUNDO EMOCIONAL: Tendencias a la acción.- Una a una: las ocho emociones básicas.- Emoción y aprendizaje.- El aula como centro de desarrollo emocional.- La autorregulación.
PRIMERO LO IMPORTANTE: Una base segura.- Enseñar a vincularse: empatía y asertividad.- Mapas mentales tenemos todos, pero....- Autoestima: los cimientos sobre los que se levantará el edificio..
SIN MOTIVACIÓN, OLVIDATE DEL APRENDIZAJE: El sistema de recompensa.- Motivar, generar intriga.- Etapas del aprendizaje.- Más preguntas y menos respuestas.
¿CÓMO ESTAMOS DE ATENCIÓN?: Tipos de atención, períodos atencionales y otras yerbas.- Multitasking: estar en varias cosas a la vez.- Tecnología, ¿la gran culpable?.-
Un poco de atención plena.
LA FÁBRICA DE LOS RECUERDOS: Motivación, atención y memoria van de la mano.- Una clasificación posible.- Las calles que llevan al depósito.- El valor de la sorpresa.- De memoria no se aprende, solo se memoriza.
¿SOY UN CHICO INTELIGENTE?: Una pequeña gran historia.- ¿Qué entendemos por inteligencia?.- Las inteligencias múltiples.- Vamos por más.- Creatividad: me saco el sombrero ...¡y me pongo otro!
CEREBRO DE TEFLÓN: Estrés, eutrés y distrés.- Distrés y neurodesarrollo.- Suena la alarma: este nene no me aprende.- La pava chilla.
CEREBRO CON ABROJOS: La distancia óptima.- Ambientes resonantes.- En fin...
EDUCAR EN Y CON VALORE: Conocerse a uno mismo.- Valores...¿en vías de extinción?.- Ante todo, buenas personas.- Los valores en la escuela: menos palabras, más ejemplos.
PROMOVER LA SALUD MENTAL: ¿Por qué no arrancar desde chiquitos?.- Minfulness para niños.- ¿Lo intentamos?.- Fin del libro.

Neurociencias para educadores : Mucho más que cerebros... ¡personas! [texto impreso] / Raspall, Lucas, Autor . - Rosario : Homosapiens, 2023 . - 211 p.
ISBN : 978-950-8089-56-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEUROCIENCIAS EDUCACIÓN
Clasificación: 370.15 RASn
Resumen: Hoy, al conocer el funcionamiento del cerebro, podemos sacar grandes ventajas en el continuo proceso de enseñar y aprender. Y si bien quedan muchos rincones por descubrir y explorar, lo que ya nos muestran las modernas neurociencias nos permite proponer nuevos caminos en la educación formal...o, quizás hasta nos obliga...
El foco no lo voy a dejar posado solamente sobre las neuronas, las funciones cognitivas o las vías cerebrales. Ya hay mucho escrito sobre eso.. Voy por mas. ¡Es que a tanto cerebro le falta corazón! ¡Somos personas las que aprendemos! y esto cambia completamente la forma de entender los aportes de las neurociencias en torno a la educación. Con un recorrido profundo y entretenid, espero que este libro te anime a mirar las cosas de un modo distinto. ¿Arrancamos?
Nota de contenido: ESCRIBIENDO UN CUENTO: El tema arranca desde bebés.- ¿Alguna vez oíste hablar de la teoría de la mente?.- ¿Y sobre las neuronas espejo?.- Mentalismo y apego.- Entre dos polos: exploración y acercamiento.- Un apego seguro.- Así se construye la propia identidad.
CEREBRO, SESO, SESERA: Maravillas de la naturaleza.- Algo más que un quilo y medio de masa.- ¡Izquierda, derecha, izquierda, derecha!.- Somos tres en uno.- Un viaje sorprendente.
JUGAR CON LA PLASTIMASA CEREBRAL: ¿Nos whatsappeamos?.- El cerebro cambia a cada rato.- Competencia neuronal.- Pasa cuando nos damos cuenta y también cuando no.- Albertito y la rata albina.- El peso de la experiencia...¿huellas indelebles?
EL MUNDO EMOCIONAL: Tendencias a la acción.- Una a una: las ocho emociones básicas.- Emoción y aprendizaje.- El aula como centro de desarrollo emocional.- La autorregulación.
PRIMERO LO IMPORTANTE: Una base segura.- Enseñar a vincularse: empatía y asertividad.- Mapas mentales tenemos todos, pero....- Autoestima: los cimientos sobre los que se levantará el edificio..
SIN MOTIVACIÓN, OLVIDATE DEL APRENDIZAJE: El sistema de recompensa.- Motivar, generar intriga.- Etapas del aprendizaje.- Más preguntas y menos respuestas.
¿CÓMO ESTAMOS DE ATENCIÓN?: Tipos de atención, períodos atencionales y otras yerbas.- Multitasking: estar en varias cosas a la vez.- Tecnología, ¿la gran culpable?.-
Un poco de atención plena.
LA FÁBRICA DE LOS RECUERDOS: Motivación, atención y memoria van de la mano.- Una clasificación posible.- Las calles que llevan al depósito.- El valor de la sorpresa.- De memoria no se aprende, solo se memoriza.
¿SOY UN CHICO INTELIGENTE?: Una pequeña gran historia.- ¿Qué entendemos por inteligencia?.- Las inteligencias múltiples.- Vamos por más.- Creatividad: me saco el sombrero ...¡y me pongo otro!
CEREBRO DE TEFLÓN: Estrés, eutrés y distrés.- Distrés y neurodesarrollo.- Suena la alarma: este nene no me aprende.- La pava chilla.
CEREBRO CON ABROJOS: La distancia óptima.- Ambientes resonantes.- En fin...
EDUCAR EN Y CON VALORE: Conocerse a uno mismo.- Valores...¿en vías de extinción?.- Ante todo, buenas personas.- Los valores en la escuela: menos palabras, más ejemplos.
PROMOVER LA SALUD MENTAL: ¿Por qué no arrancar desde chiquitos?.- Minfulness para niños.- ¿Lo intentamos?.- Fin del libro.

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